大班绘画教案花_831
2024年幼儿园大班美术《花》教案
2024年幼儿园大班美术《花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“花”的教学。
通过本节课的学习，让孩子们了解花的结构、种类以及花的美，培养他们的审美观。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种花卉，了解花的结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
2. 培养孩子们的观察能力，学会用线条、颜色表现花的美丽。
3. 培养孩子们的动手能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构表现、颜色的搭配。
教学重点：认识各种花，学会用线条、颜色描绘花的美丽。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种美丽的花卉图片，让孩子们初步感受花的美丽，引发他们对花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍花的结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
（2）讲解颜色的搭配，示范如何用彩笔和水粉描绘花卉。
3. 实践环节（15分钟）（1）孩子们自主选择喜欢的花卉进行观察，用线条描绘花的轮廓。
（2）在老师的指导下，用水粉上色，完成花卉作品。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们互相欣赏、交流作品，老师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导孩子们关注生活中的花卉，培养他们的观察力和审美能力。
六、板书设计1. 板书美丽的花2. 板书内容：（1）花的结构：花瓣、花蕊、花茎（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的花卉作品。
2. 答案要求：结构清晰，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行户外花卉观察活动，提高他们的观察力。
（2）鼓励孩子们尝试用其他材料创作花卉作品，如剪纸、泥塑等。
（3）开展家庭作业，让孩子们与家长一起完成花卉作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与指导3. 作业设计的具体要求4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 花的结构表现：在讲解与示范环节，教师应详细讲解花的各个部分，如花瓣、花蕊、花茎等，并通过实物展示、图片辅助等方式，让孩子们直观地了解花的结构。
2024年大班美术活动教案《花》
2024年大班美术活动教案《花》一、活动目标1.感知各种花的形态、色彩和美感，培养对大自然的热爱。
2.学会运用绘画、手工制作等多种方式表现花的美。
3.发展观察力、想象力及动手操作能力，提高审美素养。
二、活动准备1.教具准备：各种花卉图片、绘画工具（水粉、油画棒、画纸）、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的操作台、充足的光线。
三、活动过程1.导入（1）教师展示各种花卉图片，引导幼儿观察花的颜色、形状和特点。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的花，并简单描述其特点。
2.教学活动（1）绘画活动①教师示范如何用绘画工具表现花的美，讲解基本的绘画技巧。
②幼儿自由选择绘画工具，根据观察到的花卉特点进行绘画创作。
③教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（2）手工制作活动①教师展示手工制作的花卉作品，讲解制作方法。
②幼儿分组合作，根据所学方法制作花卉作品。
③教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
3.展示交流（1）教师组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。
（2）幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
四、活动延伸1.组织幼儿进行户外写生活动，观察大自然中的花卉，巩固所学知识。
2.邀请家长参与活动，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
五、活动反思本次活动中，幼儿对花卉的观察和创作表现出极高的兴趣。
在教学过程中，我注重引导幼儿发现花的美，培养他们的观察力和想象力。
同时，通过绘画和手工制作等多种形式，让幼儿充分展示自己的创意。
在活动延伸部分，我计划组织户外写生活动，让幼儿更深入地感受大自然的美。
亮点：1.幼儿积极参与，绘画和手工制作作品富有创意。
2.教师与幼儿互动良好，指导有针对性。
3.活动氛围轻松愉快，幼儿在愉悦的氛围中学习。
不足：1.部分幼儿在绘画过程中，对细节的把握不够到位。
2.活动时间安排较为紧张，未能充分满足幼儿的创作需求。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，以提高活动的效果。
幼儿园大班美术教案《花》精选
幼儿园大班美术教案《花》精选教案：《花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以《花》为主题，通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材涉及到的章节和内容如下：1. 花朵的形状和结构：介绍花朵的基本形状，如圆形、三角形、正方形等，以及花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 花朵的颜色：认识基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等，并学会调配颜色。
