《名校课堂》语文(人教版)八年级(上册)_图文
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名校课堂人教部编本八年级上册同步配套公开课课件1
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二、自学指导——合作与探究 (一)整体感知 1．快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？(用原句答) 【交流点拨】此真将军矣！
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第二课时
可编辑PPT
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一、新课导入 上一节课，我们借助文下注释，疏通了文意，对文章内容有了 初步了解，这节课我们就来具体分析一下“周亚夫”的形象，感受 其人格魅力。
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(三)翻译句子 1．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎 送。 2．已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓 弩并拉满。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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二、自学指导——合作与探究 (一)整体感知 1．快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？(用原句答) 【交流点拨】此真将军矣！
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一、新课导入 上一节课，我们借助文下注释，疏通了文意，对文章内容有了 初步了解，这节课我们就来具体分析一下“周亚夫”的形象，感受 其人格魅力。
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(三)翻译句子 1．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎 送。 2．已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓 弩并拉满。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
名校课堂人教部编本八年级(上)同步配套第六1PPT优秀课件
杜牧(803－约 852)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今 陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并 称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川 ”，著 有《樊川文集》。
李清照(1084—约 1155 年)，号易安居士，济南(今属山东)人。 宋代女词人，婉约词派代表，有“ 千古第一才女”之称。李清照出 身于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就 在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力 于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。
第六单元
25 诗词五首 第一课时 《饮酒(其五)》《春望》
1．反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。 2．领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对 诗歌艺术的审美能力。 3．理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现 实、关注民生的人文素养。
第一课时 《饮酒(其五)》《春望》 一、新课导入 在中国古代诗人中，陶渊明、杜甫是最耀眼的明星，他们的诗 个性鲜明，意境深远、思想深刻，影响着一代又一代人，今天就让 我们一起感受吧！(板书文题、作者)
第二课时 《雁门太守行》《赤壁》 《渔家傲》
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一、新课导入 唐诗宋词是中国古典艺术的瑰宝，是古人留给我们的精神财 富，千百年来为世人传诵。今天这节课，我们将继续来学习《雁门 太守行》《赤壁》《渔家傲》三首唐诗宋词，去感受它们独特的魅力， 品析它们留给我们的精神美餐。
(三)课堂小结 这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅， 充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望” 字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高远望到焦点式的 透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中 含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。
名校课堂人教部编本八年级上册同步配套课件11 短文二篇
第二课时《记承天寺夜游》
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一、新课导入 月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借 月抒怀。李白就有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对 影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的感怀，这些诗 句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》 在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏吧。(板书课题。)
五、板书设计Βιβλιοθήκη 六、拓展延伸 古诗词中的月亮
【交流】1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2.海上生明 月，天涯共此时。 3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 4.举 头望明月，低头思故乡。 5.明月松间照，清泉石上流。 6.星垂 平野阔，月涌大江流。 7.野旷天低树，江清月近人。 8.举杯邀 明月，对影成三人。 9.露从今夜白，月是故乡明。
3．自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色 了。
(四)整体感知 课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？ 【交流点拨】全文可分为三部分。“山川之美，古来共谈”总 领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见 底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，而后分“晓”与“夕”两 层来写。最后以“未复有能与其奇者”的感叹总括前文。
五、板书设计
六、拓展延伸 古诗词中的山和川
