网络道德调查报告
关于网络道德的调查报告(一)
关于网络道德的调查报告(一)近年来，随着网络技术的飞速发展，网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分。
然而，随着网络的广泛应用，也出现了一些网络道德问题。
为了更好地了解这些问题，我们开展了一次网络道德调查，以下是我们的报告。
一、网络道德调查概述本次调查主要针对了网络道德中的几个主要问题，如网络诈骗、网络暴力、网络游戏成瘾等。
我们通过问卷调查和个人访谈的方式，对不同年龄、职业、地区的人进行了采访，共收集了1000份有效问卷，调查时间为一个月。
二、网络诈骗网络诈骗是近年来非常常见的一种网络道德问题。
据调查发现，有超过75%的受访者曾经遭遇过网络诈骗或接触过诈骗信息。
其中，以假冒网站和伪装身份进行诈骗的比例最高，达到了35%。
而年轻群体在这方面尤其脆弱，超过60%的年轻人表示曾经上当受骗过。
三、网络暴力网络暴力是指在网络上对他人进行人身攻击、诽谤、侮辱等行为。
据调查，超过90%的受访者表示曾经遭受过网络暴力或目睹过这种行为。
而其中，女性、居住在城市、20岁以下的人群最容易成为网络暴力的目标。
四、网络游戏成瘾网络游戏成瘾是指个人沉迷于网络游戏中，无法自拔。
据调查发现，有超过60%的受访者认为他们曾经成为过网络游戏的“奴隶”，需要花费大量时间在游戏中，甚至影响到了现实生活和学习工作。
而其中，男性、年轻人和城市居民更容易成为网络游戏成瘾人群。
五、结论通过本次调查，我们可以看出，网络道德问题已经在社会中广泛存在，需要引起人们的重视和应对。
为了加强网络道德的宣传和教育，我们可以从以下几个方面入手：1. 宣传网络道德，普及相关知识，增强社会公众的网络安全和防护意识。
2. 加强网络监管，对于违法、不良信息进行整治和打击。
3. 建立科学合法的网络游戏监管模式，引导青少年理性使用网络资源，防止成瘾。
4. 倡导健康、文明的上网行为，呼吁大家共同维护网络正道。
总而言之，调查结果显示了当下社会中存在的网络道德问题，我们需要齐心协力，共同打造一个健康、文明、和谐的网络空间。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告调查背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们重要的社交和信息获取渠道。
然而，网络上也存在着一些不良和不合规的行为，这些行为可能对个人、组织和社会等方面产生负面影响。
因此，对于网络道德的认知和遵守已经成为人们所关注的一个重要问题。
本文将介绍对于大学生网络道德的调查结果和分析。
调查对象本次调查对象为杭州市某大学的在校学生，涵盖专科、本科和研究生的不同年级和专业。
共有300名学生参与了本次调查，其中男性147人，女性153人。
调查方式本次调查采用了问卷调查的方式。
问卷涵盖了网络道德的定义、相关法律法规、网络行为的规范、常见的网络道德问题等多个方面的问题。
调查问卷共有20个问题，其中的多选题和单选题、填空题等多种题型。
问卷在一定范围内对学生进行了随机分配，并在给出调查前的组织宣传，提前告知调查的主题和目的。
问卷的回收时间为一周左右。
调查结果网络道德认知在网络道德的认知方面，本次调查发现，大学生对于网络道德的概念和内涵并不是完全清楚。
仅有50.7%的学生认为自己理解网络道德意义。
此外，还有34.7%的学生表示只知道大概是什么，而剩余14.6%的学生则毫不知情。
这说明学生对于网络道德的理解还需要进一步提升。
法律法规认知在网络行为的规范方面，学生们对于网络相关法律法规的熟悉程度不高。
只有23.7%的学生认为自己完全熟悉网络法律法规。
同时，44.3%的学生表示知道但不熟悉，27.3%的学生则表示完全不知道。
这说明学生对于网络法律法规的认知还比较欠缺。
网络行为在日常网络行为中，学生们存在着一些值得关注的问题。
例如，在发表网络言论时，近60%的学生很少或从未考虑过言辞的恰当性和得体性，只关注于表达自己的情绪和看法。
此外，在网络交友方面，有近40%的学生表示会给不认识的人发送私信或加对方好友。
这些行为都可能存在着网络欺凌、侵犯他人隐私等问题。
网络欺诈在近期热议的网络欺诈方面，本次调查也进行了相关情况的调查。
社会实践调研报告网络道德
社会实践调研报告网络道德一、调研背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们日常生活的重要组成部分，给人们提供了丰富的信息和娱乐活动。
然而，网络空间也存在着许多道德问题，如网络欺诈、网络暴力、网络侵权等。
这些问题不仅影响了人们的正常生活，也对社会秩序和道德风气构成了威胁。
因此，本次调研旨在了解人们对网络道德问题的认知和态度，为提升网络道德水平提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过在学校、社区以及网络平台发布调查链接的方式，共收集到500份有效问卷。
问卷内容包括被调查者的基本信息、对网络道德问题的认知水平、对相关法律法规的了解程度以及对网络道德问题的态度和行为等方面的问题。
三、调研结果分析1. 被调查者对网络道德问题的认知水平通过问卷调查发现，绝大多数被调查者对网络道德问题有一定的认知，能够正确理解网络欺诈、网络暴力和网络侵权等问题的本质和危害。
但也有部分被调查者对网络道德问题的认知非常薄弱，对相关法律法规的了解也不够充分。
2. 被调查者对相关法律法规的了解程度大部分被调查者对网络道德相关的法律法规有一定的了解，能够列举出相关的法律条文和案例。
但也有一部分被调查者对相关法律法规的了解较少，表现出对网络道德问题的处理方式存在疑惑和模糊的情况。
3. 被调查者对网络道德问题的态度和行为调研结果显示，绝大多数被调查者对网络道德问题持有谴责和反对的态度，认为网络欺诈、网络暴力和网络侵权等行为是不对的。
同时，也有部分被调查者存在“见了风，使舵”的现象，对网络道德问题并不以为然，认为这些行为不会对自己造成实质的影响。