3. 绘画技巧：学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，掌握点、线、面等基本绘画元素。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识花朵的形状、结构和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对花朵的认识和感受，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成花朵的绘画。
难点：让幼儿学会观察和表达，将他们对花朵的认识和感受通过绘画表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、绘画教材、彩色水彩笔、蜡笔、画纸等。
2. 学具：每位幼儿准备一套绘画工具，包括彩色水彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、结构和颜色，并引导幼儿分享他们对花朵的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解花朵的形状、结构和颜色，示范绘画技巧，如点、线、面的运用，并展示一幅完整的绘画作品。
3. 创作与实践（10分钟）：引导幼儿运用所学的绘画技巧，自主创作一幅花朵绘画作品。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养团队协作能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括花朵的形状、结构和颜色，以及绘画技巧。
通过板书，帮助幼儿直观地了解和掌握绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的花朵，并用所学绘画技巧画出一幅花朵作品。
大班美术教案《花》
大班美术教案《花》
一、教学目标
1.了解花卉的种类及特点。
2.掌握简单的画花技巧。
3.提高想象力和动手能力。
4.培养对大自然的热爱和敏感。
二、教学重难点
1.重点：画花的技巧和颜色搭配。
2.难点：课堂上如何运用想象力和创造力。
三、教学准备
1.班级准备：彩色纸、笔、色粉、剪刀、胶水、画板等。
2.教师准备：花卉图片、海报、黑板、粉笔等。
四、教学步骤
1. 导入环节
（1）出示花卉海报，并问：
•你们喜欢什么花？
•谁能说出几种花的名字？
（2）播放视频或图片，让学生观看并感受花卉的美。
2. 示范环节
（1）通过图片或实物示范几种常见的花卉。
（2）利用黑板演示画花卉的步骤和技巧。
（3）提醒学生注意颜色搭配的技巧。
3. 操作环节
（1）学生自由发挥，用纸、笔、色粉等材料画出自己喜欢的花卉。
（2）教师鼓励学生用想象和创造力，创作出自己独特的花卉作品。
（3）学生可进行合作，交流自己的创作经验和技巧。
4. 展示环节
（1）学生将自己的作品贴在课室的墙上。
（2）教师组织学生进行互相欣赏和评价，讲解每一幅作品的特点。
五、教学总结
通过今天的学习，我们学习到了不同种类的花卉，并掌握了如何画花卉的技巧和颜色搭配的方法。
同时，我们也发扬了自己的想象和创造力，创作出了许多独一无二的美丽花朵。
希望大家能够继续保持对大自然的热爱和敏感，发扬自己的创造精神！。
2024年大班美术活动教案《花》
2024年大班美术活动教案《花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的美丽》，详细内容为“花”的主题创作。
通过对不同种类、形状和颜色的花的观察和描绘，让学生感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的结构、形状和颜色特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现花朵的美感。
3. 增强学生对自然美的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察花朵的细节，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：花的结构、形状和颜色的观察与描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同种类的花朵，实物花朵若干，画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示PPT，让学生欣赏不同种类的花朵，引导学生观察花朵的形状、颜色等特点。
2. 讲解：以实物花朵为例，讲解花的结构、形状和颜色，引导学生运用绘画技巧进行表现。
3. 实践：学生自主选择花朵进行观察和描绘，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书花2. 内容：花的结构、形状、颜色特点及绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的观察和描绘方法，画一幅自己喜欢的花朵。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对花的观察和描绘能力有所提高，但对细节的把握仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同种类的花朵图片，了解其特点，进行创作。
同时，引导学生关注环保，保护大自然中的美丽花朵。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察花朵的细节，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：花的结构、形状和颜色的观察与描绘。
3. 课后反思：学生对细节的把握。
一、引导学生观察花朵的细节1. 在导入环节，通过PPT展示不同种类的花朵，引导学生从整体到局部进行观察，如花瓣的形状、花蕊的结构、花梗的姿态等。