【交流】1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 2.白日依山尽，黄河 入海流。 3.会当凌绝顶，一览众山小。 4.空山不见人，但闻人 语响。 5.明月出天山，苍茫云海间。 6.相看两不厌，只有敬亭 山。 7.青山遮不住，毕竟东流去。 8.水何澹澹，山岛竦峙。 9. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 10.日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。
名校课堂人教部编本八年级上册同步配套公开课课件3
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法； 同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 例如：“神 舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感 想。 如采访对象是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈未 来憧憬：“‘神舟五号’上天极大激发了我们中学生学习的兴趣， 我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟 系列遨游太空。”如采访对象是中学教师，就应突出职业的特殊性， 侧重谈理想任务：“‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气，这 表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投
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一、节约水资源，随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修，打 扫卫生时用桶接水，做到一水多用。
二、节约用电，随手关闭不需要使用的电灯。 三、节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜 点得适量，如有剩余，打包带回家。 四、珍惜纸张，保护森林，节约使用练习本，用过一面的纸可 装订成草稿本，用过期的挂历纸包书皮，不送精美的贺卡，积极宣 传使用再生纸。 五、做到垃圾分类投放，提倡绿色生活，绿色消费。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
名校课堂人教本八年级上册同步配套PPT课件第六单元5人教部编版推荐
《孟子》是儒家经典著作之一，也是先秦杰出的散文著作之一， 内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。宋代 朱熹把它和《大学》பைடு நூலகம்中庸》《论语》编在一起，称为“四书”。读 孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执 政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难中人民的同情，对别家学 说的敌视，对贯彻自己主张的强烈愿望，以及那种“如欲平治天下， 当今之世，舍我其谁也”的救世责任感，使孟子的文章激切、刚厉、 理直气壮。
3．本文论述的是不是军事问题？理由是什么？ 【交流点拨】不是，作者论述的不是军事问题，而是政治问题。孟子 生活在兼并战争激烈的战国中期，他继承孔子的思想，极力主张行“仁政” 以统一天下。他曾经游说梁、齐等诸侯国君，虽不见效，而他的“仁政” 思想已昭明天下。由此，我们可以推断，非常厌恶、极力反对战争的孟子 大抵不会去研究怎样夺取战争的胜利，他考虑的只能是怎样行“仁政”。 本文确实用了不少笔墨去论证军事问题，但这只是表象，只是凭借，本文 的最终目的是论证政治问题。本文的意图是强调人和的重要性，告诉人们 通过行“仁政”来统一天下，而决不是告诉人们怎样去夺取战争的胜利。
二、自学指导(一)——预习与交流 1．阅读课文，圈点课文生字词。 米粟．(sù) 亲戚畔．(pàn)之 域．(yù)民
2．理解课文的重点词语。 (1)重点实词 城：内内城城。。 郭：外外城城。。在在城城外外加加筑筑的的一一道道城城墙墙。。 寡助之至：至至，，极极点点。。 池：护城河。 兵革：泛泛指指武武器器装装备备。。兵兵，，兵兵器器。；革革，，皮皮革革制制成成的的甲甲、、胄胄、、盾盾 之类。 顺之：顺顺，，归归顺顺，，服服从从。。
第一课时 《得道多助，失道寡助》 一、新课导入 战国时期，各诸侯国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存， 乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。社会 动荡不安、人民生活十分痛苦。面对这种现实，孟子提出了“民贵 君轻”的思想主张，他反对不义的战争，主张君主要广施“仁政”。 他的这些主张，对于我们今天建设发展和谐社会是有其进步意义 的。本节课我们就来学习他宣传其政治主张的文章《得道多助，失 道寡助》。(板书课题)
名校课堂人教部编本八年级(上)同步配套第六6PPT优秀课件
（名校课堂）名校课堂人教部编本八 年级（ 上）同 步配套 第六6PP T-优秀 课件【 标准版 本】
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五、拓展延伸 每个人心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫 的光辉形象，谈谈你所了解的大丈夫形象，举例说明。 【交流点拨】富贵不能淫——关羽，文天祥，方志敏……
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3．词类活用 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈．(动动词词的的使使动动用用法法，，使使屈屈 服)
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(四)深层探究 1. 景春心目中的大丈夫形象是怎样的？ 【交流点拨】景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的 位高权重，令人望而生畏的当权者。 2．孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么不同？ 【交流点拨】“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前 无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现 为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的 仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
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五、拓展延伸 每个人心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫 的光辉形象，谈谈你所了解的大丈夫形象，举例说明。 【交流点拨】富贵不能淫——关羽，文天祥，方志敏……
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3．词类活用 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈．(动动词词的的使使动动用用法法，，使使屈屈 服)