四、调研结论1. 网络道德问题认知水平整体较高，但也存在认知薄弱的情况。
因此，应该加强对网络道德问题的宣传教育，提升公众对网络道德问题的认知水平。
2. 改进相关法律法规的宣传力度，让公众了解到网络道德问题的法律责任和后果，增强治理网络道德问题的法治力度。
3. 注重培养公民的网络道德意识和法律意识，让公众自觉地遵守网络道德规范和法律法规，共同维护网络空间的清朗。
有关大学生网络道德的相关调查报告
提高大学生个人网络道德素质
增强道德意识
通过教育和引导，帮助大学生认识到网络道德的重要性，明确自身的责任和义务，培养良好的道德情感和意识。
提高信息素养
教育大学生如何正确获取、处理和使用信息，提高其对信息真伪、合法性的鉴别能力，避免传播不良信息。
培养自律精神
引导大学生在网络环境中自觉遵守道德规范，抵制不良行为，形成自我约束和自我管理的良好习惯。
有关大学生网络道德的相关调查 报告
汇报人： 2023-12-07
目录
Байду номын сангаас
• 引言 • 大学生网络道德现状调查 • 网络道德问题产生的原因分析 • 大学生网络道德问题的对策与建议 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景和意义
随着互联网的快速发展，网络已经成为大学生生活的重要组成部分。然而，网络中也存在许多不道德的行为，如网络暴力、 色情传播、侵犯他人隐私等。这些行为不仅对个人和社会造成了负面影响，也严重影响了大学生的成长和发展。因此，研究 大学生的网络道德问题具有重要的现实意义和理论价值。
自我约束不足
部分大学生缺乏自我约束和自我管理能力，容易 在网络世界中迷失方向，陷入不良行为。
价值观模糊
一些大学生在多元文化的冲击下，缺乏明确的价 值观和道德标准，容易受到网络中的不良影响。
3
缺乏网络素养
部分大学生对网络信息的辨识能力不足，容易轻 信虚假信息或传播谣言，导致网络道德问题的产 生。
社会原因
参考文献
参考文献
参考文献1
关于大学生网络道德的研究报告，作者：XXX，出版时间 ：XXXX年X月。
参考文献2
大学生网络道德教育现状及发展策略研究，作者：XXX， 出版时间：XXXX年X月。
有关大学生网络道德的相关调查报告
02
03
家长引导
家长应当对网络道德有正 确的认知，并引导子女正 确、道德地使用网络，树 立正确的网络使用观念。
家庭氛围
营造积极健康的家庭氛围 ，关注孩子的网络行为， 防止孩子接触不良网络信 息和行为。
家庭教育
将网络道德教育纳入家庭 教育中，培养孩子分辨是 非、善恶的能力，使其能 够自觉遵守网络道德。
法律法规
完善网络法律法规，加大对违法违规网络行为的 惩处力度，维护网络秩序。
行业自律
鼓励互联网企业自律，遵守网络道德规范，营造 健康的网络环境。
社会监督
加强社会对网络行为的监督，形成舆论压力，促 使网民自觉遵守网络道德。
个人自律与自我保护意识的培养
自律意识
树立正确的网络使用观念，自觉遵守网络道德规范，不参与违法违 规的网络行为。
过这类行为。
主要表现形式
包括直接复制粘贴网络上的文字 、不注明资料来源、购买论文等
行为。
影响与后果
这不仅严重影响了学术的公正性 ，也损害了大学生的形象和信誉 ，更有可能引发学术不端行为的
恶性循环。
网络暴力与欺凌
问题严重程度
01
网络暴力和欺凌行为在大学生中亦有所出现，其影响力和破坏
力不容小觑。
主要攻击、网络钓鱼等行为。
03
影响与后果
这类问题不仅可能导致学生的隐私泄露，还可能引发财产损失，甚至影
响学生的生命安全。因此，大学生应提高网络安全意识，学校也应加强
相关教育和引导。
04
网络道德问题影响因素分析
家庭教育与背景
1 2 3
家庭教育方式
家庭教育方式对孩子的网络道德观念具有重要影 响。家长应注重培养孩子的道德意识，引导其正 确对待网络行为。
网络道德调查报告
网络道德调查报告网络道德调查报告随着互联网的普及和发展，网络道德问题也日益凸显。
为了了解当前网络道德状况，我们进行了一项调查研究。
本报告旨在呈现我们的调查结果，并提出一些解决网络道德问题的建议。
一、网络道德现状1. 虚假信息泛滥调查显示，虚假信息在网络上广泛传播。
有许多人在社交媒体上发布不实信息，以追求点击率和关注度。
这种行为不仅误导了公众，还破坏了网络生态的健康发展。
2. 网络欺诈问题严重网络欺诈是网络道德中的一大问题。
通过网络进行诈骗的手段层出不穷，涉及虚假购物、网络赌博、网络投资等多个领域。
许多人因此遭受经济损失，对网络的信任也受到了严重破坏。
3. 个人隐私泄露网络时代，个人隐私保护面临巨大挑战。
调查发现，许多人在使用网络时不注意个人信息的保护，导致个人隐私泄露的风险增加。
这不仅对个人造成了潜在的威胁，也对社会带来了安全隐患。
4. 网络暴力问题突出网络暴力是网络道德中的一大问题。
调查显示，许多人在网络上进行辱骂、谩骂、人肉搜索等恶劣行为，给受害者带来严重的心理伤害。
网络暴力的存在，不仅违背了社会公德，也破坏了网络空间的和谐氛围。
二、网络道德问题的原因1. 缺乏法律法规的约束目前，网络道德问题的监管还不够完善。
虽然有一些法律法规对网络行为进行了规范，但在实际执行过程中存在一定的困难。
缺乏有效的法律手段，使得网络道德问题得不到有效解决。
2. 缺乏网络道德教育网络道德教育的重要性不容忽视。
然而，目前很多学校和家庭在网络道德教育方面存在不足。
缺乏正确的网络道德观念和行为准则，导致许多人对网络道德问题缺乏认识，从而产生了一系列不良行为。
三、解决网络道德问题的建议1. 加强法律法规的制定和执行为了解决网络道德问题，我们需要加强法律法规的制定和执行。
相关部门应加大对网络欺诈、虚假信息传播等行为的打击力度，同时加强对个人隐私保护的监管。
只有通过法律手段，才能有效遏制网络道德问题的蔓延。
2. 推进网络道德教育网络道德教育应从小学开始，贯穿整个教育过程。
大学生网络道德调查报告
研究范围
本研究主要针对全国范围内的 大学生群体进行调查和分析。
研究范围涵盖了不同地区、不 同类型的高校和不同年级和专 业的大学生。
