(2020年秋季版)七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你(第2课时)学案(无答案)

《第二课假如我是你》第二课时导学案

【学习目标】

学会理解他人、关心他人，与他人互相帮助。

【预习自测】

1.学会宽容，需要具有。宽容包括：宽容他人的，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分。当然，宽容并不等于，宽容是在基础上的求同存异。

2.理解他人是指了解他人的

等，并给予适当的关心。

3.学会理解的关键是学会。换位思考是指站在他人的上思考问题，体会他人的，设身处地地替他人着想。孔子的“己所不欲，勿施于人”，更深刻地阐释了换位思考的含义：

。

4.被他人关心是人人都有的需要。关心是，一般来说，我们愈关心他人，就愈能得到他人的关心。无论是关心他人，还是被他人关心，都是的。相互关心，让世界充满温馨与爱！

5.关心他人，不仅要关心他人的，也要关心他人的等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。

【新课讲授】

一、理解他人

1.说出你的故事

在生活中你有没有被他人不理解的经历？你当时是什么感受？

2.我叫吴杰，是一名七年级学生。我长这么大最大的苦恼就是妈妈不理解我。妈妈总要求我这样那样，可我却总是达不到她的要求。而我的心情她总是不理解：当我不会做数学题而着急时，妈妈总是说“这有什么难的”；当我和同学闹矛盾而闷闷不乐时，妈妈总是责怪我“多大点事儿啊”；当我想要和同学一起玩耍时，妈妈常常教诫我先把学业搞好，长大了有的是玩的时间。

提问：（1）你有与吴杰同样的感受吗？

（2）吴杰的妈妈怎样理解吴杰，才能让他不痛苦？

（3）什么是理解？如何才能理解他人？

3.体验：用换位思考的方法分析和化解过去或现在与他人（同学、老师或父母）发生的矛盾

二、关心他人

1.一群光头男孩

有一个名叫布莱恩的少年得了脑瘤，接受化疗，一头漂亮的金发全部掉光了。他难过极了，整天躲在家里，连最要好的朋友也不愿意见，大家很着急。一天，同班的一个男孩对妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一光头的男孩了。”妈妈赞同地点点头，帮儿子把一头金发剃光了。这一天，学校里多了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天，出现了一群光头男孩。第四天，这群光头男孩来到布莱恩家门口，大声叫着布莱恩的名字。布莱恩看到这一情景，激动地跑出屋子，和这群光头男孩相拥在一起。

提问：如果你是布莱恩，此时的你会是什么样的心情？

2.视频：大妈出钱征“女儿”

提问：大妈为什么要出钱征“女儿”？大妈需要哪方面的关心？

3.一大杯牛奶

外科医生霍华德•凯利，年少时家里很穷，为了攒够学费，不得不利用暑假去打工。为了多挣点钱，他经常工作到很晚。由于生活的压力，小霍华德萌生了退学的念头。

一天晚上，小霍华德感到又累又饿，可是一摸口袋，只有一美分。此时此刻，他多想有人能施舍些东西，让他填填肚子呀！小霍华德敲开了一户人家的门，开门的是一位年轻的姑娘，他没好意思张口要饭，只是请姑娘给他一杯水。也许姑娘看出他疲劳极了，端了一杯牛奶给他。霍华德谢过主人，走在回家的路上，他感到生活充满阳光。从此，他打消了退学的念头，边打工边上学，终于学有所成，成为一名出色的医生。

霍华德成名之后，有一次，被邀请为一个疑难病症患者会诊。当他看到病历上的地址时，

不由得心头一颤：难道是她？霍华德奔到病房，一眼认出病床上衰弱的病人正是当年送他牛奶的姑娘。经过霍华德和其他医生的共同努力，病人终于痊愈了。

出院的日子临近了。一天，护士拿来了医药费通知单。病人不敢打开来看，因为她明白这次治疗的费用一定数额巨大，也许会使她倾家荡产。最后，她鼓起勇气打开费用单，结果令她十分惊讶——有人已经为她付了医药费。费用单上写着一行小字：医药费——一大杯牛奶。

4.事例一：17日中午，傅先生像往常一样骑自行车下班，到家后一摸上衣口袋，发现刚买的诺基亚N85手机不见了。傅先生随即借了同租室友的手机，拨打了自己的手机号码。

“喂，你是哪位？”一个陌生男子的声音。傅先生说：“我的手机是不是被你捡到了？”“是呀，我们在环岛西路见，我把手机还给你。”男子说。

傅先生带着室友的手机立即赶到环岛西路，可是等了好久，对方也没出现。他再次拨打自己的手机号，发现已经关机了。傅先生估计，男子可能是反悔了，遂失望而回。到家不到5分钟，室友手机又响起，正是那名男子。“你现在在哪里？”男子问。“我在家，武夷山一中附近”。“那我过去把手机还你，但你得给我点好处。”傅先生想了想说：“我给你两百元吧。”对方同意了。

10分钟后，一对中年夫妻出现在约定地点。通过“交易”拿回手机的傅先生百感交集，他说：“拾金不昧怎么变了味？”

提问：你认为帮助他人需要索取回报吗？为什么？

事例二：林林最近因为期中考试成绩不好感到很焦虑，每天熬夜到一点，早上五点起床读书，可是一段时间下来成绩不升反降。同桌王倩知道她心情不好，于是经常陪她聊天，带她出去游玩，告诉她一些学习建议。林林心态逐渐平和下来，还改进了自己的学习方法，成绩慢慢回升了。

提问：王倩对林林是一种帮助吗？你有没有在精神方面帮助过别人？

【交流分享】

丛飞原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县的农村。他是一名音乐人，但对社会来说最知名的标签是“爱心人士”“高贵的义人”，他用自己演出的钱，从1994年8月开始进行了长达11年的慈善资助，一生参加400多场义演，累计捐款300多万，资助183名贫困学生。

但上帝有时也会打瞌睡，如此善良的丛飞没有得到眷顾，结果查出了胃癌。丛飞患病需要花费高昂的费用，此时大家将目光聚焦到丛飞曾帮助的人身上。他所帮助的那些人，有的

已经有了很高的收入。但事实是，那些被帮助的人几乎都选择了沉默。

唯一发声的人群是那些没收到继续捐赠的家长，但言辞却是“你说好供我家孩子读到大学的，孩子刚刚读到初中，你就不管了，你这不是坑人吗？”丛飞朋友的解释：“丛飞现在患病，无法演出，等他身体稍有恢复，一定想办法寄钱过去。”受助学生家长半信半疑：他得的是什么病？丛飞朋友：是胃癌。对方：噢，那你问问他，他啥时候病好出来挣钱？

还有一个女孩，丛飞资助她到大学毕业，但因为她对丛飞帮她找的音乐教师职位不满意，从此不与丛飞联络。媒体称，记者询问女孩：他资助你时，会有什么样的想法呢？女孩回答：至于有什么样的想法，我也说不太清楚，但有一点是肯定的：任何人做事情都是有所图的，至于他图什么，我不说你也应该能猜到。

还有一个孩子，受丛飞资助读完大学，已经参加工作，毕业后切断与丛飞的联系。但在接受媒体采访时，不小心说漏嘴，说出了受丛飞资助的事情，媒体报道后，他老大不乐意，要求丛飞想办法，从文章中删去他的名字。

思考：1.你认为丛飞所做的一切值得吗？

2.你对这件事情如何评价？