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(四)深层探究 1. 景春心目中的大丈夫形象是怎样的？ 【交流点拨】景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的 位高权重，令人望而生畏的当权者。 2．孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么不同？ 【交流点拨】“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前 无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现 为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的 仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
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名校课堂人教部编本八年级上册同步配套课件1 消息二则PPT37页
名校课堂人教部编本八年级 上册同步配套课件1 消息二
则
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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则
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教部编本八年级语文(上)期末专题复习(图片版,有答案)8PPT优秀课件
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4．子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？ 子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
四、拓展延伸 课下收集有关列子的小故事。 【交流】列子不仅学问渊博，而且是非标准、生活准则也十分明确， 其人品道德修养更是高尚。一次，一位列国使者入郑拜访列子时，发现这 位自己仰慕的有道之士，竟然经常在饿肚子的情况下，埋头做学问。郑国 宰相子阳听说此事，随即派遣官吏给列子送粮食。列子不为所动，拜谢说： “无功不受禄。”使者只得带上粮食返回复命。列子之妻对此困惑不解， 列子解释道：“子阳并不了解我的“道”的伟大，只不过想沽名钓誉罢了。” 后来，事实正如列子所料，不久人民作乱杀了这个叫子阳的高官。列子如 果当时接受了馈赠，为其所用，肯定也难免于祸。
(三)翻译句子 1．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、 王屋怎么样？ 2．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 (愚公)于是率领儿孙中三个能挑担的人上了山，敲石头，挖泥 土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
3．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 就凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一点草木都动不 了，又能把泥土石头怎么样呢？
3．文体链接 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或 教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代 文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
三、自学指导(二)——合作与探究 (一)朗读指导 (1)惩 /山北之塞。 (2)曾不能 /损魁父之丘。 (3)遂 /率子孙荷担者 /三夫。 (4)邻人京城氏之孀妻/ 有遗男。 (5)命 / 夸娥氏二子 /负二山。
第六单元
23 愚公移山 第一课时
1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文 言文自读能力。
四、拓展延伸 课下收集有关列子的小故事。 【交流】列子不仅学问渊博，而且是非标准、生活准则也十分明确， 其人品道德修养更是高尚。一次，一位列国使者入郑拜访列子时，发现这 位自己仰慕的有道之士，竟然经常在饿肚子的情况下，埋头做学问。郑国 宰相子阳听说此事，随即派遣官吏给列子送粮食。列子不为所动，拜谢说： “无功不受禄。”使者只得带上粮食返回复命。列子之妻对此困惑不解， 列子解释道：“子阳并不了解我的“道”的伟大，只不过想沽名钓誉罢了。” 后来，事实正如列子所料，不久人民作乱杀了这个叫子阳的高官。列子如 果当时接受了馈赠，为其所用，肯定也难免于祸。
(三)翻译句子 1．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、 王屋怎么样？ 2．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 (愚公)于是率领儿孙中三个能挑担的人上了山，敲石头，挖泥 土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
3．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 就凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一点草木都动不 了，又能把泥土石头怎么样呢？
3．文体链接 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或 教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代 文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
三、自学指导(二)——合作与探究 (一)朗读指导 (1)惩 /山北之塞。 (2)曾不能 /损魁父之丘。 (3)遂 /率子孙荷担者 /三夫。 (4)邻人京城氏之孀妻/ 有遗男。 (5)命 / 夸娥氏二子 /负二山。
第六单元
23 愚公移山 第一课时
1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文 言文自读能力。
名校课堂人教本八年级上册同步配套PPT课件第六单元1人教部编版推荐
3．作品链接 《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三 千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三 十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之 言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学 的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记 文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲 要》里称它是 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” ，对《史记》在史 学上和文学上的地位给予了极高的评价。
1、忘恩负义，卑鄙的嫉妒，利害关 系，这 一切都 缠扰着 社会上 各阶层 的人。 2、世上所有的男人和女人都有各自 的悲伤 ，他们 大多数 都有着 委屈。 3、爱情能持之以恒才是一件好事； 可是， 如果在 别的方 面没有 恒心， 那么爱 情方面 的恒心 也就一 文不值 ，毫无 意义了 。 4、人越是心高志大，就越少不了有 种种的 小弱点 。 5、某种可喜的才能，某种幸运的机 会，可 以形成 某一些 人上升 的梯子 的两侧 ，但是 那梯子 的横级 必然是 用禁得 住磨擦 和牵扯 的东西 做的； 没有东 西可以 替代彻 底、热 情、诚 恳的真 功夫。 6、在地球上，没有一样东西在开始 出现的 时候， 不被一 些人笑 得死去 活来。 7、可以断定，思想和身体一样，稍 有过度 的安逸 ，便会 如染瘟 病。类 别：思 想 8、没有无私的自我牺牲的母爱的帮 助，孩 子的心 灵将是 一片荒 漠。
