职业能力倾向自评测验教学教材
《职业倾向测试》课件
测试结果分析
1
分析测试结果的方法
通过对测试报告进行细致分析，了解自
如何理解测试报告
2
己的优势和发展方向。
学习如何解读测试报告中的各项指标，
从中获取有用的信息。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
如何利用测试结果
将测试结果应用于职业发展规划，找到 适合自己的职业道路。
测试的局限性
1 职业倾向测试打分的误差
测试结果可能存在一定的主观判断和评分误差。
2 测试结果的主观性
测试结果会受到测试者的主观影响，需要慎重对待。
3 职业倾向测试并不是唯一的职业选择准则
职业倾向测试只是辅助决策工具，应结合其他因素做出决策。
注意事项
1 测试前应注意什么？
在进行测试之前，应了解测试的目的和使用方法。
2 如何选择合适的测试方式？
根据个人需求和测试目标选择适合的职业倾向测试。
《职业倾向测试》PPT课件
职业倾向测试
职业倾向测试旨在帮助个人了解自己的职业倾向，从而更好地做出职业选择。
常用测试
MBTI职业性格测试
通过评估个人的性格特点， 了解适合的职业类型。
DISC职业行为风格测试
揭示个人工作时的行为风格 和优势，为职业选择提供指 导。
Strong职业兴趣测试
探索个人的职业兴趣和倾向， 为职业发展提供建议。
结语
职业倾向测试只是辅助职业选择 的一种工具
职业选择决策应结合自身情况和其他因素进行综合 考虑。
最终的职业选择还要结合自身的 实际情况进行判断
选择适合自己的职业需要考虑个人的兴趣和能力等 方面的因素。
个人职业能力倾向测定表教学提纲
个人职业能力倾向测定表职业能力倾向测验本测验把人的职业能力倾向分为九种。
每种能力由五个题目反映。
测验时，请仔细阅读题目，采用“五等评分法”进行自我评定，然后分别计算出自评等级。
（一）一般学习能力倾向（G）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 快而容易地学习新内容2 快而正确地解答数学题3 你的学习成绩处于4 对课文的字、词、段落、篇章的理解、分析和综合能力5 对学过的知识的记忆能力总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（二）言语能力倾向（V）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 善于表达自己的观点2 阅读速度和理解能力3 掌握词汇量的程度4 你的语文成绩5 你的文学创作能力总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（三）算术能力倾向（N）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 做出精确的测量2 笔算能力3 口算能力4 打算盘5 你的数学成绩总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（四）空间判断能力倾向（S）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1 解决立体几何方面的习题2 画三维度的立体图形3 看几何图形的立体感4 想象盒子展开后的平面图5 想象三维度的物体总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（五）形态知觉能力倾向（P）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 发现相似图形中的细微差别2 识别物体的细节部分3 注意物体的细节部分4 观察物体的图象是否正确5 对物体的细微描述总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（六）书写知觉能力倾向（Q）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1 快而准确地抄写资料（如姓名、日期、电话号码等）2 发现错别字3 发现计算错误4 能很快查找编码卡片5 自我控制能力（如较长时间抄写资料）总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（七）眼手运动协调能力倾向（K）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 玩电子游戏2 打篮球、排球、和踢足球等一类活动3 打乒乓球、羽毛球运动4 打算盘能力5 打字能力总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（八）手指灵巧度（F）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 