大国崛起—日本
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A．与德意签订《德意日三国同盟条约》 B．在美国推动下进行民主改革 C．美国的经济扶持 D．重视教育
1．阅读材料，并结合所学知识，回答下列问题：
材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但 明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师 签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老 师发动战争。
两次世界大战中的日本
战前
战中
战后
在巴黎和会上，获得德
国在中国山东的全部权
第 一 次
益，此事成为中国五四 加入协约国作战， 运动的导火索；
并成为战胜国 华盛顿会议上，签订
《九国公约》，独占中
国的企图遭到其他帝国
主义国家共同压制。
确立了军部 1941年12月7日，
第 二 次
法西斯专政， 日本偷袭太平洋 标志着世界 美军基地珍珠港， 大战的亚洲 太平洋战争爆发， 战争策源地 标志着二战规模
（2）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？ （3）材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大 国”，20世纪80年代中期以后，日本为促进经济发展实行了什么政策？ 日本发展经济的措施有哪些值得我国借鉴？
6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐 朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革 ，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 材料二：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日 本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质 的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路 ，发展成为亚洲资本主义强国。 （1）结合材料一回答，日本政府派到大唐的官方使者被称为什么？ 说说唐朝时中国对日本的影响是什么？试举出唐朝时中日友好交流的一 个事例。日本的哪些文化习俗至今仍能看到大唐文化的影子？（最少举 一例） （2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪 次改革？ （3）材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19 世纪60年代末表现出的重要事件是什么？该事件对日本在社会制度上产 生了怎样的影响？ （4）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
3．在世界近现代历 史上，日本和美国的 关系经历了一个“侵 略对立——合作—— 既合作又对立”的过 程。根据两国关系的 变化和下列时间轴和 图片，结合所学知识 回答相关问题：
（1）19世纪中期的日本，天皇大权旁落，实际权力掌握在谁的手中？ 1854年，日本的大门被美国打开。在内忧外患的情况下，日本通过哪一事件 走上富强之路？
原因：
日本历史上三次面临困境
时间 表现
第 一 次
19世纪 中期
面临沦 为殖民 地的危
险
第 20世纪 工农业 二 30年代 生产严 次 初 重衰落
第 20世纪 三 40年代 次 中期
经济陷 于崩溃
原因
幕府统治，实行 闭关锁国政策隔 断了与世界市场 的联系，造成落
后所致
1929—1933年资 本主义世界爆发 世界性的经济危
材料二：1956—1978年，日本经济年增长率达11.6%，增长速度相当于 美国的2.7倍，联邦德国的2.3倍。1987年成为仅次于美国的世界第二经 济大国。
（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？列举古代他与老师友好交 流的一个事例。“19世纪末，日本对他的第一个老师发动战争”指的是 什么战争？“20世纪30年代，他再次向他的第一个老师发动战争”又是 指哪一次战争？
1945年8月15日宣布无 条件投降。9月2日，日
本正式签署投降书，
形成 达到世界规模。
启示
1．19世纪中后期和20世纪五六十年代日本两次崛起。其相 同的因素有（ ）
A．都有美国的经济援助 B．都注重引进先进的科学技术、重视发展教育 C．都是通过改革实现的 D．都利用国民经济非军事化的有利条件
2．日本在第二次世界大战后迅速成为经济强国的原因不包 括（ ）
（2）第一次世界大战后，日美两国在哪一地区的矛盾十分尖锐？为缓和 矛盾，1921—1922年，美、英、法、日等国举行了哪一个会议？
机所致
第二次世界大战 中，日本挑起战 争，战败所致
脱困途径
结果
倒幕运动、 明治维新
走上了资本 主义道路， 经济迅速发
展
走上法西斯 形成了亚洲
道路，对外 战争策源地，
进行侵略扩 给世界和平
张
造成了威胁
利用有利的 经济发展环 境，抓住第 三次科技革
命的机会
20世纪80年 代日本一跃 成为世界二 号经济强国
“耻辱与振兴”：___________________________ “疯狂与罪恶”：________________________ “伤痛与崛起”：_________________________ （3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一 种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的 理由。
1． 2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九 年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
（1）图一中舰船所使用的动力是______；图二中飞机是第 次科技革 命的产物。
（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱 与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所 学历史知识简要说明。
大国崛起 —日本
【中考考点】
1、知道大化改新 2、简述明治维新的主要内容；理解明治 维新在日本历史发展中的作用。 3、知道日本是发动第二次世界大战的罪 魁祸首 4、分析战后日本成为资本主义经济强国 的主要原因。
日本发展史上的三次飞跃
时间
标志
第一次
古代 （646年）
大化改新
第二次
近代 （1868年）
二战后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三次 （20世纪 80年代）
明治维新
措施（内容） 效果
从奴隶社 中国隋唐学习 会进入封
建社会
向欧美学习
走上资本 主义道路
发展教育 科技立国
成为世界 第二大经 济强国
明治维新
