小学音乐 《剪羊毛》教案三篇

小学音乐《剪羊毛》教案三篇

《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，也是一首少儿歌曲。###小编整理

了小学音乐《剪羊毛》教案三篇，希望对你有协助!

《剪羊毛》一

一．教案背景

1. 面向学生：小学四年级

2. 学科：音乐

3. 课时：2

4. 课型：唱歌综合课

二．教学目标

1.知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休

止符，区别节奏的不同感觉。

2.过程与方法目标：使用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌

曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提升学

生对音乐的感受力和表现力。

3.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步理解劳动的意义。

三．教材分析

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这个特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而

剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有

童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解

的主和弦音实行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。

四．教学重点

1.感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点

八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2.初步唱会歌曲《剪羊毛》

五．教学难点

1.歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱

2.用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲

六．教学方法

模唱法、听唱法、学唱法

七．教学过程

（一）导入新课

1.简介澳大利亚的风土人情

教师：同学们，你们去过澳大利亚吗？

学生：没有（有）

教师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领

略那里迷人的风光。【放课件】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。每当夏天来临的时候，养羊的

工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。）

教师：看完这些美丽的图片，让我们大致了解美丽的澳大利亚。今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。【出板书】。请

同学们打开课本，29页。

（二）学习歌曲

1.听中思，思中疑

教师：首先请同学们欣赏一遍歌曲，边听边思考：【出示问题】

1. 工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？

（愉快、高兴、轻快、富有弹性）

教师：同学们说得真好！

2.看中听，听中辨

教师：接下来，请同学们看下面这些节奏，你会读吗？【出示节奏】

教师：同学们集体用da读一遍。

把第二拍的十六分音符读成“啊”，同学们来一遍。

很好，再看到下面这条节奏，把“啊”连起来，同学们读一遍。

教师：下面我们来看看这首歌的歌谱，谱子上哪里有这个节奏？请同

学们跟着老师唱一遍谱。

学生：演唱一到三行谱。

教师：同学们唱得真好！请同学们再仔细观察，后面的节奏都有哪些

共同的特点？（结尾处都有一个四分休止符，反复出现的节奏）

学生：结尾处都有0。

教师：你们的眼力真不错！你们刚刚所说的就是音乐中的休止符，

你们知道休止符有什么作用吗？