2. 在讲解环节，以实物花朵为例，详细讲解花朵的各个部分，如花瓣的层数、花蕊的颜色等，使学生能够更加深入地观察和理解。
大班美术教案《花》
大班美术教案《花》主题：花年级：大班教材：无教学目标：1. 通过绘画花朵，培养学生对花卉的观察、理解和表达能力。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对自然界的热爱和对美的感受。
教学准备：1. 绘画纸2. 彩色铅笔和水彩笔3. 植物和花朵的图片4. 花的模型（可选）教学活动：步骤一：引入（5分钟）教师出示一些花卉的图片，向学生展示，并引导学生谈论花的特点和美丽之处。
教师可以问一些问题，如：你们见过哪些花？你们喜欢什么样的花？步骤二：示范（10分钟）教师在黑板或纸上示范绘画一朵花，同时解说绘画过程。
教师可以向学生介绍花的各个部分，如花瓣、花蕊、枝条等。
然后，教师用彩色铅笔或水彩笔给花添加颜色，让学生感受到绘画的乐趣和想象的空间。
步骤三：练习（20分钟）让学生开始绘画自己的花朵。
教师可以给学生提供花的模型和图片供参考，鼓励学生观察和描绘花的细节。
同时，教师可以在旁边给予学生指导和帮助。
步骤四：展示和交流（10分钟）让学生互相展示自己的作品，并互相欣赏。
教师可以鼓励学生分享他们对花的感受和想象。
教师可以带领学生一起欣赏和评价作品，鼓励学生互相学习和表达。
步骤五：总结（5分钟）教师和学生一起总结这节课的学习内容和收获。
教师可以问学生一些问题，如：你们绘画花的过程中有什么困难？你们对花有什么新的了解？扩展活动：1. 继续观察和绘画其他不同种类的花朵。
2. 跟学生一起参观学校教学区域的花园或附近的公园，观察和绘画各种花卉。
3. 和学生一起制作花的手工作品，如折纸花、毛线花等。
幼儿园大班美术《花》教案
幼儿园大班美术《花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花，了解花的结构，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解花的结构，学会用简单的线条和色彩画出花。
难点：如何让幼儿通过观察和操作，画出自己喜欢的花。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、花朵实物或图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花朵实物或图片，引导幼儿观察花的颜色、形状、结构等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解花的结构，示范如何用线条和色彩画出花，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 幼儿绘画：幼儿在画纸上按照自己的喜好画出花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励。
五、作业布置：1. 完成一幅自己喜欢的花的作品。
2. 观察生活中其他花朵的特征，下节课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，因材施教，帮助每个幼儿提高绘画能力。
2. 在幼儿绘画过程中，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分限制幼儿的创作。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂交流，提高幼儿的沟通能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行花的作品展览，让幼儿为自己的作品投票，评选出最受欢迎的花。
2. 邀请家长参加幼儿的作品展览，让家长了解幼儿在美术课上的学习成果。
3. 开展户外观察活动，让幼儿在公园、花园等地方观察各种花朵，丰富幼儿的生活经验。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 幼儿的参与度：是否所有幼儿都积极参与到绘画活动中？2. 教学内容难易程度：教学内容是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学方法：教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣？4. 幼儿作品：幼儿的作品是否体现出对花的认识和理解？八、教学评价：1. 幼儿绘画技能的提升：通过本节课的学习，幼儿的绘画技能是否有所提高？2. 幼儿对花的认识：幼儿是否能正确说出花的结构，并对不同类型的花进行区分？3. 幼儿的创造力：幼儿在绘画过程中是否能发挥自己的想象力，创作出独特的作品？4. 幼儿的沟通能力：幼儿在课堂交流中是否能积极参与，并与同伴分享自己的作品？九、教学改进：根据教学反思和评价结果，教师应针对存在的问题进行改进，如：1. 调整教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点。
幼儿园大班美术教案《花》含反思
幼儿园大班美术教案《花》含反思引言：美术是幼儿园教育中不可或缺的重要内容之一，它能够培养孩子的观察力、想象力、创造力，并提高他们的审美能力。
本文将介绍一堂幼儿园大班美术课的教案，主题为《花》。
通过绘画花朵，孩子们将学习花卉的形态特征，并提高他们对大自然的观察与感知。
一、教学目标：1. 认识常见花卉，如玫瑰、蒲公英、向日葵等，并了解它们的外形特征。
2. 培养孩子对于花卉的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和绘画技巧。
4. 培养孩子的合作与交流能力。
二、教学过程：1. 引入（5分钟）：老师带领孩子们观察教室中摆放的鲜花，并询问他们对花的感受和认识。
接着，老师展示几张花卉的图片，让孩子们猜测它们的名字和形状。
2. 学习（15分钟）：a. 老师向孩子们介绍不同种类的花卉，并解释它们的形态特征。
例如，玫瑰花的花瓣呈现圆锥形，蒲公英的花萼是由许多细小的花瓣组成。