灵巧地使用很小的工具2 穿针眼、编织等使用手指的活动3 有手指做一件小工艺品4 使用计数器的灵巧程度5 弹琴总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（九）手碗灵巧度（M）序号内容强1 较强2 一般3 较弱4 弱51 用手把东西分类2 在推拉东西时手的灵活度3 很快地削苹果皮4 灵活地使用手工工具5 在绘画、雕刻等手工活动中灵活性总计次数=∑（每项次数之和*等级分数）自评等级=总计次数/5（十）职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级G S KV P FN Q M（十一）职业能力与职业对照表根据结果对照下表，可找到你适合的职业（等级数为能力倾向等级，表示此职业必须达到的职业能力的最低水平）。
职业能力倾向测验与综合应用能力系统讲义
职业能力倾向测验与综合应用能力系统讲义The Career Ability Placement Survey (CAPS) is a widely used vocational assessment tool that is designed to assist individuals in identifying their career interests and aptitudes. This test is commonly used in schools, career counseling centers, and other settings to help individuals make informed decisions about their future career paths. CAPS assesses various aspects of an individual's abilities, including verbal, numerical, and spatial reasoning skills, as well as interests and work preferences.职业能力倾向测验（CAPS）是一种广泛使用的职业评估工具，旨在帮助个人识别他们的职业兴趣和能力。
这个测试通常在学校、职业咨询中心和其他场所中使用，以帮助个人做出关于未来职业道路的明智决策。
CAPS评估个人能力的各个方面，包括语言、数字和空间推理能力，以及兴趣和工作偏好。
One of the key benefits of the CAPS test is that it can help individuals gain a better understanding of their own strengths and weaknesses, as well as how these factors relate to different career paths. By identifying areas of strength and interest, individuals can make more informed decisions about potential career choices and pathways.This can ultimately lead to greater job satisfaction and success in the long run.CAPS也有助于个人更好地了解自己的优势和劣势，以及这些因素如何与不同的职业路径相关。
《职业能力测评》课件
根据职业能力测评结果，设计针对性的培训课程和实践活动，提 高员工的职业能力。
实践效果
通过职业能力测评的应用，该公司员工在培训后表现出更高的工 作积极性和工作绩效。
个人职业规划中的职业能力测评经验分享
自我认知
通过职业能力测评，个人可以更清楚地了解自己的优势和不足， 为职业规划提供依据。
目标设定
02
测评结果作为员工 绩效评估的参考
将职业能力测评结果纳入员工绩 效评估体系，作为能力发展和晋 升的重要依据。
03
企业内部培训与发 展的参考
根据职业能力测评结果，为企业 内部培训和发展计划提供依据和 方向。
06
案例分享
某公司招聘中的职业能力测评实践
招聘流程
该公司采用职业能力测评作为招聘流程的重要环节，通过测评结果 筛选出具备岗位所需能力的候选人。
测评工具
采用多种职业能力测评工具，如心理测试、性格测试、能力测试等 ，全面评估候选人的职业能力。
实践效果
通过职业能力测评，该公司成功招聘到了一批具备岗位所需能力的员 工，提高了员工的工作效率和团队凝聚力。
某企业员工培训中的职业能力测评应用
培训需求分析
在员工培训前，采用职业能力测评分析员工的优势和不足，为培 训内容和方式提供依据。
