社团活动计划

德育工作计划

为了全面落实“高效课堂走比看活动总结推进会”的精神，把提高学生能力和培养兴趣作为工作的常态化。以我校“12345”德育工程模式为统领，以“弘扬传统美，发掘鹤文化”为学校德育工作的切入点，以活动为载体，努力提高我校各项工作的针对性和时效性，不断增强德育工作的亲和力和感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校深化改革的步伐。

经典诵读活动

一、指导思想

中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，在潜移默化中提高人文素质和综合素质，在诵读实践活动中培养良好的行为习惯和优秀的道德品质，从而树立正确的理想信念，树立正确的人生观、价值观、荣辱观。

二、活动目标

1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化。

2、通过经典诵读，培养学生的注意力和记忆力，并促使学生养成良好的行为习惯。

3、在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经

典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

三、经典诵读篇目

一年级：课标推荐古诗文1——13首，鼓励背诵《三字经》、《弟子规》。

二年级：课标推荐古诗文1——25首，鼓励背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》。

三年级：课标推荐古诗文1——38首，鼓励背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》。

四年级：课标推荐古诗文1——50首，鼓励背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《论语》。

五年级：课标推荐古诗文1——63首，鼓励背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《论语》。

六年级：课标推荐古诗文1——75首，鼓励背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《论语》、《千字文》。

四、活动原则

1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

五、具体要求

1、每周午读时间，全校进行经典诵读的背诵活动，学校会进行检查。

2、将“经典诵读”活动与班级语文教学相结合。

充分利用好语文课堂，将课本中的经典篇目作为教学的重点。利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏，要求做到有布置、有检查。要深挖经典诵读篇目的精神内涵与实质，引导学生寻找经典诗词或美文背后的故事。

3、诗文诵读内容与每天的写字教学相结合。

以经典诗文为主要内容，在每天的写字时间段学生进行铅楷和钢楷的练习，老师进行钢楷和粉笔字的练习。

4、经典美文黑板报

各班要办一期黑板报，以经典美文为内容，学校少先队派学生干部对各个班级的黑板报进行检查评比。

5、听读美文活动

学校利用每周三中午“红领巾广播”时间，设置“美文欣赏”小栏目，每次朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目。

社团活动

1、学生可根据自己的爱好，选择参加社团活动，每学期初，由班主任协助组织报名。学校设武术、威风锣鼓、舞蹈、美术、书法、合唱、经典诵读、乐器、快板、科技小制作等实行分别管理。

2、期初德育处制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有