b. 老师与孩子们一起观察真实的花朵，并让他们仔细观察花瓣的形状、颜色和纹理。
c. 老师示范如何用颜料和画笔描绘花朵，引导孩子们注意色彩搭配和线条的运用。
3. 实践（30分钟）：a. 孩子们分成小组，每组准备一张画纸、颜料和画笔。
b. 老师与学生们一起绘画花朵，鼓励他们发挥想象力，绘制出自己心目中的漂亮花朵。
c. 幼儿园提供真实的花朵样本供孩子们参考，在孩子们绘画的过程中，老师巡视指导，帮助他们纠正错误。
4. 展示与总结（10分钟）：a. 各小组展示他们绘制的花朵作品，并互相欣赏。
b. 老师引导孩子们发表对于自己和他人作品的看法和感受。
c. 老师总结本堂课的学习成果，表扬孩子们的努力和创造力。
三、教学反思：本堂美术课以《花》为主题，通过绘画花朵，旨在培养幼儿的艺术表达能力，并提高他们的观察力与想象力。
在实践环节中，孩子们积极融入绘画过程，表现出较好的学习兴趣和参与度。
然而，在某些活动环节，一些学生出现了绘画不规范、色彩搭配不协调等问题。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《花》。
详细内容包括花的结构、种类、色彩的认识，以及如何用彩笔、水粉等绘画材料创作出一幅美丽的花的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构、种类及色彩，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画练习，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构、种类及色彩的搭配。
教学重点：掌握绘画技巧，创作出一幅美丽的花的作品。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物花、彩笔、水粉、画纸、调色板等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花，引导学生观察并说出它们的名称、颜色和特点。
2. 讲解花的结构、种类及色彩（5分钟）通过实物花和PPT课件，讲解花的结构、种类及色彩，帮助学生建立对花的基本认识。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅花的绘画作品为例，讲解绘画步骤和技巧，指导学生如何进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行选择一种花进行绘画练习。
5. 互动环节（5分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《花》2. 板书内容：花的结构：花瓣、花蕊、花托、花梗花的种类：玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶兰等花的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的花”为主题，创作一幅花的绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含花的结构、色彩，并运用所学绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的花，了解它们的生长过程和特点，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解：花的结构、种类及色彩的搭配。
2. 教学目标的设定：培养观察力、提高审美能力、锻炼动手操作能力。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花的结构，欣赏不同种类的花，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，学会欣赏各种花的美丽。
3. 培养幼儿动手操作能力，能够运用不同的材料制作出属于自己的花。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对花的观察和欣赏能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花，引导幼儿观察并说出花的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花，讨论花的颜色、形状等特点。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的花，引导幼儿观察花的结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
（2）教师讲解花的绘画步骤，并现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一幅花的绘画作品为例，讲解绘画技巧。
（2）教师指导幼儿动手操作，鼓励他们尝试画出自己喜欢的花。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，在画纸上画出自己喜欢的花。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
5. 互动环节（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 板书《花》2. 板书内容：（1）花的结构：花瓣、花蕊、花茎（2）花的绘画步骤：起稿、勾线、涂色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花2. 答案：幼儿根据所学知识，完成一幅花的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察各种花的特点，提高他们的观察能力。
大班美术活动《花》教案
大班美术活动《花》教案教学目标1.让学生了解花的基本形态和颜色；2.提高学生对于颜色搭配和绘画技巧的认知；3.培养学生的创造力和想象力，让他们能够通过创作自由地表达自己的想法。
教学内容花的形态和颜色，并以此为主题，在课堂上进行艺术创作。