（1）背景： （2）内容： （3）性质： （4）影响：
二战后（20世纪50—80年代）：（下册P94-95）
表现：政治： 经济：
1．阅读材料，并结合所学知识，回答下列问题：
材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但 明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师 签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老 师发动战争。
两次世界大战中的日本
战前
战中
战后
在巴黎和会上，获得德
国在中国山东的全部权
第 一 次
益，此事成为中国五四 加入协约国作战， 运动的导火索；
并成为战胜国 华盛顿会议上，签订
《九国公约》，独占中
国的企图遭到其他帝国
主义国家共同压制。
确立了军部 1941年12月7日，
第 二 次
法西斯专政， 日本偷袭太平洋 标志着世界 美军基地珍珠港， 大战的亚洲 太平洋战争爆发， 战争策源地 标志着二战规模
（2）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？ （3）材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大 国”，20世纪80年代中期以后，日本为促进经济发展实行了什么政策？ 日本发展经济的措施有哪些值得我国借鉴？
6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐 朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革 ，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 材料二：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日 本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质 的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路 ，发展成为亚洲资本主义强国。 （1）结合材料一回答，日本政府派到大唐的官方使者被称为什么？ 说说唐朝时中国对日本的影响是什么？试举出唐朝时中日友好交流的一 个事例。日本的哪些文化习俗至今仍能看到大唐文化的影子？（最少举 一例） （2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪 次改革？ （3）材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19 世纪60年代末表现出的重要事件是什么？该事件对日本在社会制度上产 生了怎样的影响？ （4）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
3．在世界近现代历 史上，日本和美国的 关系经历了一个“侵 略对立——合作—— 既合作又对立”的过 程。根据两国关系的 变化和下列时间轴和 图片，结合所学知识 回答相关问题：
（1）19世纪中期的日本，天皇大权旁落，实际权力掌握在谁的手中？ 1854年，日本的大门被美国打开。在内忧外患的情况下，日本通过哪一事件 走上富强之路？
原因：
日本历史上三次面临困境
时间 表现
第 一 次
19世纪 中期
面临沦 为殖民 地的危
险
第 20世纪 工农业 二 30年代 生产严 次 初 重衰落
第 20世纪 三 40年代 次 中期
经济陷 于崩溃
原因
幕府统治，实行 闭关锁国政策隔 断了与世界市场 的联系，造成落
后所致
1929—1933年资 本主义世界爆发 世界性的经济危
材料二：1956—1978年，日本经济年增长率达11.6%，增长速度相当于 美国的2.7倍，联邦德国的2.3倍。1987年成为仅次于美国的世界第二经 济大国。
（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？列举古代他与老师友好交 流的一个事例。“19世纪末，日本对他的第一个老师发动战争”指的是 什么战争？“20世纪30年代，他再次向他的第一个老师发动战争”又是 指哪一次战争？
1945年8月15日宣布无 条件投降。9月2日，日
本正式签署投降书，
形成 达到世界规模。
启示
1．19世纪中后期和20世纪五六十年代日本两次崛起。其相 同的因素有（ ）
A．都有美国的经济援助 B．都注重引进先进的科学技术、重视发展教育 C．都是通过改革实现的 D．都利用国民经济非军事化的有利条件
2．日本在第二次世界大战后迅速成为经济强国的原因不包 括（ ）
（2）第一次世界大战后，日美两国在哪一地区的矛盾十分尖锐？为缓和 矛盾，1921—1922年，美、英、法、日等国举行了哪一个会议？
机所致
第二次世界大战 中，日本挑起战 争，战败所致
脱困途径
结果
倒幕运动、 明治维新
走上了资本 主义道路， 经济迅速发
展
走上法西斯 形成了亚洲
道路，对外 战争策源地，
进行侵略扩 给世界和平
张
造成了威胁
利用有利的 经济发展环 境，抓住第 三次科技革
命的机会
20世纪80年 代日本一跃 成为世界二 号经济强国
“耻辱与振兴”：___________________________ “疯狂与罪恶”：________________________ “伤痛与崛起”：_________________________ （3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一 种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的 理由。
1． 2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九 年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
（1）图一中舰船所使用的动力是______；图二中飞机是第 次科技革 命的产物。
（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱 与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所 学历史知识简要说明。
大国崛起 —日本
【中考考点】
1、知道大化改新 2、简述明治维新的主要内容；理解明治 维新在日本历史发展中的作用。 3、知道日本是发动第二次世界大战的罪 魁祸首 4、分析战后日本成为资本主义经济强国 的主要原因。
日本发展史上的三次飞跃
时间
标志
第一次
古代 （646年）
大化改新
第二次
近代 （1868年）
二战后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三次 （20世纪 80年代）
明治维新
措施（内容） 效果
从奴隶社 中国隋唐学习 会进入封
建社会
向欧美学习
走上资本 主义道路
发展教育 科技立国
成为世界 第二大经 济强国
明治维新
（1）背景： （2）内容： （3）性质： （4）影响：
二战后（20世纪50—80年代）：（下册P94-95）
表现：政治： 经济：