《职业能力测评》ppt课件
目录
• 职业能力测评概述 • 职业能力测评的流程 • 职业能力测评的应用 • 职业能力测评的挑战与对策 • 职业能力测评的发展趋势 • 案例分享
01
职业能力测评概述
定义与目的
定义
职业能力测评是指通过一系列科 学、客观的方法，对个体的职业 能力进行评估和测量的过程。
目的
测评结果与职业发展路径的关联
职业能力倾向的自我测定
职业能力倾向的自我测定发布人：管理员浏览量：1372 发布日期：2009-8-28 8:17:28本测验把人的职业能力倾向分为9种，每一种能力由一组5个题目反映。
测验时，请你仔细阅读每一题，采用“五等评分法”自己进行评定。
然后分别计算出自评等级。
（一）一般学习能力倾向（G）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、快而容易地学习新内容□□□□□2、快而正确地解数学题□□□□□3、你的学习成绩处于□□□□□4、对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力□□□□□5、对学习过的知识的记忆能力□□□□□（二）言语能力倾向（V）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、善于表达自己的观点□□□□□2、阅读速度和理解能力□□□□□3、掌握词汇量的程度□□□□□4、你的语文成绩□□□□□5、你的文学创作能力□□□□□（三）算术能力倾向（N）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、做出精确的测量□□□□□2、笔算能力□□□□□3、口算能力□□□□□4、打算盘□□□□□5、你的数学成绩□□□□□（四）空间判断能力倾向（S）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、解决立体几何方面的习题□□□□□2、画三维度的立体图形□□□□□3、看几何图形的立体感□□□□□4、想象盒子展开后的平面图□□□□□5、想象三维度的物体□□□□□（五）形态知觉能力倾向（P）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、发现相似图形中的细微差别□□□□□2、认识物体的形状差异□□□□□3、注意物体的细节部分□□□□□4、观察物体的图案是否正确□□□□□5、对物体的细微叙述□□□□□（六）书写知觉（Q）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、快而准确地抄写资料（如姓名、日期、电话号码）□□□□□2、发现错别字□□□□□3、发现计算错误□□□□□4、能很快查找编码卡片□□□□□5、自我控制能力（如较长时间抄写资料）□□□□□（七）眼手运动协调能力倾向（K）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、玩电子游戏□□□□□2、打篮球、排球、足球一类活动□□□□□3、打乒乓球、羽毛球运动□□□□□4、打算盘能力□□□□□5、打字能力□□□□□（八）手指灵巧度（F）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、灵巧地使用很小的工具□□□□□2、穿针眼、编织等使用手指的活动□□□□□3、用手指做一件小工艺品□□□□□4、使用计算器的灵巧程度□□□□□5、弹琴□□□□□（九）手腕灵巧度（M）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、用手把东西分类□□□□□2、推拉东西时手的灵活度□□□□□3、很快地削水果□□□□□4、灵活地使用手工工具□□□□□5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性□□□□□统计分数的方法一、对每一类能力倾向计算总计次数：对每一道题目，我们都划分得“强”、“较强”、“一般”、“较弱”和“弱”五个等级，供你自评。
中公事业单位D类专用教材职业能力倾向测验
内容摘要
通过对各类题型的讲解和练习，帮助考生熟悉题型特点，掌握解题技巧，提高答题速度和准确性。 本书提供了丰富的解题技巧和方法，帮助考生快速准确地解答各类题目。同时，本书还强调了考 生在答题过程中需要注意的事项，如审题、时间分配、答案组织等，以提高答题效率和得分率。 本书提供了大量的模拟题和真题，供考生进行练习和自测。通过对模拟题和真题的解析，帮助考 生了解考试趋势，熟悉考试环境，提高应试能力。本书还提供了详细的答案解析，帮助考生查漏 补缺，巩固所学知识。 《中公事业单位D类专用教材职业能力倾向测验》是一本全面、系统、实用的教材，适合事业单 位D类职业能力倾向测验的考生使用。通过本书的学习，考生可以全面掌握考试要点，提高应试 能力，为顺利通过考试奠定坚实基础。