通过采用问卷调查、访谈和文 献资料等多种研究方法，对大 学生网络道德进行全面而深入 的探讨和研究。
对网络道德规范不了解
很多大学生对网络道德规范和行为准则不了解，不知道在网络空间 中应该如何正确行事。
网络道德行为失范
01
散布谣言、诽谤他人
一些大学生在网络上恶意散布谣 言，诽谤他人，对他人造成不良
影响。
03
网络暴力
一些大学生在网络上使用侮辱、 谩骂等不良语言，给他人造成伤
害和痛苦。
02
侵犯他人隐私
活动，培养他们的网络道德意识和责任感。
促进网络道德教育进课堂
03
将网络道德教育纳入学校教育课程体系，确保学生在
校期间接受系统的网络道德教育。
培养网络道德意识
引导大学生树立正确的价 值观
通过思想教育、榜样示范等方式，引导大学 生树立正确的价值观，明确网络行为的道德 准则。
培养网络道德情感
通过开展网络道德宣传、案例分析等活动，激发大 学生对网络道德的认同感和敬畏之心。
强化网络道德责任感
鼓励大学生在网络空间中自觉履行道德义务 ，培养他们的网络道德责任感和使命感。
规范网络行为，建立网络道德自律机制
制定网络行为规范
学校应制定明确的网络行为规范，明确学生应当遵守的道 德准则和行为要求。
01
建立自律机制
鼓励学生自发组织网络道德自律组织， 制定自律规定，约束和规范学生的网络 行为。
要工具。
大学生网络道德调查报告(二)
大学生网络道德调查报告（二）引言概述：网络道德是指在网络环境中遵循的一套道德准则，对于大学生而言，维护网络道德十分重要。
在大学校园里，网络已成为学习、交流的重要平台。
为了了解大学生对网络道德的认知和遵守情况，本报告对大学生网络道德进行调查和分析。
正文内容：1. 大点一：大学生对网络道德的需求意识1.1 近年来互联网的快速发展1.2 大学生对网络学习资源的需求1.3 大学生对网络社交的依赖1.4 大学生对网络信息的获取需求1.5 大学生对网络道德的意识和态度2. 大点二：大学生在网络行为中存在的问题2.1 篡改、抄袭文档等学术不端行为2.2 网络暴力行为和网络欺凌现象2.3 私自传播尊重他人隐私的行为2.4 网络盗窃等犯罪行为2.5 拜金主义和盲目追求粉丝量的现象3. 大点三：大学生应遵守的网络道德准则3.1 尊重他人的知识产权3.2 禁止网络暴力和侵害他人权益3.3 尊重他人的隐私和个人信息3.4 诚实守信，不传播虚假信息3.5 弘扬正能量，追求真实和有益的网络内容4. 大点四：大学生加强网络道德意识的途径4.1 学校开展网络道德教育4.2 社会组织举办网络道德培训与活动4.3 媒体宣传网络道德准则4.4 大学生共同建立尊重网络道德的社群4.5 个人自觉遵守网络道德准则5. 大点五：大学生网络道德调查结果分析5.1 调查样本概况5.2 大学生对网络道德的整体认知情况5.3 大学生在不同场景下的网络道德行为情况5.4 大学生对网络道德问题的认同和解决态度5.5 大学生网络道德情况与人口统计学因素的相关性分析总结：通过对大学生网络道德的调查和分析，可以看出大学生对网络道德的认知和遵守存在一定问题。
提出了大学生应遵守的网络道德准则，并提出了加强大学生网络道德意识的途径。
通过这些努力，有助于提高大学生的网络道德素养，构建良好的网络环境。
关于大学生网络道德问题的调查报告
关于大学生网络道德问题的调查报告一、调查背景这几年，网络成了我们生活的“必需品”，随便一翻手机就能上网，查资料，追剧，买东西，甚至连吃饭都能点外卖。
特别是大学生，几乎每天都在网络世界里游走，想要了解点啥，找个答案简直比抬个手还容易。
可是，网络带来便捷的也给我们的道德观念和行为准则带来了不小的挑战。
你看，现在很多大学生在网上的表现真是让人又爱又恨。
一方面，大家用网络学习、交流，甚至开展一些公益活动，但另一方面，网络暴力、谣言传播、恶意评论这些也随之而来。
真的是网络好，坏的事也一并来了。
二、网络道德现状1.虚拟身份，真实责任：你有没有发现，网络让人变得“胆大”，你在屏幕背后可以随心所欲地表达自己，感觉没人能管得了自己。
这样一来，网络上就充满了各种“键盘侠”，有些人嘴巴一开，什么脏话都能喷出来，哪怕自己并不一定这么想，也毫不犹豫。
真的是，网络一开，仿佛世界就变得不真实了，很多人忽视了自己在现实生活中该有的责任感。
网络上的随意，往往会导致一些人产生过度的自信，甚至觉得自己的言论无所不包，能说尽一切。
可是，这些人有没有想过，网上的言论也会伤害到别人，也许一条“看似无意”的评论，已经让别人心里五味杂陈了。
你说，这是不是有点过分呢？2.网络暴力与人身攻击：说到网络暴力，真的是让人心头一紧。
因为网络的匿名性，很多大学生喜欢在网上乱发泄情绪，不高兴了就在网上“开炮”，对着网友说三道四。
谁能想到原本只是开个玩笑的帖子，竟然变成了言辞激烈的谩骂大战。
有人在社交平台上发布不实信息，恶意诽谤别人，甚至有人恶搞别人隐私，做了不该做的事情，事后还理直气壮。
更可怕的是，很多人习惯性地在网络中寻找“暴力倾诉”的发泄口，一但遇到不如意的事情，直接通过键盘上的字母来“报仇”，觉得这样既能泄愤又不必承担任何后果。
可是，有谁能意识到这种“背后出气”的行为，会给他人带来多大的伤害呢？3.谣言四起，真假难辨：大学生喜欢在网上查资料，不少人还爱“转发”一些看似有意思的内容，可是，有些信息并不是那么简单。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告大学生网络道德调查报告随着科技的快速发展和互联网的普及，网络已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
然而，与其带来便利和机遇的同时，网络也给大学生的道德观念带来了一些挑战。
为了了解大学生在网络上的道德行为和态度，我们进行了一项网络道德调查。
调查结果显示，大部分大学生对网络道德问题有一定的认识和关注，但在实际行为中存在一定的差距。
首先，调查显示大学生普遍认为网络道德是重要的，他们认为网络道德是维护网络环境和人际关系的基础。
然而，当被问及是否在社交媒体上发布过不实信息或恶意评论时，仍有一定比例的学生承认自己曾经有过这样的行为。
