小学数学二年级上册《倍的认识》教案

新二年级上册

《倍数的认识》教案

教学目标

一、知识与技能

结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。

二、过程与方法

初步体会“倍”的含义，能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。一个数的几倍是多少。

三、情感、态度与价值观

在教师指导下，积极参与数学活动，对“倍”的知识充满好奇心。

教学重点

掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。

教学难点

会解答求一个数是另一个数的几倍的问题，以及求一个数的几倍是多少。

教学方法

小组讨论、自主探究等方法。

课前准备

课件、小棒、图片等，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们一起分享吧。

教学过程

一、导入新课

师：同学们今天我们先来猜一个谜语好吗？谜面是：

尖嘴巴，花毛衣，

爱吃小虫和小米，

浑身上下毛茸茸，

说起话来唧唧唧。

学生猜出谜底是：小鸡

今天我们就来学习跟小鸡有关的问题。

二、新课学习

1.课件出示小鸡图。

体会“倍”的含义。

（1）让学生观察情境图，说一说看到了什么？他们在干什么？

学生了解图上有2只公鸡，4只母鸡，8只小鸡。

公鸡有2只，小鸡有8只，也就是小鸡有4个2只，所以小鸡的只数是公鸡的4倍。

母鸡有4只，小鸡有8只，小鸡有2个4只，可以说小鸡的只数是母鸡的2倍。

板书：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

（2）学生用小棒摆一摆。

小组讨论交流。

师：哪个同学能用“倍”来说一说你们小组人数的关系？

给学生充分发言的机会。

2.课件出示种树图。

理解“倍”的含义。

（1）让学生看书中的情境图，说一说从图中了解到了哪些信息。

根据情境图，你能提出什么问题？

鼓励学生提出与种树的棵树有关的数学问题，给小学生充分表达不同问题的机会。

学生讨论交流。

提出问题：同学们在种树，种了6棵杨树，种柳树的棵树是杨树的3倍，种了多少棵柳树？

（2）让学生观察情境图，说一说柳树是杨树棵数的3倍，也就是求6的3倍是多少？所以用算式表示是：6×3=18棵

板书：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

（3）试一试。

我们班一组有女生3人，男生是女生的2倍，男生有多少人？

根据题意，我们知道女生有3人，男生是女生的2倍，也就是求3的2倍是多少，用乘法计算：3×2=6人，男生有6人。

小组用小棒摆一摆，再交流。

三、结论总结

这节课你有哪些收获？还有什么问题吗？

四、课堂练习

五、作业布置

1.美术小组有男生3人，女生是男生的2倍，女生有多少人？

2.小明有9本故事书，连环画3本，故事书是连环画的几倍？

六、板书设计

倍数问题

求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

求一个数的几倍是多少，用乘法计算。