目录分析
目录分析
《中公事业单位D类专用教材职业能力倾向测验》目录分析 《中公事业单位D类专用教材职业能力倾向测验》是一本针对事业单位D类考 试的专业辅导教材。本书的目录结构清晰，内容详实，旨在帮助考生全面了解事 业单位D类考试的要求，提升职业能力倾向测验的应试能力。
目录分析
本书的目录分为若干章节，每个章节下细分了若干小节。整体结构按照职业 能力倾向测验的各个模块进行划分，包括基础知识、应用能力、综合素质等多个 方面。目录的设计遵循了循序渐进、由易到难的原则，符合考生备考的逻辑顺序。
精彩摘录
精彩摘录
《中公事业单位D类专用教材职业能力倾向测验》是一本针对事业单位招聘考 试的专业辅导教材，旨在帮助考生系统地掌握职业能力倾向测验的知识点和技巧， 提高应试能力。在这本书中，有许多精彩的摘录，它们或深入浅出地解析了考试 要点，或提供了实用的应试策略，或展示了历年真题的精髓。以下，我将从书中 挑选一些精彩的摘录，与大家分享。
《职业能力倾向测验》教材
《职业能力倾向测验》教材是针对公务员、事业单位、银行等招聘考试中的职业能力倾向测验部分精心编写的辅导教材。
这本教材内容全面，涵盖了职业能力倾向测验的各个方面，包括言语理解、判断推理、数量关系、资料分析等方面的知识和技巧。
通过对本教材的学习，可以帮助考生系统地了解职业能力倾向测验的考试形式和内容，掌握各类题型的解题思路和技巧，提高考试应对能力，从而在考试中取得优异成绩。
同时，本教材还配备了大量的练习题和模拟试题，方便考生进行实战演练，加深对知识的理解和掌握。
总之，《职业能力倾向测验》教材是一本非常实用的考试辅导书籍，适合所有备考职业能力倾向测验的考生使用。
职业能力取向测试
我的未来不是梦指导思想：为了适应高中新课程改革的要求，帮助学生正确认识自己，了解自己的能力和兴趣爱好，有的放矢地选择课程，克服对高中新课改缺乏深刻了解，自我认识不足、自我规划、自我管理观念和能力的欠缺，以及对社会发展趋势和就业形式缺乏基本了解，在学习上无所适从等问题。
通过本课题的辅导，指导学生正确认识自己的职业能力，了解自己的能力适合从事的职业，明确该职业所必备的学科知识，从而学会制订自己的学习计划。
目标：了解自己的职业能力及适合从事的职业；明确目前学习的任务，正确选择自己的人生发展方向。
重点：明确要实现自己的梦想需要落实的计划难点：引导学生正确认识职业与学科的关系。
教具：多媒体、《我的未来不是梦》歌曲课前准备：测量表及回馈单活动过程：一、热身分组：请同学们面对面站成两排，对应的同学握一下手，说：“你好!希望我们能成为好朋友”即形成2人组，相互介绍自己将来想从事什么职业，并说明理由。
就近的2人组合并，组成4人组，在4人组中，分别介绍2人组中对方将来想从事的职业。
以同样的方式形成8人组。
8人组时用“围圈说”的形式，进行职业介绍。
介绍内容是将来想从事的职业、本人姓名。
介绍的句式是一句话：“我是将来想从事X X职业的X X X”。
然后左手组员接着介绍，介绍的方式是：“我是位于将来想从事X X职业的X X X左边的将来想从事X X职业的X X X”。
依次到最后一位，仍然要从第一位说起。
说完后，请最后一位同学说一说，记住所有内容的条件是什么？在别人当着大家的面说出你的打算时，你的心理感受是：二、正式活动测一测：你想过没有，你想干的工作适合你吗？那么来做一个自我检验好吗？测试内容见附资料。
通过测试你发现了你的哪一种职业能力最强？此时你的感觉如何？为什么？想一想通过上面的测试，相信你已经了解了自己的职业能力，那么你知道自己的能力适合做什么职业了吗？下面是具有不同职业能力的人适合的各种职业：*一般，学习能力强的人适合从事以脑力劳动为主的工作。
职业能力倾向测试量表演示教学
职业能力倾向测试量表步骤一：下列问卷，是为了帮助你找出自己的人格类型而设计的。
对于以下问题请根据你的具体情况真实填写，符合你的情况的描述项目后打“√”；在最不像你的项目后画“╳”；若不确定，则画个“？”（尽量少选）。
1.我动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
2.我喜欢独立和富有创造性的工作。
3.每次我写信我都一挥而就，不再重复。
4.我常记得自己看过或听过的事实。
5.我经常不停地思考某个问题，直到想出正确的答案。
6.我对自己的预算均有控制。
7.音乐能使我陶醉。
8.我喜欢打牌或下棋。
9.我喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能。
10.我喜欢新朋友、新地方与新东西。
11.我办事很少思前想后。
12.我喜欢从事为他人服务和教育他人的工作。