这表明虽然大学生对网络道德的重要性有一定的认识，但在实际行为上仍存在一定的缺失。
其次，调查还发现，大学生对于网络隐私的关注度较高。
他们普遍认为个人信息的保护是网络道德的一部分，并且在使用社交媒体和在线平台时会注意保护自己的隐私。
然而，当问及是否曾经在网络上泄露他人的隐私信息时，仍有一部分学生承认自己曾经犯过这样的错误。
这说明尽管大学生对网络隐私的重要性有所认识，但在实际操作中仍有一定的疏忽。
另外，调查还发现在网络上存在着一些道德争议较大的行为。
例如，大学生普遍认为网络暴力是不可接受的，他们认为网络暴力会对受害者造成心理伤害，并且会破坏网络社区的和谐。
然而，当被问及是否曾经在网络上参与或目睹过网络暴力行为时，仍有一定比例的学生表示曾经有过这样的经历。
这表明尽管大学生对网络暴力的态度普遍是反对的，但在实际行为中仍存在一定的问题。
此外，调查还关注了大学生对网络版权的认知和行为。
结果显示大学生普遍认为网络版权是需要被尊重和保护的，他们认为盗版行为是不道德的。
然而，当被问及是否曾经在网络上下载盗版音乐、电影或软件时，仍有一部分学生承认自己曾经有过这样的行为。
这说明尽管大学生对网络版权的重要性有所认识，但在实际行为上仍存在一定的违规行为。
综上所述，大学生网络道德调查结果显示大学生对网络道德问题有一定的认识和关注，但在实际行为中存在一定的差距。
最新网络道德社会实践总结报告
最新网络道德社会实践总结报告
在本次社会实践活动中，我们专注于探讨和分析了网络道德的现状、
问题及其对个体和社会的影响。
通过对网络平台的使用习惯、信息分
享的态度以及网络行为规范的调查研究，我们得出了一系列有价值的
发现和建议。
首先，我们发现网络道德问题主要表现在网络欺诈、侵犯隐私、网络
欺凌和传播不实信息等方面。
这些问题不仅损害了个人的权益，也破
坏了网络环境的健康发展。
其次，我们通过问卷调查和访谈了解到，大多数网民对于网络道德的
重要性有着普遍的认识，但在实际行动上仍存在一定的差距。
特别是
在青少年群体中，由于缺乏足够的网络道德教育和自我约束能力，更
容易出现不恰当的网络行为。
针对这些问题，我们提出了几点建议。
首先，加强网络道德教育，将
其纳入学校教育体系和家庭教育中，提高公众特别是青少年的网络道
德意识。
其次，网络平台应承担起社会责任，完善用户协议，设立有
效的监管机制，对违规行为进行严厉打击。
最后，呼吁政府相关部门
出台更加严格的法律法规，保护网民的合法权益，维护网络空间的秩序。
通过本次社会实践，我们深刻认识到网络道德建设的重要性和紧迫性。
我们相信，通过社会各界的共同努力，可以逐步构建一个健康、文明、有序的网络环境。
大学生网络调查报告4篇
大学生网络调查报告4篇关于大学生网络道德调查报告随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。
然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。
为了更好的调查大学生网络道德情况，本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。
共15道题，涉及到了网络的信息，治理和利用等诸多方面。
在接受调查的学生中，大一学生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%(大四学生已离校)。
从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。
同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。
绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
在本次调查中，大学生的网络现状具体表现在以下六点：1、电脑、网络普及程度非常高有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学天天一般花1—2小时在电脑上，有42.6%的同学为3—4小时。
从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。
基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。
从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及使用比较生疏，因此决定了对网络的应用率也比较低。
事实上，计算机的使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用，但一提到上网，大多数同学还是非常熟悉的。
大二、大三经常接触网络的同学比较固定。
也就是说，不常上网的有一部分，经常上网的也总是保持着一定的数量。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告大学生网络道德调查报告「篇一」有44人利弊都知道清楚，占样本空间的100%。
四、结论与建议4.1 结论本研究通过对大学生的网络使用情况和大学生网络依赖状况的问卷调查及对网络依赖大学生的访谈，分析得出：4.1.1女生、男生在网络依赖程度上无显著差异。
4.1.2在网络依赖程度上，大一年级到大三年级是一个明显上升的趋势，大四年级有所降低。
而不同年级学生对网络依赖程度存在显著差异。
具体是大一与大二年级学生的网络依赖程度没有显著差异，大一与大三年级学生网络依赖程度具有极其显著性差异，大一与大四年级学生网络依赖程度具有显著差异;大二与大三年级学生网络依赖程度具有显著差异;大二与大四年级学生的网络依赖程度没有显著差异;大三与大四年级学生网络依赖程度没有显著差异。
4.1.3上网时间与大学生网络依赖程度的关系上，两者具有极其显著的正相关。
4.1.4根据大学生网络使用的不同功能，将其分为网络关系功能、网络娱乐功能和信息收集功能。
以此为据，把网络依赖分为网络关系功能依赖、网络娱乐功能依赖和信息收集功能依赖。