教学流程第一节课1. 教师自我介绍首先，教师需要向学生进行自我介绍。
介绍自己的专业和爱好，并且告诉学生本次课要在一起创作出美丽的花。
2. 引导学生观察花朵让学生观察花朵的形态和颜色。
例如要求学生相互观察，让他们尽可能准确地描述出花朵的特征，并尝试在脑海中画出花朵的形状。
3. 制作花的模板在课堂上，教师可以提供一些基本的花的模板。
学生可以按照模板上的形状和线条画出自己的花朵。
这个过程中，教师需要对学生进行指导，以使他们在绘画技巧上取得一点进步。
例如，教师可以让学生在绘画时注意颜色搭配以及如何赋予花朵生命。
4. 完成作品完成后，让学生相互展示自己的作品。
教师可以鼓励学生相互欣赏，分享自己画画时的想法和心情。
第二节课1. 复习上课内容在第二节课开始之前，教师需要对学生进行一定程度的内容复习，让他们对上节课的所学内容有更深的理解。
2. 创造属于自己的花在本节课上，教师可以允许学生自由创造属于自己的花朵。
这时，教师可以提供一些基础的绘画材料和颜料，以便学生选择并运用到自己的作品中。
教师需要让学生能够充分地发挥自己的创造力，让他们在不同的颜色和形状组合中自由匹配绘画。
3. 展示作品最后，教师可以组织整个班级一起欣赏学生们的作品。
在观赏过程中，教师可以对学生的作品进行评价，并鼓励每一位学生继续发挥自己的想象力，创作出更加优美的艺术作品。
教学评估1.通过观察学生的作品和听取他们的心得，来了解他们对于花朵和色彩组合的理解是否更加深入。
2.教师可以在课后对学生进行个别指导，并记录学生的自我评价和对于上课内容的总结。
3.教师可以对学生的艺术作品打分，并跟学生进行沟通，来帮助他们有更好的发挥空间。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“花”的绘画与创作。
通过本节课的学习，让孩子们了解各种花卉的特点，掌握简单的绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种花卉，了解花的结构、颜色和形状。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的审美观念和审美情趣。
3. 通过绘画活动，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花的结构、颜色和形状的表现。
2. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，培养孩子们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花卉、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示实物花卉，让孩子们观察并说出花卉的名称、颜色、形状等特点。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍花的结构：花瓣、花蕊、花柄等。
（2）讲解绘画步骤：先画花蕊，再画花瓣，画花柄。
（3）示范绘画过程，让孩子们跟随老师一起画。
3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据所学技巧，独立完成一幅花的绘画作品。
4. 互动评价（5分钟）孩子们相互展示自己的作品，进行互动评价，老师给予鼓励和指导。
（2）拓展延伸：鼓励孩子们回家后，观察周围的花卉，尝试用所学技巧进行绘画。
六、板书设计1. 《花》2. 内容：（1）花的结构：花瓣、花蕊、花柄（2）绘画步骤：花蕊→花瓣→花柄（3）实物展示：投影仪展示花卉图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花2. 答案要求：运用所学技巧，独立完成一幅花卉绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧上的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加户外活动，观察大自然中的花卉，激发他们的创作灵感。
同时，与家长进行沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
2024年大班美术活动教案《花》
2024年大班美术活动教案《花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“花”的主题创作。
通过本节课的学习，学生将了解不同种类的花，掌握描绘花朵的基本技巧，并能够运用创意表现花朵的美。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种花卉，培养对大自然美的感知能力。
2. 培养学生观察、表现和创造美的能力，提高绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察花朵的细节，并运用绘画技巧进行表现。
重点：掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩描绘花朵。
四、教具与学具准备教具：花朵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物或图片展示不同种类的花朵，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并讲解绘画技巧。
3. 实践演示（15分钟）演示如何描绘一朵花，包括线条、色彩的使用，同时强调绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学知识，自行选择一朵花进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《花》2. 内容：花朵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子等绘画技巧：线条、色彩、比例等七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一朵花，并为其上色。
