成语谚语歇后语

成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。

成语的特点：

1. 意义的整体性

成语的意义不是几个词的词义的简单相加，而有它的整体意义，只看字面并不能完全理解它的真正含义。如“添油加醋”，并不是指“做饭时添点油，加点儿醋”，而是形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。可见成语是一个完整的意义单位，千万不能望文生义。

2. 结构的定型化

成语一般由四个字组成，也有少于或超过四个字的，如“一夫当关，万夫莫开”等。成语作为一个意义单位长期使用，它的结构形式也逐渐固定、约定俗成。所以，成语的词序一般不能任意变换，字眼不能随便改动。

成语的来源

1. 寓言故事的缩写

如：拔苗助长守株待兔亡羊补牢掩耳盗铃滥竽充数刻舟求剑2. 历史事件的概括

如：纸上谈兵完璧归赵负荆请罪图穷匕现三顾茅庐卧薪尝胆3. 古书中词句的摘引或改写

如：千钧一发擒贼先擒王口若悬河

4. 历代俗语流传

如：掌上明珠山穷水尽锦上添花张冠李戴水落石出亲如手足

成语的运用

在运用成语时，要注意以下几点：

△. 成语的意思不能只从字面上去理解，要透彻了解成语的意义。如“斩钉截铁”，不能

只从字面理解为“把钉子砍断，把铁割断”，而是表示“处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫”。如果我们不求甚解，望文生义，就会用错。

△. 注意成语的规范性，不得随意换字、增减字。

△. 要弄清成语的感情色彩，不能乱用。

例如“绘声绘色”形容叙述生动、感人，是褒义词；而“天花乱坠”，虽然也指语言描绘生动，但含有贬义，不能混用。

△. 注意书写和读音的正确。在成语中，有一些字要注意写对读准。如“刚愎自用”中的“愎（bì）”，“深恶痛绝”中的“恶（wù）”等字容易读错；“川流不息”、“再接再厉”、“发愤图强”中的“川”、“厉”、“愤”容易写成“穿”、“励”、“奋”等，要特别注意。

谚语是一种广泛流传于民间的简练通俗、含义深刻的固定词组或短语。谚语大致表示一个判断和推理，或反映某种道理。谚语大致可分为以下两类。

1. 关于自然和农业生产的。如：

△. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

△. 一堵防风墙，十年丰收粮。

△. 庄稼一枝花，全凭肥当家。

△. 春雨贵如油。

△. 雷公先唱歌，有雨也不多。

△. 朝霞行千里，晚霞不出门

△. 绿了荒山头，千沟清水流。

2. 关于社会生活方面的。如：

△. 路遥知马力，日久见人心。

△. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

△. 要想人不知，除非己莫为。

歇后语是由两部分组成的。一种特殊的固定词组，前一部分是一个比方，后一部分是对

这个比方的解释，正意在后一部分，诙谐而形象。

歇后语通过前一半生动活泼的比喻。用具体、浅显的事物去说明抽象的道理，引起人们丰富的联想，从而加深对问题的理解，增强语言的表达效果。如：有些人办事方式方法运用不当，到头来什么也得不到，真是“竹篮打水——一场空”啊！歇后语分两类：

△. 一类是喻义歇后语，如“哑巴吃黄连——有苦说不出”。

△. 一类是谐音歇后语，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”。

我们写文章时，歇后语不能用得太多太滥，否则会影响文章的严肃性，显得油滑。

句子是能够表达一个相对完整意义的基本语言单位。句子是由词和词组按照一定的规则组成，每一个句子都有一定的语调。

句子的一般结构

句子都是由词和词组按一定的语法规律组成的，我们就可以根据语法规律，剖析出不同的组成部分，也就是我们常说的句子成份。句子成份主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和独立语。在小学阶段，我们主要学习主语、谓语、宾语。

1. 主语和谓语

一个完整的句子通常可以分为两部分。前一部分指明所要说的是什么或什么事物，回答“谁”或“什么”一类问题是主语部分。后一部分说明前一部分如何如何，回答“做什么”或“怎么样”一类的问题是谓语部分。主语部分的中心词叫主语，谓语部分的中心词叫谓语。例如：

春天||来了。

阳光||灿烂。

一般情况下，主语在前，谓语在后。

各类实词都可以做主语。最常见的是名词、代词作主语。如：

小鸟||飞走了。

这||是什么树？

我们||走吧！

词组也可以作主语，如：

秀丽的风光||吸引了很多客人。

我和妈妈||逛商场。

各类实词也都可以做谓语。最常见的是动词、形容词作谓语。如：

万里长城||十分壮观。

同学们||在踢足球。

词组也可作谓语。如：

我们的教室||宽敞明亮。

吸饱雨水的树枝||垂下来。

2. 宾语

用在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物的连带成分叫宾语。宾语一般由名词或代词充当，可以回答“谁”或“什么”一类的问题。如：

孩子们||在堆雪人。

小明和伙伴们||打篮球。

我||喜欢他。

词组也可作宾语。例如：

他||从小就喜欢研究自然。

海上风暴||是很可怕的。

宾语有时也可以是一个复句形式。如：

我们||都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。

在划分句子成份时，主语部分和谓语部分之间用“||”隔开，主语用“=”表示，谓语用“”表示，宾语用“”表示。

句子按不同的标准可以分成不同的类型。根据说话人所要表达的目的不同，即语气不同，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

1. 陈述句

用来告诉别人一件事情，表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的语调是平调，在书面语的句末一般用句号。如：

今天我们学校去春游。

小明的爸爸是工程师。

中国人民是伟大的人民。

2. 疑问句

用来提出一个问题的句子叫疑问句。疑问句句尾语调上升，常常带有疑问词“呢、吗、呀、么……”。疑问句书面语的句末用问号。如：

这是什么地方？

同学们愿意去吗？

你知道鸟为什么能飞上天吗？

这里所讲的疑问句都是有疑而问的，还有一种无疑而问的句子，叫反问。反问并不是真正提出问题要求听话人来回答的，而是为了加强说话的力量而采用疑问的方式，它实际上是陈述句的一种强调的说法，也就是我们常说的反问句。

3. 祈使句

用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句书面语的句末一般都用感叹号。例如：

把枪放下，举起手来！

请再说一遍！

不许随地吐痰！

4. 感叹句

用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤或恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句书面语的句末用感叹号。如：

这里多美啊！