网络依赖程度得分高的这部分学生使用网络的功能比较单一，主要集中在网络的娱乐功能。
而中间组和低分组的学生对网络功能的使用比较均衡。
4.2 建议通过对大学生的网络使用情况和大学生网络依赖状况的问卷调查、对网络依赖大学生的访谈，以及对本研究结果的分析，提出以下针对性建议：4.2.1针对女生、男生在网络依赖程度上无显著差异，而女生对网络依赖的平均得分比男生高的这一结论。
我们应当及时加强对女大学生网络依赖的预防，对女大学生合理使用互联网进行多方面教育和引导，以从女大学生自身形成健康合理的网络使用习惯，防止女大学生的网络依赖向更严重的情况发展。
4.2.2对于各年级大学生网络依赖程度的不同特点以及各年级间不同的差异性程度，我们认为虽然大四年级学生网络依赖程度有所下降，但其与大三年级的差异没有显著性，因此总的来说从大一至大四年级学生网络依赖程度的发展仍是一个上升的趋势。
关于大学生网络道德问题的调查报告
关于大学生网络道德问题的调查报告摘要：这次的调查主要通过问卷的方法，对当今社会很热门的网络道德问题进行调查，我们进行了明确的分工，回收问卷之后,分析了其数据，现今，大学生的价值观初步形成，大部分学生在面对网络时还是很理智的，但是依旧有小部分人经常沉溺于网络之中，无法自拔，自己的正常生活也受到了影响。
关键词：道德，知识产权，游戏，依赖度一．调查简介1.调查背景20世纪的微电子革命发展到了今天，已经演变为广泛深入的信息革命，生产力与科技的进步发展促使PC与智能手机的迅速普及。
上网冲浪作为现代人生活的重要部分，其中的道德伦理问题也渐渐浮现，而有关大学生的网络道德问题更是引人注意。
大学生可供自由支配的时间明显高于中学生，一些人于是乎把大把时间放在了网络上。
报端上是不是会报道大学生因日夜奋战于网游而被退学、猝死等令人震惊的新闻。
可是这些人中又有多少考虑过如何正确使用网络，特别是当面对其中的道德问题呢？面对网络中各种正面负面层出不穷的时间，我们不禁想问道：大学生网络道德现状又是什么？为此，我们小组开展了此次大学生网络道德调查。
2.调查目的客观了解大学生对网络的认知度，提高学生对自身的认识，给高校培养优秀人才一些借鉴3.调查内容1个选择题，1个开放题（如此设计也是有顾虑的，许多人做问卷，很少会耐心认真的去做。
减少题量，适当缩减题干长度，成了我们的不二选择）。
内容涉及了网络生活的多个方面，主要针对网络道德问题的设置，如：对人肉搜索，对网上不道德行为，对网络实名制，对剽窃论文的看法，上网内容，对网络依赖度，玩网游的原因等。
4.调查方式主要为封闭式开放问卷，调查方式较为粗略单一。
5.调查安排：11月14日~19日：确定调查中心查阅参考资料（不重复调查）制定后期计划明确组员间的分工和协作11月20日~23日：进行问卷设计并打印出来11月24日~25日：走出校门，问卷调查11月25日~26日：统计数据，做成报告6.样本状况共发放180份问卷，其中有效问卷164份，回收率91%，问卷发放对象集中于杭州下沙的五所高校：浙江工商大学、浙江理工大学、浙江水利水电高级专科学校、杭州师范大学、杭州电子科技大学。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告2023-10-26contents •调查背景与目的•调查方法与样本•调查结果分析•结论与建议•参考文献目录01调查背景与目的1调查背景23当前互联网的普及和发展，使得大学生群体在社交、学习、娱乐等活动中越来越依赖网络。
网络空间的信息传播速度快、范围广，使得大学生的网络行为更容易被放大和传播。
近年来，网络道德问题成为社会关注的热点，大学生作为网络使用的主力军，其网络道德水平备受关注。
了解大学生在网络使用中的道德观念和行为表现。
分析大学生在网络道德方面存在的问题及其原因。
为提高大学生的网络道德意识提供参考依据和建议。
调查目的02调查方法与样本通过在线平台设计问卷，收集大学生网络道德的相关信息。
问卷调查对部分大学生进行深度访谈，了解他们对网络道德的看法和体验。
深度访谈对收集到的数据进行清洗、整理和分析，以得出结论。
数据分析调查方法调查样本样本来源全国范围内的大学本科生。
样本数量1000名大学生。
样本特征涉及不同学科、不同年级、不同地区的大学生，以保证样本的多样性和代表性。
03调查结果分析了解网络道德规范大部分大学生对网络道德规范有一定的了解，认为自己应该遵守网络道德规范，如不发布虚假信息、不进行网络欺凌等。
大学生网络道德认知情况对网络道德规范的认同大部分大学生对网络道德规范持认同态度，认为这些规范对于维护网络秩序和促进社会和谐具有重要意义。
网络道德教育缺失尽管大学生对网络道德规范有一定的认知和认同，但大部分学生反映学校和家庭对网络道德教育不够重视，缺乏相关的指导和教育。
大学生网络道德行为表现积极行为大部分大学生在网络上表现出积极的行为，如发表正面言论、参与公益活动、举报不良信息等。
要点一要点二消极行为部分大学生在网络上表现出消极的行为，如发布虚假信息、进行网络欺凌、传播谣言等。
缺乏自我约束部分大学生反映自己在网络上缺乏自我约束，容易受到情绪的影响而做出不理智的行为。
要点三大学生网络道德教育现状教育内容不足大部分大学生认为学校和家庭对网络道德教育不够重视，缺乏系统性和全面性。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告引言网络在当今社会中扮演着重要角色，特别是对于大学生群体来说。
然而，随着网络使用的普及，一些问题也随之而来。
本报告旨在调查大学生在网络环境中的道德行为和观念。
通过了解大学生的网络道德现状，我们可以提出建议和措施来促进其网络道德素养的提升。
调查方法我们通过在大学校园内进行问卷调查的方式收集了大量数据。
总共有500名大学生参与了我们的调查。
问卷中包含了一系列关于网络行为和观念的问题，包括虚假宣传、网络暴力、隐私保护等。
调查结果1. 虚假宣传调查结果显示，大约有60%的大学生曾经在网络上遇到过虚假宣传。