2. 答案：学生完成作品后，教师对作品进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察和练习。
但在绘画过程中，部分学生对比例和色彩的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的花卉，观察它们在不同季节的变化。
组织学生参观植物园，了解更多的花卉知识。
开展以“花”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 观察花朵的细节及绘画技巧的运用。
2. 学生绘画过程中的比例和色彩把握。
大班美术教案《花》
大班美术教案《花》一、教学目标1.能够通过观察和绘画花的形状，培养孩子的观察力和想象力。
2.培养孩子对色彩的感知能力，认识常见的花朵的颜色。
3.提高孩子的手眼协调能力，培养他们的创造力和艺术表现力。
4.培养孩子的耐心和集中注意力的能力。
二、教学准备1.花的图片或真实花朵。
2.彩色纸、彩色铅笔、彩色马克笔等绘画工具。
3.平面绘画纸、画板等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以展示一些不同种类的花朵图片，鼓励学生观察花朵的形状和颜色，并问一下学生对花的了解程度。
2. 学生自由绘画花（15分钟）要求学生使用彩色铅笔或马克笔在画纸上自由绘制花朵。
教师可以引导学生观察花朵的形状和颜色，鼓励学生根据自己的想象进行创作。
3. 分享作品（10分钟）请学生逐个向全班展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏，并鼓励他们谈论作品的特点和感受。
教师可以从花朵的形状、颜色、绘画技法等方面提出问题，引导学生深入观察和思考。
4. 观察真实花朵（10分钟）教师可以准备一些真实的花朵，放在教室里供学生观察。
让学生仔细观察花朵的形状、花瓣的数量和颜色等特点，引导他们发现不同花朵之间的差异。
5. 绘制花朵素描（20分钟）要求学生根据观察到的真实花朵形状，使用铅笔在画纸上进行素描。
教师可以给予学生一些指导，例如如何捕捉花朵的主要形状和轮廓等。
6. 上色（20分钟）让学生使用彩色铅笔或马克笔给花朵素描上色。
教师可以提醒学生注意颜色的浓淡和层次感，让他们尽量还原真实花朵的颜色。
7. 展示作品（10分钟）请学生将自己的作品展示给全班，并互相欣赏和评价。
教师可以让学生分享绘制花朵的体验和感受，鼓励他们表达对美的感受和发现。
四、课后延伸1.让学生到室外或花店等地观察真实花朵，鼓励他们用绘画记录自己的观察结果。
2.组织学生合作，制作一幅大型花朵拼贴画，鼓励他们使用不同的材料和纸张，发挥创造力。
3.给学生提供更多关于花卉的知识资料，让他们深入了解不同种类的花朵及其象征意义。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学目标1.知识与技能目标：通过学习《花》这一主题，让幼儿能够认识不同种类的花朵，了解花的形态特征，培养幼儿对美的审美能力。
2.情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力和创造力，让他们学会珍惜自然界的美好。
二、教学重点1.让幼儿对花朵有一个初步的认识。
2.引导幼儿通过绘画表现出花朵的形态。
三、教学准备1.花卉图片或实物样本。
2.彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画用具。
四、教学过程第一课时：认识花朵1.老师引导幼儿观察不同种类的花朵图片或实物。
2.通过讨论，让幼儿认识不同花朵的名称和特征。
第二课时：绘画花朵1.老师示范如何绘画花朵的基本形态给幼儿。
2.让幼儿运用自己的想象和创造力，完成一幅花朵的绘画作品。
第三课时：分享与交流1.让幼儿展示他们的绘画作品。
2.学生可互相欣赏、交流作品，分享绘画心得与感想。
五、教学延伸1.带领幼儿到校园或家庭附近的花园观察真实花朵，激发更多灵感。
2.鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩色泥、橡皮泥等）制作立体花朵。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现和作品，看是否达到预期的学习目标。
2.反馈幼儿对花朵的认知程度、绘画的表现能力和创造力。
七、教学反思1.分析教学过程中的优缺点，总结经验，为今后的美术教学做好准备。
2.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，更好地激发幼儿的学习兴趣。
通过这个教案，希望能够引导幼儿在美术课上更好地了解花朵，勇敢地表达自己的想法，培养他们的审美能力和创造力。
愿每一朵花朵都在孩子们的画布上绽放出独特的美丽！。
大班美术教案《花》含反思
大班美术教案《花》含反思教案概述•教案名称：《花》•适用对象：大班幼儿•教案时长：约30-40分钟•教学目标：通过本节课的学习，让幼儿了解花的形态特点和色彩，培养他们的观察力和绘画能力。
•教学准备：画画纸、颜料、画笔、水杯、餐巾纸教学步骤第一步：导入活动（5分钟）•老师与幼儿打招呼，引起他们的注意。
•老师展示几张不同种类的花的图片，让幼儿观察，引发他们对花的兴趣。
第二步：教学重点（15分钟）•老师向幼儿讲解不同种类的花朵的形态特点和颜色，并提醒幼儿观察花朵时要注意这些特征。
•老师示范用画笔和颜料绘画花朵，讲解绘画的基本技巧和注意事项。
•幼儿们跟随老师的示范，尝试用颜料和画笔绘画花朵。
第三步：小组活动（10分钟）•老师将幼儿分成小组，每组4人。
•每组一张画画纸和一套颜料。
•每组从自己的观察中选择一种花朵进行绘画，可以参考老师的示范。
•幼儿们共同合作，在画纸上绘画花朵，并互相交流、分享创作经验。
第四步：展示与分享（5分钟）•每组展示他们绘画的花朵作品，并简单介绍自己选择的花朵。
•幼儿们互相欣赏对方的作品，交流和分享彼此的绘画心得。
反思本次教案的设计主要目的是通过绘画花朵的活动，培养幼儿的观察力和绘画能力。
