2020年侯家岗乡中心学校本部履行教育职责情况汇报

侯家岗乡中心学校本部（2018—2020年）
履
行
教
育
职
责
情
况
汇
报
2020年4月1日
崇德博学务实创新认真办好人民满意教育
江西省政府教育综合督导评估工作组：
今夏，我校被列入接受省政府教育综合督导评估的对象学校，根据省、县相关通知精神，现特具自评报告。

近年来，随着国家对教育投入的不断加大和省、县、乡对教育重视程度的不断加强，我校教育教学形势呈现非常喜人的局面，不断焕发新的生机与活力。

一、基本情况
侯家岗乡中心学校本部位于乡中心集镇所在地，学区范围含三个行政村近二十个自然村组，学区范围人口数6000人，现有在读学生824人，20个教学班，教职员工54人，其中专任教师52人。

教师专业结构合理，学历达标率100%，校长岗位培训、教师业务培训率100%，学区范围内7—12周岁学生入学率100%，辍学率为0。

二、学校管理不断夯实
从学校班子建设着力，建设年龄、专业学历结构合理的班子团队，明确分工，责任落实；重视教师队伍配备，补充的新教师充分考虑从学历层次、专业结构；办学思路清晰，制定切实可行的学校中长期发展规划；规范办学行为，严格执行上级有关部门的相关违规禁令；制定财产、财务管理制度，并认真加以落实；成立民生工作领导小组，按照规范程
序操作民生工程工作，让民生工程真正成为“民心工程”；安全工作是学校工作的重中之重，树立“百年大计，教育为本，教育大计，学生为本”的思想，确保安全工作万无一失；把校园环境规划建设作为重点项目，高度重视校园净化、绿化、美化、亮化和校园文化建设，充分体现教书育人、管理育人、环境育人的工作理念。

三、德育工作不断加强
所谓教书育人，育人才是终级目标，我校的校训是：“崇德博学，务实创新”，把德育放在首要位置，成立德育工作机构，组建老中青德育团队，制订务实的德育工作制度、计划和校本德育教材，每年开展看得见摸得着的德育实践活动，我们每年清明节均组织学生步行单程18华里，去船湾新田垅烈士陵园祭扫，聘请资深历史教师讲抗战、内战传统教育课，阐述当时的历史背景，让学生知道今天的幸福生活来之不易，懂得忆苦思甜，懂得什么是民族精神。

从机构环节、制度环节、教育环节三位一体使德育工作不断得到加强。

四、教学工作井然有序
认真研读《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课标准》，制定切实可行的教育教学工作计划，开齐开足各类课程，有序采用教育行政部门推荐的教学用书，同时开发校本课程；注重课堂教学，推行教学开放、师生互动，努力形成自由、宽松、平等、和谐的课程氛围，追求教学过程知识与
技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标相结合。

2013年秋，县教研室组织的青年教师优质课赛课，我校语文教师杨伟英、数学教师项三春、张丽分别获得一、二、三等奖；认真探索综合实践活动，将综合实践活动纳入学校工作计划，成立学校信息技术处，运用网络技术等信息技术手段开展综合实践活动；鼓励教师积极参加学历培训、提高培训和校本培训，加强相关制度建设和经费的落实；体、艺、卫工作是学校办学特色体现的有效窗口中，对照《学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》和上级教育行政主管部门对艺术课的倡导与要求，我们认真推行学生阳光体育运动，配备兼职的卫生保健人员和心理咨询教师，成立学校少年宫，开设了体、音、美、经典诵读等十余种学生兴趣小组，参与率达90%以上，现已成为学校一道亮丽的风景。

五、让教研工作成为教育教学的有力推手
成立以学科骨干教师为龙头的学科教研组，学校领导参与教学研究工作，建立教科研激励机制，探索性开展课程改革实验，对课改中一些共性问题组织讨论研究，部分热、难点问题做到专题深化，例如，2014年秋我们聘请了全国知名家庭教育专家薛云萍女士来我校作了“关注孩子主动生活的能力”的专题讲座，就新时代孩子家庭教育、学校教育作深入的专题探讨，很好地开启了在座家长、教师的教育智慧；建立校本教研制度，利用来自教学实践的问题作为教研课
题，《语文课堂教学与课外阅读的实效性探究》课题获省级立项，多个课题在市、县级教研机构立项或结题，多篇教学心得、教学反思、教学论文在省、市及刊物发表。

六、教学质量是生命线，教育教学质量至上是我乡和我校始至不愈的追求。

遵循素质教育规律，从道德素质、文化素质、身心素质、艺术素质等全方位、高标准、严要求制订教育工作计划，并认真切实加以组织实施。

德育方面以《守则》、《规范》和校本德育教材为纲，追求“仁仪礼智信”，开展了丰富的德育实践活动，业绩显著。

在2013年5月份我校举办的五好小公民主题教育活动中，我们的活动形式、活动内涵和活动成果引起了县、市、省的高度关注，并将我们开展的此项活动向国家教育部推荐，我校因此获得了教育部的“全国青少年五好小公民主题教育活动示范学校”的表彰。

在2013年9月20日《中国教育报》的第8版上进行了通报，《上饶晚报.鄱阳湖新闻》也于2013年10月30日作了相关报道。

文化课程方面以每年全县中小学教学质量监测和全乡小学学年度教学质量测评为中心，追求高质量，在2012年和2013年全县中小学教学质量监测中，分别获得全县小学第二名和第三名的顶尖成绩；身心培养方面以“自尊、自爱、自信、自强、合群、克服困难、不怕挫折、持之以恒”的个性品质为目标，追求出类拔萃；艺术素质方面以音乐、美术、书法和对艺术、自然美的鉴赏能力培养为着力点，追求高层
次、高品味。

我校少年宫项目在这方面起到了很好的平台和载体的作用。

近年来，我校侯凌宇同学钢琴演奏已过六级，邹萌同学的《印度》舞蹈获市级二等奖，该同学在全县少年《学习雷锋》、《学党史、颂党恩、跟党走》主题教育演讲两次比赛中分别获三等奖和优秀奖，在全县“复兴中华，从我做起”主题教育读书征文、演讲比赛中获得二等奖，王梓怡同学在全县“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书征文、演讲、摄影竞赛中获得二等奖，在全乡小学校园集体舞《童心舞动》比赛中获得第一名，在前不久全县举行的小学女生乒乓球比赛中，徐思捷获得第二名……此外，我校少年宫的“经典颂读组、书法组、绘画组、乐器组、手工制作组、棋艺组”和各类球类组在不断的涌现一大批发展势头非常好的新秀。

七、学校发展是硬道理。

2004年我校注册学生280人，现在已达824人，规模在持续扩大。

“崇德博学，务实创新”是我们的校训，“得以德来，以德求得”、“才由材生，因材成才”是我们的办学理念。

到现在可以说我们已经拥有了一大批热爱教育、有专业特长的老师，他们正在德育、体育、艺术、科技和文化传输方面作出自己默默无闻的贡献，也正在凭着他们无私的园丁精神不断得到同行和社会的认可。