六年级音乐下册 《歌声与微笑》PPT课件

曲式分析
• 歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形 成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复 多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一 种动力感，具有一定的号召性，表达了青 少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
• 全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的 旋律流畅，歌词琅琅上口。
排练计划
• 本班级共30人，声部是按去年的安排没有变动。 • 三月到五月总共有七周左右的时间，一周排练两次（看情
歌曲主题
• 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合 这次的活动主题。
• 适合当前班级：全班合唱
歌曲背景
• 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为 谷建芬代表作之一。
• 《歌声与微笑》是20世纪80年代流传的儿童 歌曲。是一首深受广大青少年喜爱的、富有 时代气息的青少年歌曲。自歌曲创作从来， 每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌 表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸， 走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
歌词内容
• 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 • 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 • 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 • 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花
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请把我的歌带回你的家 PPT模板：
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• 排练很效果很不好，她们 班不配合，首先连声就是 懒散的。唱起歌来也是无 所谓。她们就是一种反正 赢不了的不想学的态度， 一失败告终了这次排练， 虽然学习的第一部分。
• 整个排练都在复习前面的 低声部有进步。
• 今天的进步很大。完整的 学完了整首歌并在钢琴的 辅助下完整的配合了。
• 第四次：巩固之前学的，并让低声部更加熟 悉自己声部的旋律，达到不要钢琴的帮助也 能不被带跑调。
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请把你的微笑留下
• 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下
• 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯
• 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花
况再做调整） • 打算在前三周左右把整首歌完整的学会，高低声部可以合
唱。 • 再用一周的时间把歌曲中的难点解决（高低声部穿插连接
部分） • 接下来的两周时间就是配上指挥与合唱，巩固之前的难点。 • 最后夹带感情的处理，完整的表达曲子。
排练计划与结果
• 第一次：完成齐唱部分与 分声部第一部分。
• 第二次：复习 • 第三次：接下去学习
• 第五次：这首曲子中的“啦啦”要让她们唱 的轻快，还有休止符要注意停顿。
伴奏设计
• 按照正谱弹。
指挥设计
• 曲子比较欢快 是四四拍的。 • 拍式图：