小学美术一年级认识美术工具演示文稿
小学一年级美术课件认识美术工具
辅助工具的实践操作
总结词
探索辅助工具的使用技巧
详细描述
介绍一些常用的辅助工具，如调色板 、画板、画架等，让学生尝试使用这 些工具，了解它们的功能和使用方法 ，提高他们的绘画效率和创作质量。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
03
如何选择和使用美术工具
根据创作需求选择合适的工具
绘画需求
根据绘画类型和风格，选择合适的画 笔、颜料和画纸。例如，水彩画需要 水彩笔和透明水彩颜料，素描需要铅 笔或炭笔和素描纸。
手工制作需求
根据制作内容，选择合适的剪刀、胶 水、彩纸等手工材料。确保工具的适 用性和安全性，避免使用过于尖锐或 危险的工具。
彩色铅笔
彩色铅笔是一种可削的画笔，色彩丰富且细腻，能够表现 出渐变和柔和的过渡效果。彩色铅笔的笔头较软，需要使 用一定的力度来刻画细节。
油画棒
油画棒是一种质地柔软、色彩丰富的画笔，可以表现出厚 重、浓烈的色彩效果。油画棒的笔头较粗，适合大面积涂 色。
马克笔
马克笔是一种油性画笔，色彩鲜艳、不易溶于水，适合在 各种纸张上作画。马克笔的笔头较粗，适合快速涂色和书 写。
安全使用美术工具的注意事项
注意使用剪刀、刀具等尖锐工具 时的安全，避免割伤或刺伤。
使用颜料、水彩等时，注意不要 弄脏衣物或周围环境，并保持工
作区域的整洁。
遵循产品说明书和安全警示，正 确使用美术工具。
培养良好的美术工具使用习惯
爱护美术工具
教育孩子珍惜美术工具， 不随意浪费或损坏。
整理归位
使用完美术工具后，引导 孩子将其放回原位，养成 整洁有序的习惯。
颜料
包括水彩、油画颜料、丙烯颜 料等，用于在画布或其他介质
人教版一年级美术：认识美术工具3-优质课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:05:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《认识美术工具》PPT课件
人教版一年级上册第1课
-.
目录
01 认识美术工具 02
各种形式的 美术作品。
03 涂色方法 04课堂作业
01.
认识美术
工具
说一说
1.你喜欢用什么材料？ 什么工具 2.创作什么作品？
美术工具
铅笔
打形—素描
勾线笔
画轮廓
涂颜色
水彩笔
蜡笔
涂颜色
彩色铅笔
涂颜色
国画颜料、 毛笔、墨 水
No 中国Im画 age
水粉颜料、水粉笔、 调色盘
水粉画
彩色卡纸、儿童剪刀
卡纸画
超轻粘土
立体造型
02.
各种形式的
美术作品
想一想
03.
涂色方法
04.家庭 作业
试一试
。
寻找自己家中或周围可用来 绘画、粘贴、拓印、拼贴编 织的各种01 自然材料和人造材 料来进行尝试性
1年级上册美术认识美术工具课件
1年级上册美术认识美术工具课件
1年级上册美术认识美术工具课件
教学目标：
1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：
1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的.自然材料和人造材料
教学过程：
一、引导阶段
老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段：
（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，
大家一起来动手，展现多彩新天地。
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么）
1、剪刀
2、蜡笔
3、水彩颜料
4、水笔
5、钢笔
6、铅笔
7、毛笔
8、油画笔
9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等
（三）欣赏用各种工具画出来的画
（四）作业要求：
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自由地表现，
C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本
三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：
欣赏同学用各种工具表现出来的作品
五、收拾整理。
人教版小学一年级美术教学课件：认识美术工具
教材分析工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级 的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的学前绘画经验，进行延伸由 此引发全体孩子对学习美术的*。
教学目标 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系， 培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好 行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的*，体验探究 的愉悦与成功感。
教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联 想。
教学准备课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程 一、组织教学按常规进行。
二、导入新课 回顾学前绘画经验引语今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是 谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那 些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干 什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具 2、同彩色铅笔相 比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦 而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识 1 小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈 2 油 画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩 的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的 小朋友使用 2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大， 因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助 手能帮助你实现你的绘画愿望。
人教版一年级美术：认识美术工具4-优质课件.ppt
人教版一年级美术上册
请你说一说 ： 你知道美术课
学什么吗？
在美术课里画画、做 做、玩玩、说说，可 有趣啦！
水墨画
水粉画
水彩笔的几种用法
油画棒的几种用法
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/18204、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
新人教版美术一年级上册《认识美术工具》优质课件
水彩笔可以 用来涂出漂 亮的颜色。
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马克笔的笔触柔和效 果自然，色彩饱和度 非常好，视觉上极富 冲击力。色彩也更为
丰富。
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认识色彩
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PART04 家庭作业 17
试一试
画一画
用绘画、粘贴、拓 印、拼贴编织等不同 的艺术手法来进行尝 试性的美术创作。
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作品欣赏
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作品欣赏
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/11/2
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小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。