13.我喜欢比我年轻的人在一起。
14.我很容易结识同性别朋友。
15.休闲时，我较喜欢参加一些运动，而不愿意看书。
16.我不喜欢太细碎的工作。
17.我喜欢竞争，敢冒风险18.对于社会问题，我通常持中庸的态度。
19.我工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。
20.在工作中，我能接触到不同的人。
21.我喜欢修自行车。
22.我可以花很长的时间去想通事情的道理。
23.我的动手能力很差。
24.我重视美丽的生活环境。
25.我喜欢帮助别人。
26.我认识自己很能干。
27.我的工作上下班时间比较随便、自由。
28.无论我怎么干，我总能和大多数人一样晋级和长工资。
29.我梦想着创建自己的事业。
30.我具有特殊艺术才能和个性。
31.我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成绩。
32.我喜爱权利、地位和财富。
33.我喜欢比较轻松的工作。
34.我能和同事建立良好的关系。
35.我喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导。
36.我渴望表现自己的才能37.工作使我不断获得成功的感觉。
38.和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
39.在工作中，我能试行一些自己的新想法。
40.我认为只有很好地平衡个人、家庭、职业三者关系的生活才是成功的。
职业能力倾向测验完整课程
职业能力倾向测验完整课程职业能力倾向测验，听着是不是感觉有点正式？但其实呢，它的作用可大着呢！你想象一下，人生就像是一盘菜，职业能力倾向测验就是那个帮你挑选食材的厨师。
如果你能用它来做点“调味”，那么你的人生就能更合适地“上桌”，不仅自己喜欢，别人看了也会觉得“味道正”。
就比如你上学的时候，是不是一直觉得数学那块就像头痛欲裂的难题，而语文，嗯，写作文那段时间你可真是“如鱼得水”？这其实就是你能力的一种体现，搞不好你天生就是个“文艺青年”！这种倾向测验，就是要帮你更清楚地了解自己的“优势地带”和“短板区域”。
很多人一提到这种测试，立马就心里打鼓，“哎呀，这么正规，能测出什么呀？”放心，测出来的东西不是你过去的成绩单，而是你现在的潜力。
其实啊，它跟你在高考前做的模拟题有点像，你知道自己擅长哪个科目，但并不一定能知道自己适合什么职业。
像有些人，别人眼中超级有才，但自己做起来总是觉得不对劲，职业倾向测试就能帮你剖析，揭开这一层迷雾。
你说，谁不想做一个既能赚钱又能让自己开心的工作呢？说到这个，大家都会担心——哎呀，我做了测试，它真能帮我找工作吗？其实它不光是帮你找工作那么简单。
它更像是给你一面镜子，让你照出自己的“真面目”。
你以为自己做销售最行，但做了测试后，才发现自己其实更适合做一个分析师。
因为你有一颗“数据狂”的心，喜欢搞明白背后的逻辑。
测试的结果就像给你指了一条更适合的路，让你不再在人生的十字路口迷失。
对了，你是不是也曾经因为一个决定而后悔？比如选了一个行业做了几年，最后才发现它和自己完全不合拍。
这样折腾一圈，不仅耗费了时间，心里也郁闷。
别慌，这种测试可不止是做了才算数。
你有机会通过这些测评，更好地理解自己的兴趣和优势。
别看它只是一堆问卷，仔细一想，里面涉及的内容可深了去了。
它不仅能分析你的工作方式，还能看出你在团队中的角色是什么。
是不是有点想“天机揭晓”的感觉？不管你是什么年纪，不管你现在是职场新人还是已经在工作了好几年，做个职业能力倾向测验，都能给你带来不小的帮助。
《职业能力测评》课件
本PPT课件介绍了职业能力测评的定义、作用、类型、维度、常用工具，以及 局限性与应用。了解它为你的职业发展带来的重要性和建议。
什么是职业能力测评？
职业能力测评是一种评估个人在特定职业环境下所需能力和潜力的方法。它 帮助组织了解员工的实际能力，为职业发展提供指导。
职业能力测评的类型
• 入职能力测评 • 职业发展能力测评 • 晋升能力测评 • 岗位匹配能力测评
职业能力测评的维度
• 技能维度 • 知识维度 • 可靠性维度 • 沟通协调维度 • 策略思维维度
职业能力测评的常用工具
• 问卷调查 • 面试 • 案例分析 • 考核评估中心
职业能力测评的局限性与应用
• 局限性 • 应用
结语
职业能力测评对职业发展非常重要。建议将其应用于职业规划、培训发展和 人才选拔过程中，以提高个人和组织的成功率。
ห้องสมุดไป่ตู้
职业能力测评ppt课件
职业能力倾向测评