整个教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与到教学活动中来。
在导入活动中，通过展示花朵的图片，成功引起了幼儿们的注意。
他们对花朵的形态和颜色产生了强烈的兴趣，主动向老师询问花朵的名字和特征。
在教学重点环节，幼儿们通过观察和借鉴老师的示范，学会了用画笔和颜料绘画花朵。
他们在创作中展现出了较好的想象力和创造力，创作出了各种各样形态独特的花朵作品。
小组活动中，幼儿们在与同伴的合作中学会了互相交流和分享绘画经验。
每个小组完成的作品各具特色，展现了他们的个性和创造力。
通过本次教学活动，我发现幼儿们在观察力和绘画能力方面有了明显的进步。
同时，他们也学会了与他人合作和分享，增强了团队意识和友谊之情。
然而，本次教案的时间安排还可以做出一些调整。
大班美术活动《花》教案
大班美术活动《花》教案一、教学目标：1. 培养大班学生对花的兴趣和感受，激发他们的创造力和想象力；2. 培养大班学生的美术基本技能，如画线、涂色等；3. 培养大班学生的观察力和表现力，能够通过绘画表达自己的情感和感受。
二、教学准备：1. 白纸、颜料、画笔、水杯、画布；2. 展示《花》的图片和实物花朵。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生展示一束鲜花并询问他们对花的感受和喜好，鼓励学生积极参与讨论。
2. 学习《花》的画法（10分钟）2.1 观察花的形状、颜色和纹理，引导学生仔细观察，并与他们分享一些相关知识。
2.2 向学生展示如何画花的基本步骤：首先画一个圆圈代表花的中心，然后在圆圈周围画许多不同形状的弧线和波浪线，最后涂上适当的颜色。
3. 实践练习（20分钟）3.1 学生跟随老师的示范，用铅笔在白纸上画一朵花。
3.2 学生在画好线稿后，用彩色颜料或彩色铅笔给花上色。
4. 创作互动（15分钟）4.1 学生将自己画的花展示给同学，并互相赞赏。
4.2 学生可以给彼此提供意见和建议，互相改进自己的作品。
5. 创作延伸（15分钟）5.1 学生根据自己的想象和创造力，画一朵自己心目中最美的花。
5.2 鼓励学生使用丰富的颜色和创意的形状，可以通过涂鸦和拼贴等方式来表达。
6. 总结复习（5分钟）老师引导学生回顾今天所学的内容，询问学生对于美术活动的体验和收获。
四、教学反思：本节课通过引导学生观察花朵并学习画花的基本步骤，培养了他们的观察力、表现力和创造力。
学生通过绘画表达了自己对花的感受和想象，激发了他们的艺术表达兴趣。
美术活动不仅帮助学生提高了美术技能，还培养了他们发现美的能力，丰富了他们的审美视野。
希望通过这次美术活动，学生能够对花朵有更深的认识和理解，并进一步培养他们对艺术的热爱与欣赏能力。
2024幼儿园大班美术教案《花》
2024幼儿园大班美术教案《花》2024幼儿园大班美术教案《花》1目标：学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
准备：1、幼儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢哪一顶小花伞？”2、讨论、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
2024幼儿园大班美术教案《花》2概要：1.利用情节，引出课题；2.教树叶拓印的方法。
一、教学目的：1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.调色盒、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
大班美术活动《花》教案
大班美术活动《花》教案教学目标通过本次美术活动，《花》教案，让学生们掌握以下知识和能力：1.能知道花的形态及颜色，并记录在画里。
2.培养学生对色彩的感受、对花卉艺术的鉴赏力。
3.提升学生的美术表现力及美感修养。
4.培养学生的色彩感知、色彩运用和创意表达能力，自由创作出属于自己的作品。
教学准备1.画笔、彩色小分层纸、毛笔、水彩。
2.花卉画册及影像资料。
教学内容1. 知识铺垫1.为学生打开花卉画册，轮流问每个学生，“你喜欢哪些花？”2.让学生用一句话表述自己的感受，如：“我很喜欢紫色的薰衣草，因为它可以让我感觉很放松。
”2. 观察实物将各种花卉放置在课桌上，让学生进行观察，鉴赏和辨认。
教师可以出示图片，让学生看着图片，创作花卉图案。
学生观察后，可以用自己手中的画笔来进行记录和记取。
观察中，要求学生细心观察花朵的形态，颜色，以及花朵所处的环境等等。
3. 观察图片出示花卉图片，让学生仔细观察花的形状、色彩，以及线条的组合和层次，引导学生通过绘制线条和色彩来感知，体验自然的美。
4. 色彩表现引导学生根据观察到的花卉形态，采用适当的颜色与光影相结合来表现出自然界中花卉的生命力，美丽与灿烂。
让学生进行多种色彩的尝试，表达出自己独特的感受与创意，加强学生的创造性思维。
5. 作品展示通过作品展示，让学生将自己的作品展示给大家，同时进行分享和讨论，培养学生艺术创作的自信心和表现能力。
让学生在分享和讨论中，互相学习，提高创作水平。
教学体会通过这次大班美术活动《花》教案的教学，让学生们充分感受了自然中的花卉的生命力、美丽与灿烂，同时学习了绘画的基本知识和技能，增强了学生的审美能力和想象力。
在活动中，学生的色彩感觉、色彩运用和创意表达能力得到了很大提高，进一步激发了学生对于美的追求和创造性思维的关注。
希望这次《花》教案的美术活动能够为同学们带来不一样的体验和创作的快乐！。
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大班绘画教案花
大班绘画教案花
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：大班绘画教案大班纸飞机教案幼儿园美丽花朵教案大班礼仪教案起床大全
篇一：幼儿园大班美术教案：线描画《漂亮的花儿》大班美术：漂亮的花（线描画）活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师
