朱自清《背影》ppt课件

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联系全文，思考
2、如何理解“现在想想，那时真是 太聪明了！”
“ 太聪明”是太幼稚或太不理解父亲的意思。 运用了反语的修辞。
父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是自 己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明， 实在是太不聪明了。
A
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Hale Waihona Puke Baidu
疑点探究
• 文章的第二、三小 节交代了朱自清当 时的家庭状况，这 段叙述是否属多余 笔墨？
祖母去世 父亲失业
家境惨淡 父子离别
A
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1、本文写了件什么事情？抒发了作者怎样的 感情？
整
本文写了父亲在浦口为我送行， 爬月台为我买橘子这件事，抒发了
体 父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的
感念之情。
感
知
2、作者对父亲前后的心理是一样的吗？
不一样，起初对父亲不理解，觉得父亲说话
不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看见父亲爬月
望父亲买橘,父子离别 背影远去，依依惜别 再现背影,泪光莹莹
A
——感激的泪 ——惜别的泪
——辛酸的泪
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四次背影
点题的背影 买橘子时的背影
四次流泪
见父亲 睹家境 想祖母
悲哀（难过） 之泪
望父亲买橘 感动之泪
离别时的背影
父子离别 惜别之泪
思念中的背影
再现背影 泪光莹莹
思念（辛 酸）之泪
父子情深（暗线）
A
2
朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了 毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一 文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死， 不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清 颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”
A
3
1898—1948
在清华大学任教时。作者曾说：“我写《背影》，就
因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父
亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别
是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟现在
在眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
文中开篇提到的“那年冬天”，是1917年，那时
作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局
其早期诗作表现对黑暗现 实的忧愤和对光明、对美的憧 憬；散文风格素朴缜密，清隽 沉郁，以语言洗练、文笔秀丽 著称，代表作有《荷塘月色》 《背影》《绿》《桨声灯影里 的秦淮河》等。有诗文集《踪 迹》，散文集《背影》《欧游 杂记》，都收在《朱自清文集》 里。
背得美文三百篇 A 不愁笔下无佳作
4
《背影》是一篇纪实散文，写于1925年10月作者
• 文章以“背影”为 题有何作用 ？
• 文章的主题应该如 何理解？
设置了暗淡的气氛，悲凉 的环为境了，照父顾亲好的儿背子影，就什是么在灾
这祸样颓、朱的劳唐自气累的清氛，用父环他“境亲都背中的置影出背之”现度影作的外为，了题。 目这是父，暗父亲非淡亲在常的这饱显气千经豁氛难忧地，万突悲患苦出凉、的了的半逆背环境生影境中。， 开相记影使与成父典的潦对父给为特可现处头见”读的对亲卖父境倒儿子儿儿别贵可的一已非者是照当、亲遇的子依子子是多遇父段二同集他，时借对，所顺少的亲印的依的就年寻中的显正 钱儿 然做境倍普的记深惜印说余常注背示处这子而的中。通背表 挚 别 象：了的意影出于样满即一所这的影“，意力。父丧“现 的 中 。腔使切做种背便我我义探”爱亲祸的在了 爱 最 因，的情影不与最，寻显的、不温这父 ； 后 此比不况，同父不悬这出崇失单情惨平知下而于亲 是 留 作亲能念个“高业行形淡常要出是随不忘驱背背。、” 影的人者明充的光，截、满意景一取最感义中如情人动。， 既、物人父往饱状 的亲爱含态 瞬并护深不着中 间意怨自最—的天己背鲜—尤的影 儿件背达子的影了，事来儿为情构子儿。建的子。文 情做章 感了一集件中又表一
交卸
yū
迂
zhù
举箸
jí
狼藉
zhà
栅栏
fù
赋闲
sùsù
簌簌
pánshān
蹒跚
shì
拭
suǒxiè tuí
琐屑 颓唐
yíng
sāng
晶莹 奔丧
A
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形近字组词：
恃
卸
藉
栅
持
御
籍
姗
A
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看意思说出相应的词语
狼藉
簌簌 惨淡
赋闲 勾留 迂 颓唐
触目伤怀
情郁于中 琐屑
1.乱七八糟的样子
2.纷纷落下的样子。
3.凄惨暗淡，不景气。
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归纳小结
四次背影
惦记背影 刻画背影 惜别背影 再现背影
背影
(线索)
深父 子 情
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四次流泪
悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪
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联系全文，思考
1、作者对父亲的关心前后的态度是一样的吗？
不一样，起初对父亲不理解，觉得父亲 说话不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看 见父亲爬月台的背影，这才良心发现： 作为儿子，在父亲面前自以为是不对的。
局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两
件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知
祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回
扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北
京念书，父子在浦A口惜别。
5
朱自清雕塑像
清华大学自清亭
A
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字词检测 读准加横线字的字音
chāi
差使
chóu chú
踌躇
jú
橘子
xiè
4.失业在家。
5.短时间停留。
6.言行守旧，不合时宜。
7.衰颓败落。
8.看到某种情况，心里感到悲伤。
9.感情积在心里不得发泄。
10.细小而繁多（的事）。
A
9
整体感知 理清文脉
背影
这篇文章以什么为线索？主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
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父爱
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整体感知 理清文脉
我与父亲是在怎样的背景下 见面的？请从文中找出写见面背 景的句子．
清朱 自
A
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朱自清（1898—1948）
❖ 现代散文家、诗人，学者，民主战士。 字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。 曾在清华大学、西南联合大学任教。 抗 日战争结束后，积极支持反对国民党反 动统治的学生运动。 1946年7月，著名 的民主战士李公朴、闻一多被国民党特 务暗杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险 参加二人的追悼会，血的教训促使朱自 清积极参加党所领导的爱国民主运动， 成为一个坚强的革命民主战士。 1948年 8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。
3、全文中有几次提到“背影”？请将它们 找出来完成表格。
4、文章有几次提到“我”流泪？请找出来 并完成表格。
A (表格见后）
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小结
开头设疑——点出背影 望父买橘——刻画背影 父子分手——惜别背影 结尾思念——再现背影
文章线索——背影（明线）
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《背影》中作者流了几次 泪？
见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪
台的背影，这才良心发现：作为儿子，在父亲
面前自以为是不对的。
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段落层次
一（1）开头破题
点出背影 别时家境（2、3）
二（2-6）中间忆事 送“我”上车（4、5）
望父买橘（6）
三（7）结尾抒怀 再现“背影”
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自由朗读课文， 思考下列问题
1、课文主要叙述了什么事情？
2、课文中令你最为感动的是什么？