7． 我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用 些。 8． 在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地 做好所有准备工作。 9． 我善于带动他人、影响他人。 10． 为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11． 当我进入创造性工作时，我会忘却一切。 12． 在我找到解决困难的办法之前，通常我不会 罢手。
要探究到底。
职业能力倾向测评
55． 我很看重有健壮的灵活的身体。
56． 如果我说了我来干，我就会把这件事
情彻底干好。
57． 我喜欢谈判，喜欢讨价还价。
58． 人们喜欢向我倾述他们的烦恼。
59． 我喜欢尝试有创意的新主意。
60． 凡事我都喜欢问一个“为什么”。
职业能力 倾向测评
请根据你在上 面自测过程中 画圈子的序号 ，在下表中相 同的数字上同 样画圈。
做一件难对付的事情。
职业能力倾向测评
49． 我不怎么在乎干活时弄脏自己。 50． 只要能仔细地完整地做完一件事情，我就
感到十分满足。 51． 我喜欢在团体中担当主角。 52． 如果我与他人有了矛盾，我喜欢采取平和
的方式加以解决。 53．我对环境布置比较讲究，哪怕是一般的色
彩、图案都希望能赏心悦目。 54． 哪怕我明知结果会与我的期盼相悖，我也
19． 我喜欢在户外工作与活动。
20． 我喜欢有规律、干净整洁。
21． 每当我要作重大的决定之前，总觉得异
常兴奋。
22． 当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很
好的倾听者。
23． 我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。
24． 我喜欢先研究所有的细节，然后再做出
合乎逻辑的决定。
职业能力倾向测评
职业倾向测试ppt课件
主讲人： 张丹丹 1111011018 任务分配：胡绪红 1111011013 资料收集：金燕妮1111011009 资料整理：胡 平 1111011011 PPT制作：汪义鹏1111011016
本章概要
• 一、学习目标 • 二、工作程序 • 三、相关知识 • 四、注意事项
一、学习目标
三、相关知识
3.艺术型（A）： 人格特征：艺术型的人有很强的自我表现欲，对自己十分自信，喜欢通过新颖的
设计引起别人情感上的共呜。他们的想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判 断，感情丰富，容易冲动，甚至可以为追求心中的理想抛弃一切。但他们的生活也许 是杂乱无章、缺少秩序的。艺术型的人可以描述为“独立不倚、创新求异、热衷表现、 激情洋溢、感情丰富和理想主义”。艺术倾向的人通常从事演员、编辑、建筑师、艺 术家、美容师等“艺术性”职业。职业特征：善于．通过非系统化的、自由的活动进 行艺术表现，但精细的操作能力较差。相应职业有演员、影视工作人员、画家、歌唱 家、音乐演奏家、诗人、作家，工艺美术设计人员等。
由于每个人在家庭环境、教育环境、兴趣爱好、能力结构、社会经历以及人格特 征等方面都不尽相同，因此最适合从事的工作也不一样。择业的抉择为何如此困难？ 因为这一抉择涉及到人的多种心理因素：是否喜欢某职业与职业兴趣有关；是否有能 力做好某一工作与职业能力有关；某职业和自己的个性是否向负责与职业人格有关。 然而，许多人对自己这几方面的特点并不十分了解，工作后，或者力不从心，或者毫 无兴趣，或者与同事水火不容。结果既做不好工作，又浪费人才。一般来说，人们在 择业时主要受三个因素的影响：兴趣（你想做什么）、能力（你能做什么）和人格 （你适合做什么）。以此为依据，这套系列问卷由三部分组成：兴趣倾向问卷、个体 经历问卷和人格倾向问卷，分别对你的兴趣、能力和人格特点进行测查，帮助你更加 全面的了解自己，以便在升学和择业时能够有的放矢。
事业单位考试辅导用书职业能力倾向测验
作者简介
作者简介
这是《事业单位考试辅导用书职业能力倾向测验》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
阅读感受
《事业单位考试辅导用书职业能力倾向测验》这本书是一本非常优秀的参考 书籍，对于准备参加事业单位考试的人来说是一本不可或缺的参考书籍。通过阅 读这本书，我不仅了解了事业单位考试的相关知识和技巧，还掌握了很多实用的 方法和策略，对我参加考试有着很大的帮助。
目录分析
目录分析
《事业单位考试辅导用书职业能力倾向测验》是一本针对事业单位考试的职 业能力倾向测验的辅导用书。通过深入剖析这本书的目录，我们可以更好地了解 其内容组织架构，为备考事业单位考试的考生提供有价值的参考。
阅读感受
这本书的实用性非常强。书中的内容都是针对事业单位考试设计的，不仅能 够帮助我更好地了解考试的形式和内容，还能够指导我如何有效地备考和应考。 同时，书中的各种练习和模拟试题也能够帮助我更好地检验自己的学习成果，找 出自己的不足之处并加以改进。
