七年级下册语文阿长与《山海经》助学练测集优方案

七年级下册语文阿长与《山海经》助学练测集优方

案

☆课文导读

本文是一篇情思隽永·蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里,鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆,细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程,赞颂了劳动人民的优秀品质,表达了作者深切的怀念之情。

☆基础过关

一·读音辨析

骇．〖hài〗疮．疤〖chuānɡ〗

掳．〖lǔ〗诘．问〖jié〗

惶．急〖huánɡ〗霹雳

．．〖pī lì〗

孀．〖shuānɡ〗惧惮．〖dàn〗

震悚．〖sǒnɡ〗懿．〖yì〗

僧．恶〖zēnɡ〗颈．〖jǐnɡ〗

灸．〖jiǔ〗矩．〖jǔ〗

二·词语释义

诘问：追问,责问。

郑重：严肃认真。

惧惮：害怕,畏惧。

疮疤：疮好了留下的疤,常比喻痛处·短处或隐私。

震悚：因恐惧而颤动。

情有可原：从情理上可以原谅。

渴慕：非常思慕。

惶急：惊慌急迫。

辟头：开头。

空前：前所未有。

烦琐：繁杂琐碎。

面如土色：脸色像泥土一样,形容极端惊恐。

深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。

疏懒：懒散而不惯受拘束。

粗拙：粗糙低劣。

三·语句解读

1．这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。

这一句是作者感情发生变化的议论句,因为阿长给他买到了《山海经》,所以

他对阿长充满了感激·怀念·尊敬的感情。

2．仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵。

这句话抒发了作者对长妈妈真挚的情感,表现了鲁迅对长妈妈的怀念之情。从对长妈妈的厌烦·埋怨·畏惧到对她的爱戴·敬爱·祝福,鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。

四·作家作品

鲁迅〖1881—1936〗,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的无产阶级文学家·思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。

五·背景探视

1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。在那种境况下,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》〖共十篇文章〗,本文是其中第二篇,写于北京寓所。发表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。

六·文体浅谈

现代散文,指与诗歌·小说·戏剧并称的文学样式。特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述,表达作者的观点·感情,并揭示其社会意义。散文的表现形式多种多样,有杂文·短评·小品·随笔·速写·特写·游记·通讯·书信·日记·回忆录等。因其篇幅短小·形式自由·取材广泛·写法灵活·语言优美,能比较迅速地反映生活,深受人们喜爱。根据散文的内容和性质可分为叙事散文·抒情散文和哲理散文,散文的主要特点是形散而神不散。

☆一显身手

一·基础知识

1．根据拼音写出汉字。

chuānɡ〖〗疤jié〖〗问

惧dàn〖〗孤shuānɡ〖〗

2.加点字读音都相同的一项是〖〗

A．淡薄．薄．弱薄．厚

B．妥帖．请帖．碑帖．

C．憎恶．好恶．深恶．痛绝

D．空．前空．闲空．中楼阁

3.没有错别字的一句是〖〗

A.总之：都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻繁的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该让我退让。

C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……

D.虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说：我实在

不大佩复她。

4.下列破折号用法分别属于哪一种〖填序号〗

①表语言停顿②表语言跃进③表语言中断④表解释⑤表语义转折

⑴但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。〖〗

⑵我忽而记得了——“阿妈,恭喜……”〖〗

⑶据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。那老妈子便叫他们“大王”。〖〗

二·整体感知

1．“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”对这句话的理解,正确的一项是〖〗

A.遇到了很大很响的雷,十分害怕起来。

B.遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。

C.遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊。

D.我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。

2．对本文题目理解分析不正确的一项是〖〗

A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来,看似矛盾,实则令人好奇,引发读者阅读兴趣。

B.作者称“长妈妈”为阿长,显然是因为儿童时期讨厌她的缘故,到了中年这种情绪仍未消除。

C.用“阿长”称呼,名副其实,表示文章的一半是抑笔。

D.题目用的是作者46岁写作时的口气,用阿长称呼很合适。

3.刻画人物形象,常用肖像描写·语言描写·动作描写·心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。

⑴她生得黄胖而矮。〔)

⑵最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。( )

“哥儿,有画⑶她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：

儿的‘三哼经’,我给你买来了!”( )

4．填空,理出作者对长妈妈的感情发展的线索。

→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→

三·课内阅读

但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的；但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,