其中，一些学生认为虚假宣传是普遍的现象，而另一些学生则表示虚假宣传对他们的信任产生了负面影响。
此外，我们还发现，一部分大学生也曾经参与过虚假宣传的行为。
2. 网络暴力关于网络暴力的问题，调查显示有近40%的大学生曾经遭受过网络暴力的攻击。
这些攻击包括辱骂、恶意评论以及人肉搜索等。
令人担忧的是，我们发现有一些大学生也参与到了网络暴力的行为中。
3. 隐私保护在隐私保护方面，调查结果显示大多数大学生对自己的隐私不够重视。
他们在社交媒体上经常公开个人信息，甚至与陌生人交换敏感信息。
这种行为增加了他们成为网络犯罪目标的风险。
讨论通过对调查结果的分析，我们可以看到大学生在网络道德方面存在一些问题。
一方面，他们在面对虚假宣传时缺乏判断力，容易受到误导。
另一方面，部分大学生参与到网络暴力行为中，没有意识到自己的言行会对他人造成伤害。
此外，大多数大学生对个人隐私保护意识不足，容易暴露个人信息。
建议和措施为了提升大学生的网络道德素养，我们提出以下建议和措施：1.教育培训：大学应该加强网络道德教育，让学生了解网络行为的影响和后果。
可以开设相关课程或举办讲座，引导学生正确使用网络。
2.道德规范：制定网络道德规范，明确网络行为的底线和规则。
学校和社会应该共同努力，推动形成良好的网络道德风尚。
3.隐私保护意识：加强大学生的隐私保护意识教育，告诉他们如何正确处理个人信息，避免隐私泄露。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告随着信息网络技术的发展，互联网作为一种新的传播媒体，已经成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便利赢得了学生的关注和喜爱。
然而，由于种种原因，互联网已经成为一些不法分子传播谣言、谬误甚至色情信息的工具。
为了更好地大学生的网络道德，我在暑期学校制作并分发了200份《大学生网络道德》。
共15个问题，涉及网络信息、治理与利用等诸多方面。
在被调查的学生中，22.3%是大一学生，30.2%是大二学生，47.5%是大三学生(大四已经离校)。
调查显示，互联网已经进入学生的日常生活，包括学习知识、查看新闻、查找信息、聊天、交友、满足个人爱好、了解国内外各种形式。
与此同时，一些学生在不太纯洁健康的虚拟世界中堕落了。
绝大多数学生认为实施网络道德教育势在必行，大学生应该具备爱国守法，谦恭正直，团结友爱，勤奋自强，敬业奉献基本的道德标准，向网络反映这种道德风尚，要做到有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民。
随着信息网络技术的发展，互联网作为一种新的传播媒体，已经成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便利赢得了学生的关注和喜爱。
然而，由于种种原因，互联网已经成为一些不法分子传播谣言、谬误甚至色情信息的工具。
为了更好地调查大学生的网络道德，我在暑期学校制作并分发了200份《大学生网络道德问卷》。
共15个问题，涉及网络信息、治理与利用等诸多方面。
在被调查的学生中，22.3%是大一学生，30.2%是大二学生，47.5%是大三学生(大四已经离校)。
调查显示，互联网已经进入学生的日常生活，包括学习知识、查看新闻、查找信息、聊天、交友、满足个人爱好、了解国内外各种形式。
与此同时，一些学生在不太纯洁健康的虚拟世界中堕落了。
绝大多数学生认为实施网络道德教育势在必行，大学生应该具备爱国守法，谦恭正直，团结友爱，勤奋自强，敬业奉献基本的道德标准，向网络反映这种道德风尚，要做到有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民。
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告大学生网络道德调查报告5篇随着个人素质的提升，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的大学生网络道德调查报告，希望能够帮助到大家。
大学生网络道德调查报告1前言21世纪是网络的世纪，网络已深入到社会生活的各个角落。
它和任何新事物一样，在发展的初期都有许多不完善的地方，伴随着网络技术的迅猛发展和上网人数的急剧增加，数字化生存方式已逐渐凸现，人们的工作、学习以及生活等各方面正发生着前所未有的深刻变革。
网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。
网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
网络在为学生学业发展提供便利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成了一些负面的、消极的影响，为此我们深入调查。
一、调查对象与方法（一）调查对象全日制大学生（二）调查方法本次调查是以调查问卷为载体，以学生街对大学生随机发书面调查填写为主，以网上问卷调查为辅，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出书面问卷调查50份，回收问卷46份，其中有效问卷46份，回收率92%。
此外，还有48个人做了网上的问卷调查，回收48份，回收率100%。
经统计结果显示，大学生每天的上网时间以3～5小时的居大部分，而上网的内容主要是以游戏为主，此外论坛、贴吧讨论热门话题跟帖灌水、聊天交友、查询资料、收发电子邮件、更新博客、网上电子商务、看电影、听歌也占据了很大的一部分。
就数据本身来看，目前大学生的网络道德还是呈良性发展的，但是互联网是一把双刃剑，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来许多消极影响。
由于我们还处于学生时代，并没有与这个社会有多深接触，人生的经验及价值认识还不够丰富和成熟，所以我们经常思想偏激、自控能力不够强、易受外界诱因影响的特点。
大学生网络道德的调查报告