阅读感受
这本书的语言简洁明了，易于理解。书中没有过多的复杂术语和难以理解的 概念，而是用简单明了的语言解释各种知识和技巧，使得读者能够轻松地理解和 掌握。书中还配有很多图表和图示，使得各种知识和技巧更加直观易懂。
常识判断主要考察考生的常识储备和运用能力。内容包括政治、经济、文化、科技等方面的基础 知识。考生需要通过广泛的阅读和学习，扩大知识面，提高常识判断能力。
《事业单位考试辅导用书职业能力倾向测验》这本书是一本非常实用的辅导用书，适合所有参加 事业单位考试的考生阅读和使用。通过本书的复习，考生可以全面了解职业能力倾向测验的考试 内容和要求，掌握各种题型的解题方法和技巧，提高考试成绩。本书还可以帮助考生发现自己的 不足之处，及时调整复习策略，提高复习效果。
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职业能力倾向自评测
验
职业能力倾向(自评)测验
指导语：普通能力倾向成套测验（general aptitude test battery ,简称GATB）,最初是美国劳工部队从1934年利用了10多年时间研究制定的。
它是对许多职业群同时检查各自的不适合者的一种成套测验。
由于这套测验在许多国家被广泛使用，因而倍受推崇。
后来，日本劳动省将GATB进行了日本版的标准化，制定成《一般职业适应性检查》（1969年订版）。
这套测验主要是实现对许多职业领域中工作所必需的几种能力倾向的测定。
它由15种测验项目构成，其中11种是纸笔测验，其余4种是操作测验，两种测验可以测定9种能力倾向。
这9种能力倾向对完成各种职业的工作都是必要的。
即：
G-智能。
指一般的学习能力。
对测验说明、指导语和诸原理和理解能力、推理判断的能力、迅速适应新环境的能力。
V-言语能力。
指理解言语的意义及与它关联的概念，并有效地掌握它的能力。
对言语相互关系及文章和句子意义的理解能力。
也包括表达信息和自己想法的能力。
N-数理能力。
指在正确快速进行计算的同时，能进行推理，解决应用问题的能力。
Q-书写知觉。
指对词、印刷物、各种票类之细微部分正确知觉的能力。
能直观地比较辨别词和数字，发现有错误或校正的能力。
S-空间判断能力。
指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解、判断能力。
P-形状知觉。
指对实物或图解之细微部分正确知觉和能力。
根据视觉能够对图形的形状和阴影部分的细微差异进行比较辨别的能力。
K-运动协调。
指正确而迅速地使眼和手相协调，并迅速完成操作的能力。
要求手能跟随着眼能看到的东西正确而迅速地作出反应动作，并进行准确控制的能力。
F-手指灵巧度。
指快速而正确地活动手指，用手指很准确地操作细小东西的能力。
M-手腕灵巧度。
指随心所欲地、灵巧地活动手及手腕的能力。
如拿着、放置、调换、翻转物体时手的精巧运动和腕的自由运动能力。
以上9种能力中的每一种能力，都要通过一种实践性测验获得。
本测验为自评量表。
这种能力倾向测验，可以说是从个人在完成各种职业所必要的能力中，提炼出各种职业对个人所要求的最有特征的2-3种，其中纸笔测验可集体进行。
记分采用标准分数，各能力因素的原始分数转换为标准分数后便可绘制个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向类型相对照，被试者就可以从测验结果中知道能够充分发挥个人能力特性的职业活动领域。
下面开始测验，测验的目的是为了了解自己更能胜任的职业，请真实作答。
职业能力倾向测验
职业能力倾向测验
统计分数的方法：
1．对每一类能力倾向计算总分数。
对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一
般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。
每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次
数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”
定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。
总计次数：(第一项之和× 1)＋(第二项
之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和× 4)＋ (第五项之和× 5)。
2．计算每一类能力倾向的自评等级。
自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表：
根据结果对照下表，可找到你适合的职业。