四、板书设计
五、拓展延伸 谈谈周亚夫精神的现实意义。 【交流】当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程 设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道“防线”，只要 发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终 会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导 岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素 丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们 忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。
名校课堂人教部编本八年级上册同步配套课件第三课时 《生于忧患,死于安乐》
采纳诫谏，保持警觉，居安思危对一个国家是极其重要的，这关系 到国之存亡。孟子的这个思想有深远的意义，试想，一个国家如果 奸邪当道，佞臣弄权，沉湎安乐，丧失警觉，那么其前途命运是可 想而知的。
(三)比较阅读 《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》两篇文章 都是小短论，请从主题、结构等方面比较一下它们的异同点。 【交流点拨】生甲：《得道多助，失道寡助》是由战争的因素 推及治国的道理，《生于忧患，死于安乐》是由成才的因素推及治 国的道理，可以说是殊途同归。 生乙：两篇小短论提出论点的方式和行文结构是不同的。《得 道多助，失道寡助》是先提出论点，再推出“得道多助，失道寡助” 的论断，阐明了施行仁政的重要性，属于“总起—分承—阐述—结
3．入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。 (一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士， 外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。
(四)整体感知 1．找出文中阐述作者观点的语句。 【交流点拨】然后知生于忧患，而死于安乐也。 2．第一段在文中起何作用？ 【交流点拨】第一段用排比句式列举六位历史上著名人物的事 例，说明担负重任并做出了成绩的人物并不是天生如此，而是经过 一番艰苦磨炼的，为下文得出结论提供了充足的事实论据。
3．第二段主要论述了什么道理？ 【交流点拨】第二段主要论述了人要担负重任、有所作为、成 就大事，必须在思想、生活、行为等方面经受一番艰苦磨炼，以及 人处于困境中才能奋发，无忧惧则往往遭到灭亡的道理。
(五)深层探究 1．围绕本文的中心论点，作者是从哪两个方面论证的？请简述本文 的论证思路。 【交流点拨】围绕本文的中心论点“生于忧患，死于安乐”，作者从 个人、国家两方面进行论证。文章先谈造就人才的问题，以六个出身低微、 经过种种磨而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境 中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作” 的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、 行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨。接着由个人沦及国家，指出决定 国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推典故事道理十分深刻，说的是有一只青蛙第一次不小 心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使 劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了 那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开， 青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡洗得好呀！结果呢？——青蛙熟了！ 也就是说，青蛙在开水里逃生，在温水中死亡。这是什么原因呢？ 今天我们就来共同学习《生于忧患，死于安乐》，从古人的经典中 寻找答案吧。(板书课题)
名校课堂人教部编本八年级上册同步配套课件1 消息二则
五、板书设计
六、拓展延伸 找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 路透社 2 月 9 日电 中美两国空军军机在南海黄岩岛附近上空 相遇，两者最近距离仅为 305 米。受访的美国官员表示，相遇双方 为美国海军一架 P－3 巡逻机和中国的一架空警－200 预警机。这名 美国官员称，中美之间的类似互动并不常见，2016 年仅发生过两次。 据调查，其中有一次也是发生在南海上空。2 月 8 日事件发生后， 美军官员在接受媒体采访时，尽管仍旧使用“不安全(unsafe)”一词 描述这一事件，但是表示此事是“无心之失(inadvertent)”。
1．朗读课文，圈画文中生字词。
锐不可当．(dāānngg) 泄气(xiièè)
2．理解文中重点词语。
要塞．(sààii)
锐不可当：锋锋利无无比比，，不不可可抵抵挡。挡当。，当抵，挡抵。挡。
溃退：因被被打打垮垮而而后后退退。溃。，溃败，，败常，指常(军指队()军被打队垮)被。打垮。
要塞：指指军事事上上有有重重要要意意义的义、的有、巩有固巩的固防御的设防备御的设据备点的。 据点。
最震撼人心的一句话
这只是万里长征的第一步
【交流】一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞 人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话 ——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这只是万里长征 的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人。
第二课时
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【交流】电头：路透社 2 月 9 日电 导语：中美两国空军军机 在南海黄岩岛附近上空相遇，两者最近距离仅为 305 米。主体：受 访的美国官员表示……是“无心之失(inadvertent)”。
人教部编本八年级语文(上)期末专题复习(图片版,有答案)5PPT优秀课件
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第四单元 科技的奇观
16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18* 阿西莫夫短文两篇 19* 生物入侵者 20* 落日的幻觉
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第五单元 文化的魅力
21 桃花源记 22 短文两篇 23* 核舟记 24* 大道之行也 25 杜甫诗三首
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第三单元 凝固的艺术