出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
四、讲评师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？幼儿相互欣赏评价篇二：大班美术教学案例《美丽的花朵》大班教学案例《美丽的花朵》高要市活道镇中心幼儿园李彦君活动目标：1、进一
步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。
3、在美术活动中获得愉悦。
活动准备：油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程：谈话导入-----引导幼儿观察图片-----示范构图比较-----幼儿作画、教师指导-----作品展示。
活动过程：一、谈话导入活动。
小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，像小米粒。
二、出示各种花的图片，引导幼儿观察。
1、让幼儿感受花的姿态美。
看，老师今天就带来了各种各样花的图片，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。
教师：请问小朋友你看到的花是什么颜色？什么形状?小朋友们喜欢哪一朵？幼儿：……… 2、教师出示花的图画，让幼儿观察。
教师：观察花是什么颜色？有几朵花？（一朵）幼儿：……… 三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
（老师画一朵花）你们觉得怎么样？（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。
让幼儿比较。
）现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。
）（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。
再让现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。
）注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。
四、幼儿作画、教师指导。
教师针对目标指导。
五、作品展示、结束活动。
篇三：幼儿园大班美术教案：鲜花送老师幼儿园
大班美术教案：鲜花送老师教材分析：本课是让学生自己动手来制作鲜花。
教材中安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给老师的场面。
活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。
教材的设计能够从学生的心理特点出发，达到了教材与版面形式的完美统一。
教学重点：学会自己动手制作，培养尊师的情感教学难点：感受鲜花的审美特征。
教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
培养学生对师长的敬爱之情。
教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：（1）带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。
（2）师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。
课堂教学：导入新课：实物展示，激发学习兴趣。
“同学们好，今天老师带来了一束美丽的花，同学们仔细的观察一下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？” “是的，他们是用纸做成的。
今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？”（教师板书课题《花儿》）讲授新课：1、认识植物（1）学生交流：你都见过哪些花？什么形状？什么颜色？讲给同学们听。
（2）观察并讨论：现在让我们一起来看大屏幕，请同学们仔细观察他们的形状与色彩。
（展示课件、图片）引导学生观察各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，小组讨论：用哪些废旧材料可以将它表现出来？2、教师示范在适当分析植物结构的同时，几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
（学生可以边看边跟着老师做）教师还可以通过示范仙人球等结构较特
殊的植物，让学生领会多次多角度折纸成球等特殊表现方法。
3、制作步骤（1）奇思妙想：“同学们，除了我们大自然有的植物，我们也可以进行奇思妙想，在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合和创造，制作一棵与众不同的植物。
” 现在请同学们小组讨论，看一看你们准备的材料里，都可以进行哪些奇思妙想，即兴创造呢？（2）画一画（3）剪一剪（4）拼贴组合按照一定的审美原则，合理的搭配，将一枝枝花组合到一起。
3、升华阶段鼓励学生把鲜花送给老师。
在学校里每天关心你、爱护你、教育你的是你的老师，你们爱他们吗？让我们把精心制作的鲜花送给老师，好吗？（教师添加完成课题《花儿送老师》）学生作业，教师巡回指导。
教师在巡视时发现困难和问题及时解决和纠正。
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教师环境的卫生和整洁。
课堂小结讲评作业：小组评价，教师评价。
对能合理的了用废旧材料进行组合、创新的学生给予表扬。
老师是你人生的指路灯，他给你光明，给你指明成长的方向，他们值得你记住一生。
板书设计：课后反思：学生能够画出漂亮的鲜花，有的学生还想像出许多现实生活中没的的鲜花，花的外形设计的很特别，色彩也比较绚丽，也有个别学生从花盆的形式去画，一朵花一个花盆，画面看起来不美观。
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧。