教育心理学第一作业汇总
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复查测验提交: 2015年下半年教育心理学第一次作业
内容
用户2014春专升本杨翰斌
课程教育心理学
测试2015年下半年教育心理学第一次作业
已开始15-12-5 上午10:01
已提交15-12-10 下午4:50
状态需要评分
分数成绩尚未公布。
已用时间126 小时49 分钟。
说明
问题 1
得0 分,满分1 分
1. 第一个提出儿童学习能力有年龄差异的教育家是()
答案
所选答案: C.
卢梭
问题 2
得0 分,满分1 分
2.提出了教育学的新理论,相信知识的获得是通过经验发生的教育家是()。
答案
所选答案: B.
冯特
问题 3
得0 分,满分1 分
下面不属于认知方式差异的是()A、场独立型与场依存型B、沉思型与冲动型C、内倾型与外倾型D、辐合型与发散型
答案
所选答案:[未给定]
问题 4
得1 分,满分1 分
4、根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是()A、感觉和知觉分化B、感觉与动作分化C、动作与语言分化D、形象与表象分化
答案
所选答案: B.
感觉与动作分化
问题 5
得1 分,满分1 分
5.听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低,并以______作为主要的交际手段。()A.书写 B.触摸C. 手语D.口语
答案
所选答案: C.
手语
问题 6
得1 分,满分1 分
6.视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。________是他们获取知识和交流的独特形式。()A. 盲文B.手语C.书写D.背诵
答案
所选答案: A.
盲文
问题7
得0 分,满分1 分
7、一个联结的应用会增强这个联结的力量,一个联结的失用则会导致这一联结的减弱或遗忘,这是桑代克关于学习的()A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律答案
所选答案: A.
效果律
问题8
得1 分,满分1 分
8、通过撤消厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是()A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
答案
所选答案: B.
负强化
问题9
得0 分,满分1 分
9、个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力),这分别属于()A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因
答案
所选答案: D.
不稳定的外部归因
问题10
得1 分,满分1 分
10、自我效能感这一概念的最早提出者是()A、马斯洛B、布卢姆C、奥苏贝尔
D、班杜拉
答案
所选答案: D.
班杜拉
问题11
得0 分,满分1 分
11、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是()A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
答案
所选答案: A.
认知的内驱力
问题12
得1 分,满分1 分
12、最有利于学习效率提高的动机激起水平是()A、低等B、中等C、高等D、不确定
答案
所选答案: B.
中等
问题13
得0 分,满分1 分
13、动机水平与学习效率之间呈()A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系
答案
所选答案: A.
线性关系
问题14
得1 分,满分1 分
14、个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是()A、认知的内驱力B、自我捉高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
答案
所选答案: C.
附属的内驱力
问题15
得1 分,满分1 分
15、经典性条件反射的代表人物是()A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒
答案
所选答案: C.
巴甫洛夫
问题16
得0 分,满分1 分
1.建构主义的基本观点包括()。
A.价值观
B. 知识观
C. 学生观
D. 学习观
E.人生观
答案
所选答案: A.
价值观
B.
知识观
D.
学习观
问题17
得1 分,满分1 分
2.情绪智力主要包括四种基本能力()。
A.感知情绪
B.整理情绪
C.忍耐情绪
D. 理解情绪
E. 整合情绪
F. 管理情绪
答案
所选答案: A.
感知情绪
D.
理解情绪
E.
整合情绪
F.
管理情绪
问题18
得1 分,满分1 分
3.在20世纪60年代,人本主义思想产生,其代表人物包括()。
A.杜威
B. 康布斯
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
E.冯特
答案
所选答案: B.
康布斯
C.
马斯洛
D.
罗杰斯
问题19
得0 分,满分1 分
4.学习风格的感觉通道可以分为()。
A. 视觉型
B. 听觉型
C. 动觉型
D. 味觉型
答案
所选答案: A.
视觉型
B.
听觉型