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11 中国石拱桥 12* 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15* 说“屏” 写作 小专题 说明要抓住 特征
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11 中国石拱桥 12* 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15* 说“屏” 写作 小专题 说明要抓住 特征
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电子导学案 21 桃花源记 22 短文两篇 23* 核舟记 24* 大道之行也 25 杜甫诗三首 写作 学会说点儿道理
导学案课件 21 桃花源记 22 短文两篇 23* 核舟记 24* 大道之行也 25 杜甫诗三首 写作 学会说点儿道理
期中测试
期末测试
第一单元 和平的期盼 第二单元 大爱的温馨 第三单元 凝固的艺术 第四单元 科技的奇观 第五单元 文化的魅力 第六单元 美丽的自然 期末专项复习
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第一单元 和平的期盼
1 新闻两则 2 芦花荡 3* 蜡烛 4* 就英法联军远征中国给巴特勒 上尉的信 5* 亲爱的爸爸妈妈 写作小专题 学习写消息 单元测试（一）
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第六单元 美丽的自然
电子导学案 26 三峡 27 短文两篇 28* 观潮 29* 湖心亭看雪 30 诗四首 写作 多角度描写景物 综合性学习 怎样搜集资料
导学案课件 26 三峡 27 短文两篇 28* 观潮 29* 湖心亭看雪 30 诗四首 写作 多角度描写景物 综合性学习 怎样搜集资料
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第二单元 大爱的温馨
6 阿长与《山海经》 7 背影 8* 台阶 9 老王 10* 信客
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第三单元 凝固的艺术
11 中国石拱桥 12* 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15* 说“屏”
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第一单元 和平的期盼
1 新闻两则 2 芦花荡 3* 蜡烛 4* 就英法联军远征中国给巴特勒 上尉的信 5* 亲爱的爸爸妈妈
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电子导学案 6 阿长与《山海经》 7 背影 8* 台阶 9 老王 10* 信客 写作 叙事要详略得当 综合性学习 让世界充满爱
导学案课件 6 阿长与《山海经》 7 背影 8* 台阶 9 老王 10* 信客 写作 叙事要详略得当 综合性学习 让世界充满爱
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第三单元 凝固的艺术
11 中国石拱桥 12* 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15* 说“屏” 写作小专题 说明要抓住特征 单元测试（三）
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第四单元 科技的奇观
16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18* 阿西莫夫短文两篇 19* 生物入侵者 20* 落日的幻觉 写作小专题 使用恰当的说明方法 综合性学习 小专题 走上辩论台 单元测试（四）
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第四单元 科技的奇观
电子导学案 16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18* 阿西莫夫短文两篇 19* 生物入侵者 20* 落日的幻觉 写作 使用恰当的说明方法 综合性学习 走上辩论台
导学案课件 16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18* 阿西莫夫短文两篇 19* 生物入侵者 20* 落日的幻觉 写作 使用恰当的说明方法 综合性学习 走上辩论台
第六单元 美丽的自然
26 三峡 27 短文两篇 28* 观潮 29* 湖心亭看雪 30 诗四首 写作小专题 多角度描写景物 综合性学习 小专题 怎样搜集资料 单元测试（六）
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专项复习一 语音与汉字 专项复习二 词语的理解与运用 专项复习三 标点符号与病句 专项复习四 文学常识与名著阅读 专项复习五 古诗文默写 专项复习六 文言文基础训练
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第五单元 文化的魅力
21 桃花源记 22 短文两篇 23* 核舟记 24* 大道之行也 25 杜甫诗三首 写作小专题 学会说点儿道理 单元测试（五）
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公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育 公司使命：以图书出版推动教育进步 公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育
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公司简介
湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图 书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教 育图书供应商。
公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国 中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超 过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有4项注册商标、一项 国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、 黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图 书、报刊、网站等项目。
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26 三峡 27 短文两篇 28* 观潮 29* 湖心亭看雪 30 诗四首
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第二单元 大爱的温馨
6 阿长与《山海经》 7 背影 8* 台阶 9 老王 10* 信客 写作小专题 叙事要详略得当 综合性学习 小专题 让世界充满爱 单元测试（二）
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1 新闻两则 2 芦花荡 3* 蜡烛 4* 就英法联军远征中国 给巴特勒上尉的信 5* 亲爱的爸爸妈妈 写作 学习写消息
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1 新闻两则 2 芦花荡 3* 蜡烛 4* 就英法联军远征中国 给巴特勒上尉的信 5* 亲爱的爸爸妈妈 写作 学习写消息