《角的度量》单元测试卷3
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四年级上册《角的度量》单元测试卷
一、填空我能行(30%)
1、线段有()个端点,射线有()个端点,把线段向两端无限延长,就得到一条(),直线有()端点。
2、从一点引出两条()所组成的图形叫做角。这个点叫做角的(),这两条()叫做角的边。
3、量角的大小,要用到()、角的计量单位是(),用符号()表示。把半圆分成(),每一份所对的角的大小是(),记做(),五份表示()。
4、从一点出发,可以画()条直线,可以画()条射线,经过两点可以画()条直线。
5、1周角 =()平角 =()直角 1平角 =()直角
6、3时整,钟面上的时针与分针成();6时整成(),钟面上()时,时针与分针所成的角度是150度的角。
7、三角板上的角有()度、()度、()度、()度。
8、图(1)中有()个锐角,有()个直角,()个钝角,()个平角。
9、看图(2),已知∠1=30度,∠2=(),∠3=(),∠4=(),∠1+∠5=()。
10、数一数,下图中有()条线段,()条射线,()条直
线。
二、我当小法官(15%)
1.一条线段长19厘米,一条射线长10厘。()
2.线段是直线的一部分,射线也是直线的一部分。()
3.过任意两点只能画一条直线。()
4.小于90度的角是锐角,大于90度的角是钝角。()
5.把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下,我们看到的角是150度。()
6.一条直线就是一个平角。()
7.把一个钝角分成两个角,如果其中一个是直角,那么另一个一定是锐角。()
8.周角的两边重合成一条射线()
9.直角和锐角的和一定比平角小。()
三、对号入座(12%)
1.把两根细木条的一端钉在一起,旋转其中的一根,可以形成()个大小不同的角
A 3个
B 5个
C 无数个
2.用一副三角板,不能拼出()的角
A 15度
B 20度
C 135度 D150度
3.()的角叫锐角。
A 大于90度
B 小于90度
C 大于90度小于180度
4.周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序,正确的一组是()。
A 周角>平角>直角>钝角>锐角
B 周角>平角>钝角>直角>锐角
C 平角>周角>钝角>直角>锐角
5.三个同样的角刚好组成一个平角,每个角是()
A 60度 B 30度 C 90度
6.图中有()个角
A 4
B 6
C 10
四、我来画画看(10%)
1.请画一个60度的角 2.请画一个135度的角
五、提高题,我能行(8%)
1. 小刚在做作业时要画一个15度的角,他没有量角器,只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角?你有哪些方法?
2. 下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中∠1=40度,你能知道∠2是多少度吗?