《角的度量》单元测试卷3

四年级上册《角的度量》单元测试卷

一、填空我能行（30%）

1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。

2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。

4、从一点出发，可以画（）条直线，可以画（）条射线，经过两点可以画（）条直线。

5、1周角 =（）平角 =（）直角 1平角 =（）直角

6、3时整，钟面上的时针与分针成（）；6时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是150度的角。

7、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。

8、图（1）中有（）个锐角，有（）个直角，（）个钝角，（）个平角。

9、看图（2），已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），∠4=（），∠1+∠5=（）。

10、数一数，下图中有（）条线段，（）条射线，（）条直

线。

二、我当小法官（15%）

1．一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（）

2．线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）

3．过任意两点只能画一条直线。（）

4．小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）

5．把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。（）

6．一条直线就是一个平角。（）

7．把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。（）

8．周角的两边重合成一条射线（）

9．直角和锐角的和一定比平角小。（）

三、对号入座（12%）

1．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角

A 3个

B 5个

C 无数个

2．用一副三角板，不能拼出（）的角

A 15度

B 20度

C 135度 D150度

3．（）的角叫锐角。

A 大于90度

B 小于90度

C 大于90度小于180度

4．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。

A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角

B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角

C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角

5．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）

Ａ 60度 B 30度 C 90度

6．图中有（）个角

A 4

B 6

C 10

四、我来画画看（10%）

1．请画一个60度的角 2.请画一个135度的角

五、提高题，我能行（8%）

1. 小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？

2. 下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中∠1=40度，你能知道∠2是多少度吗？