六年级下册科学教案-《踏上健康之路》说课稿

《踏上健康之路》说课稿

今天我说课的内容是苏教版小学科学六年级下册《踏上健康之路》第一单元的第四篇课文，下面就以下几个方面进行说课。

一、说教材

本课主要是以“怎样做才能有个健康的身体？”这一问题来指导，指导学生如何正确处理生长发育关键时期应注意的卫生问题，以促进健康成长，随着医学模式的转变，现代科学赋予新的健康理念，健康已不单是身体没疾病和身体不虚弱，还应是身体的，心理的以及对社会适应的良好状况。儿童、青少年正是长身体、长知识的关键时期，培养良好的卫生习惯，懂得一些常见病的预防保健知识，对提高自身的健康水平乃至全民族的素质都有着不容忽视的作用，有了对自己生长发育情况的正确认识以后，引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。

二、说教学目标

本课主要是通过调查、统计、制图等方式，来了解自己的生长发育的情况，再通过分析、比较、评价来科学的认识健康成长的意义。通过讨论活动，明确要有健康身体的重要性。从现在该如何做起，自觉的爱护自己的身体，注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，是本课教学设计学习的主要理念，本课也是本单元中做后一课，更是起着引导和总结的作用，要让其发挥出健康的重要性的效果。

三、说教学重难点

重点：知道自身的生长发育情况。

难点：用健康的生活方式指导自己的生活。

四、说学情以学生的自主讨论为探究的主要方式，以教师的适时的点拨、指导为主要的辅导形式，以交流、评价研究成果为教学活动的总结，在整个教学活动中，

教师始终以引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重学生、信任学生，让学生成为学习的真正主人。

五、说教法和学法

本课最终教学的落脚点是“怎样做才能有个健康的身体？”，教材从个人卫生、营养及膳食卫生、体育锻炼，睡眠情况、电脑使用和科学用脑几个方面向学生做了相关的介绍，为了更有效的发挥课堂四十分钟的效益，课前可以以分组的形式，以小组为单位统计好全班同学的身高，课上就可以重点进行统计图标的绘制。让学生通过小组合作学习的形式去观察、去分析、去发现，提高全体学生对学习活动的参与度，使更多的学生获得自由发表意见的机会，在成功的体验中获得自信。求知欲得到充分的激发，我们不难发现他们的观察能力是极强的，不仅发现了这一年龄段学生身高的发布情况，更难得的是，连男、女生之间细微的身高差别都没逃过他们的慧眼。

六、说教学过程

（一）、科学课不要把上下课的铃声当作教学的起点和终点，要应用到生活中，时刻要把个人的健康放在首位。

1、让学生用自己喜欢、擅长的方式去进一步了解、去认识，去探究健康成长的知识，然后与同学交流。

2、让学生客观地自我评价自己的生活学习方式，保持好的，改掉不健康的方式，并制定改正计划。作业的目的是让学生再一次主动地参与到学习活动中去，体验探究问题的愉悦，同时也用健康的生活学习方式指导自己的健康成长。

（二）、指导学生了解同龄学生的身高正态分布规律，分男女制作全班学生的身高统计图——指导学生评价自己的生长发育状况——了解健康生活方式，树立健康生活观。

1、研究书上的统计图表

(1)、出示图表(根据课本P5放大)这是一组12岁学生身高数据，以小组为单位研究教材上的数据资料和统计图，汇报交流得到的信息( 2)、绘制我们班的身高统计图

2、评价自己的生长发育状况，了解健康生活方式，树立健康生活观。

( 1 )、要想有一个健康的身体，我们应该怎样做？

( 2)、学生根据自我认识发言。

( 3)、让学生从七个方面加以认识：养成良好健康习惯之注意个人卫生、讲究营

养及膳食卫生、注意学习姿势和用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、正确使用

电脑、科学用脑五要素。

( 4)、要求小学生谈一谈学习了本课，了解了健康生活方式，你今后打算怎么做，根据今天所学到的知识，为自己制作一张健康作息表，合理的制定科学的作息时间表。

(三)、迷恋电脑的伤害，适当的安排游戏时间

( 1 )、迷恋电脑影响学习，

( 2)、对认知、情绪和行为带来消极影响

( 3)、可能会诱发癫痫病

( 4)、伤害视力

(四)、那么我们应该怎么做呢？

( 1 )、转移兴趣培养多种爱好，如打球、书法、绘画等，把兴趣转移到其他活动上去，这样自然就会走出迷恋电脑游戏的误区。

( 2)、合理安排时间玩电脑游戏要适可而止，制定好时间表，自己严格遵守，选择合适的游戏内容很多的暴力性的电脑游戏不利于青少年的健康成长。

( 3)、在玩游戏时，应该有选择地玩积极治疗对于迷恋电脑游戏严重的孩子，应该积极进行行为治疗，锻炼自己的控制能力，早日从电脑游戏的误区中走出来。

(五)、健康的生活、学习方式

1、我们的身体还在不断生长着，要想拥有一个健康的身体，我们需要注意些什么呢，分成两个方面来汇报：生活和学习

(1)、生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……(2)、学习：学习卫生、科学用脑...........

2、注意个人卫生

勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔，还要做到早晚洗脸、刷牙、勤剪指甲、不喝生水等。

( 1 )、讲究营养并注意饮食卫生

根据人体所需营养成份和统计数据分析，我们需要制定合理的饮食制度、养成良好的饮食习惯，合理安排每天进餐的次数和时间，不挑食，不偏食。偏食挑食的孩子们一定要改正哟。( 2)、注意学习姿势与用眼卫生

注意正确的写字姿势：头正、肩平、身直、足安，注意采光与照明，正确的看书姿势是身直，眼睛和书保持33—35 厘米左右，无论读书还是写字时都要坐直，不能弯腰驼背或趴在桌子上，保持正确的阅读姿势和书写姿势

( 3)、加强体育锻炼

积极参加体育锻炼，既能锻炼肌肉，又能强化肺部机能，锻炼良好体格，保持乐观心态，所以我们要积极参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动

( 4)、保证充足的睡眠

从表中的统计信息可以得知小学生每天睡眠1 0小时，初中生每天睡眠9小时，高中生每天睡眠8.5 小时，充足的睡眠有利于提高学习效率。孩子们，你的睡眠时间达标了吗？

七、板书设计

健康的生活方式

个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼

学习态度卫生、科学用脑

八、教学反思

教学中主要以学生熟悉的事物为引入探究活动为锲机。放手让学生去探究，在过程中老师的指导作用是不可忽视的，尤其是对“怎样做才能有个健康的身体？”这一问题来指导。由于部分学生的一些不良生活习惯已经养成，而一时之间又难以发现和纠正，所以在教学过程中，要及时指出学生中存在的一些不良习惯，采用学生讨论、提意见的方式来纠错。但也有不足之处，由于学生对于健康生活学习方式的讨论仅仅限于课本的内容，虽然学生讨论较热烈深入，但知识面还是过于狭窄。要让学生课前多查找收集健康方面的知识材料。