第1课时 促进民族团结

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民族大家庭
我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明 珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族 大家庭。在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成以 汉族为 主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。
我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相 助，共同捍卫民族团结和祖国统一， 结成了牢不可破的血肉 纽带和兄弟情谊。
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河南省郑州市17名汉族青年当天就踏上奔赴灾区的路途。青海省 湟中县大才乡的回族同胞组织了一支农民工救援队赶赴灾区，自筹资 金购买2箱药品、100箱方便面、4顶帐篷分发给受灾的各族同胞。四 川省茂县的羌族村民凑钱租了一辆大货车，带着村民捐赠的帐篷、彩 条布、棉衣棉被和食物驶向玉树灾区。新疆医科大学第一附属医院的 维吾尔族医生和同事一到灾区，立即对伤员进行会诊、治疗。青海省 黄南藏族自治州河南蒙古族自治县的“老兵志愿者”到达灾区后一直 忙着抬运伤员，运送物资，救助灾民。
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(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?为了促进藏族与中 原的交流和发展,文成公主做了些什么?西藏人民为什么要供 奉松赞干布和文成公主的塑像?
为了促进汉藏之间的团结,以及相互之间的交流和发展。文 成公主一直居住在西藏。她热爱藏族同胞,深受百姓爱戴。她 曾设计和协助建造大昭寺和小昭寺。在她的影响下,汉族的碾 磨、纺织、陶器、造纸、酿酒等工艺陆续传到吐蕃;她带来的 诗文、农书、佛经、史书、医典、历法等典籍，促进了吐蕃经 济、文化的发展,加强了汉藏人民的友好关系。她带来的金质 释迦佛像,至今仍为藏族人民所崇拜。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第1课时 促进民族团结
学习目标
1 知道我国各民族的分布特点。 2 识记我国处理民族关系的基本原则以及我国新型的
民族关系。 3 知道加强和巩固民族团结的重要性以及国家为维护
民族团结采取的措施。
情境引入
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试一试，你能从《中华民族歌》中找到哪些民族?
1.彝族 2.白族 3.藏族 4.傣族 5.佤族 6.侗族 7.哈尼族 8.苗族 9.拉祜族 10.纳西族 11.景颇族 12.水族 13.怒族 14.傈僳族 15.独龙族 16.布朗族 17.基诺族 18.羌族 19.门巴族 20.德昂族 21.阿昌 族 …… 42.黎族43.壮族44.瑶族45.京族46.仫佬族47. 毛南族48.土家族49.满族 50.朝鲜族 51.赫哲族 52.蒙古族 53.达斡尔族54. 鄂温克族 55.鄂伦春族 56.汉族。
在全国各族人民的关怀和支援下，一个美丽的新玉树在青藏高原 重新屹立。
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小组合作,结合材料讨论:各族群众积极主动参与玉树 抗震救灾说明了什么?
“一方有难，八 方支援”,中华民族历 来都会相互支持,共同 应对困难。
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材料二:在祖国西南的一个彝族山 村，过去,村民的温饱都成问题， 几乎家家住茅草房。现在，危房改
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材料二:近代以来,面对西方列强的侵略，各族人民共赴 国难，团结御侮,救亡图存,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮 歌。
1903年12月,一支英国侵略军偷越我国边界，占领西藏帕 里等地区，又于1904年4月进犯江孜。西藏人民践行“勿让洋 人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓不与侵略者共天地”的 誓言,在江孜保卫战中浴血奋战，坚持了3个多月。
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(3)为发展民族地区,国Байду номын сангаас采取了哪些措施?学生回答问题。
西部大开发战略、兴边富民行动、少数民族地区扶贫计划等。
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历史的对比
材料一:旧中国在民族关系上,推行民族歧视和民族压迫政策， 民族关系是压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系。
材料二:新中国成立后,消灭了剥削制度与剥削阶级,从而铲 除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。正如一首歌唱到:五 十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十 六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华。
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(1)材料一中的图片说明了什么?
少数民族地区经济文化事业快速发展。
(2)为发展经济,彝族山村和新疆阿克苏地区采取了哪些措施?这些 措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义?
对彝族山村危房进行改造，建设生态家园，发展畜牧业、旅 游业;在新疆阿克苏地区建立果蔬农民专业合作社，搭建、拓宽 销售渠道,促使农民增收致富。其他民族可借鉴这些做法,并结合 本地区自身的特点,打造适合本地区的特色项目，增强自我发展 的能力。
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与旧中国的民族关系对比,这首歌叙说了我国各民族之间怎样 的关系?为维护这一民族关系，国家在政治上采取了何种制度?
各民族团结友爱、平等 互助的关系。国家采取民族 区域自治制度，维护民族团 结和国家统一。
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材料一:唐朝贞观年间,吐蕃赞普 松赞干布派遣大相噶尔东赞为请婚使 者,赴长安请婚。唐太宗将远支宗女封 为文成公主，下嫁松赞干布,并诏令礼 部尚书江夏王李道宗为主婚使,持节护 送入蕃。
(2)你还知道哪些促进民族交流与发展的事例? 昭君出塞、金城公主入吐蕃等。
(3)从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么? 我国各族人民共同抵抗外来侵略，维护中华民族的利益。
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2010年4月14日，青海省玉树 藏族自治州玉树县发生里氏7.1 级地震，造成重大人员伤亡。 各地救援力量第一时间向灾区 集结，各种救援物资以最快速 度向灾区运送，各族群众以各 种方式为灾区人民祈福，出现 了一幕幕各民族合力抗震救灾 的感人场景。
造、生态家园建设全覆盖，一幢幢 崭新的房屋拔地而起。以前,该村 的百草坪土地贫瘠,种一坡,收一箩。 现在，该村依靠国家对民族地区的 扶持政策,依托得天独厚的草场优 势,靠畜牧业、旅游业走上致富奔 小康的道路,百草坪成了民族风情 旅游的好去处。
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材料三:新疆素有“瓜果之乡” 的美称,阿克苏苹果不仅誉满全疆, 而且闻名全国。在政府推动下,当 地建立了各种形式的果蔬农民专 业合作社,不但在内地设立直销店, 发展“农超对接”平台,而且搭建 了网络销售平台,推行电商销售新 模式,不断拓宽销售渠道。阿克苏 苹果种植已成为当地农户增收致 富的重要途径。