大学生网络道德的调查报告大学生网络道德的调查报告随着科技的飞速发展，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于大学生来说，网络已经成为了他们学习、娱乐和社交的重要平台。
然而，随之而来的是网络道德问题的日益凸显。
为了深入了解大学生对网络道德的认知和行为，本文进行了一项调查研究。
调查对象为100名大学生，调查内容涵盖了网络侵犯隐私、网络暴力、网络诈骗、网络版权等多个方面。
通过问卷调查和个别访谈的方式，我们收集了大量的数据，并进行了分析和总结。
首先，调查显示大学生对于网络侵犯隐私问题的认知较为模糊。
有高达60%的受访者表示，他们不知道自己的个人信息在网络上可能被滥用。
而在实际行为上，也有超过30%的受访者在社交媒体上公开了自己的个人信息，这无疑增加了他们的隐私泄露风险。
此外，还有一部分受访者表示，他们会通过非法手段获取他人的个人信息，这种行为进一步加剧了网络侵犯隐私的问题。
其次，网络暴力也是大学生网络道德问题的重要方面。
调查显示，超过50%的受访者表示曾经遭受过网络暴力的侵害。
其中，言语攻击、人肉搜索和网络谣言成为了最常见的网络暴力形式。
更令人担忧的是，有近20%的受访者承认自己曾经参与过网络暴力行为。
这些数据表明，大学生对于网络暴力的认知和防范意识亟需提高。
第三，网络诈骗也是大学生网络道德问题的一大隐患。
调查显示，超过70%的受访者表示曾经遭遇过网络诈骗的经历。
其中，虚假招聘、网络购物诈骗和网络投资诈骗是最为常见的类型。
令人担忧的是，有超过30%的受访者表示曾经参与过网络诈骗行为。
这些数据表明，大学生在网络诈骗方面的风险意识和识别能力亟待提高。
最后，网络版权问题也是大学生网络道德的一大挑战。
调查显示，超过80%的受访者表示曾经在网络上下载过盗版音乐、电影或者软件。
而在上传和分享盗版资源方面，也有近30%的受访者承认自己参与过这样的行为。
这些数据表明，大学生对于网络版权的尊重和保护意识有待加强。
大学生网络道德调查报告(一)2024
大学生网络道德调查报告（一）引言概述：网络已成为现代大学生学习、交流和娱乐的主要渠道之一。
然而，随着网络的普及，网络道德问题也日益凸显出来。
为了了解和解决大学生在网络上的道德问题，本文进行了一项大学生网络道德的调查。
通过这次调查，我们可以更深入地了解大学生在网络上的行为和态度，为提升大学生网络道德提供参考。
正文内容：1. 了解大学生对网络道德的重视程度- 大学生是否认为网络道德是重要的- 大学生是否在网络上遵守基本的道德原则，如尊重他人隐私、不传播谣言等- 大学生是否认为网络道德问题对他们个人和社会的影响2. 分析大学生在网络上存在的道德问题- 大学生是否存在网络欺诈行为，如网络诈骗、盗用他人账号等- 大学生是否存在网络暴力行为，如网络欺凌、恶意评论等- 大学生是否存在不当传播信息行为，如传播不实消息、色情信息等3. 探讨大学生网络道德问题的原因- 大学生是否对网络道德有足够的认知和了解- 大学生是否受到道德教育的影响- 大学生是否受到网络环境和社交媒体的影响4. 分析大学生网络道德问题的影响- 网络道德问题对大学生个人发展的影响- 网络道德问题对大学生社交关系的影响- 网络道德问题对社会的影响5.提出提升大学生网络道德的建议- 加强网络道德教育，提高大学生对网络道德的认知和理解- 加强网络监管，建立完善的网络道德规范和法律制度- 倡导积极健康的网络文化，引导大学生形成正确的网络价值观总结：通过对大学生网络道德进行调查，我们发现大学生对网络道德的认识和重视程度存在差异。
大学生在网络上存在各种道德问题，这些问题对个人和社会都产生了负面影响。
提升大学生网络道德的关键在于加强教育和监管，以及引导大学生形成正确的网络价值观。
只有全社会共同努力，才能在网络空间塑造良好的道德风尚，为大学生提供一个健康、安全的网络环境。
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当代大学生网络道德现状调查及应对措施研究随着信息技术在全球的迅速扩散，人类社会正在经历一场意义深远的革命。
网络化作为这次革命的显著特征，已深入到社会各个领域。
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随着网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。
网络对高校大学生的价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了许多不容忽视的负面效果。
如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的束缚，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制造计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。
一、青年大学生网络道德现状寒假里，我通过调查问卷形式对湖南科技学院留校大学生进行了一个关于大学生网络道德的调查. 我们共发放调查问卷50份，回收50份，有效问卷50份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守现实道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范管理的占95.4%。
可见，虽然现实生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智、清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的认识，对整治网络环境在心理上也有了较好的准备。
心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。
道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。
道德观念隐藏在认知结构的黑箱里，难以直接评价、判断。
具体在青年大学生的网络生活中，存在诸多不道德行为，主要表现有：（一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识大学生精力旺盛，接受新事物快，而网络作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易受到网上相异思想的冲击和影响。
同时，互联网的日益普及，使得“母语”文化遭受强烈冲击。
互联网的基础语言是英语，占据网上90%以上信息的英文文化在网络上取得霸权地位，从而导致西方的意识形态畅通无阻，长期沉湎于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。
此外，超过半数的青年大学生由于自制力较弱，会出于好奇或冲动心理刻意去搜索一些宣传西方生活理念、意识形态以及色情、暴力等与社会主义文化相背的内容（见题一）。
面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度，但是，因自制力较差及网络道德教育的相对滞后，从而造成网络上大量不健康信息在大学生群体中广为传播。
题一：你或者你身边的同学访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（含黄色、暴力等）吗？（单选）（%）经常访问偶尔访问没有访问过文史类16.3 33.7 50理工类13.5 29.4 57.1（二）青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象严重由于互联网空间到处都是新事物，对于易于接受新事物的青年大学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致对网络的迷恋。
有的学生因为过分投入而染上“网络毒瘾”，上网精神亢奋，下网精神倦怠。
一次上网少则几个小时，多则连续几天，吃饭睡觉都是囫囵吞枣。
长时间上网不仅影响学习，而且因为吃不好，睡不好，导致身体素质严重下降。
同时，调查显示：利用网络弄虚作假已不足为鲜，曾经一次以上把网络上的文章下载下来当成作业交给老师的大学生占上网人数的50%左右，更有甚者在网络上购买学士、硕士论文，这种现象不仅是表示着某一名学生的堕落，而且意味着学术精神在青年大学生群体中的沦丧（见题二）。
题二、你是否有过在网上下载文章来完成作业的经历？（%）经常 有过，但不经常 没有文史类 37.2 25.9 37.1理工类 13.7 27.8 58.5（三）青年大学生网上不文明行为普遍在由光纤电缆和调制解调器网卡构成的这个“网络社会”中，人以电子化的高速运动的“符号”存在，主体行为往往在“虚拟实在”的情形下进行。
这大大激发了人们的热情，现实生活中的身份地位、容貌谈吐被抛在一边，彼此之间因“大话投机”而频频联系。
同时，其身份、行为方式、行为目标等都能够得到充分的隐匿篡改。
在网上，一个人不需要承担自己的责任和义务，而可以滥用自己的权利。
由此，不文明行为便随着互联网的发展而日益增多。
调查显示：86.3%的同学看到过不文明的网络信息，93.2%的同学遇到过网上不文明现象，比如谩骂和恐吓。
30.5%的大学生曾经在BBS 或者OICQ 上对别人进行过恶意攻击和散步虚假消息，即使是在学校较受欢迎的BBS ，也仅有17.2%的同学认为那上面发表的个人见解很值得一看，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行二、实施网络道德教育的必要性大学生是掌握先进科学文化知识的知识群体，是中国新世纪的希望所在，他们将在新世纪工作好几十年，担当着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的重任，他们的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到国家和民族的未来；关系到改革开放前途和21世纪面貌。
据本次调查显示，不同程度“触网”的学生在大学生中所占比例高达92.7%。
从平均上网时间来看，大二的男、女生分别是3.3小时/周和3.1小时/周，大三的男、女生分别是4.6小时/周和4.3小时/周，而大四的学生则鹤立鸡群，男、女生上网时间分别达到6.2小时/周和5.7小时/周。
可见，网络生活已经成为青年大学生日常生活的一个重要组成部分，正在很大程度上直接影响着大学生的认知、情感和心理，成为影响青年大学生理想信念、道德素养、行为规范的一个重要途径。
江泽民指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。
互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地。
国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。
我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。
” 国家最近颁发的《公民道德建设实施纲要》中也明确指出了网络道德建设的必要性和迫切性，“要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。
”。
面对当前青年学生的网上道德失去规范的现象，高校必然要加强思想政治工作进网络的工作，实施相关网络道德教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰。
实现了这个目标，我们就把握了国家的未来和前途，这也是社会主义大学的本质所决定的。
三、针对当代大学生网络道德现状的应对措施（一）规范“网上行为”，加强对上网青年大学生的自律教育“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。
”这种网络的虚拟性对人的道德自律提出了很高的要求，面对青年大学生的身心特点，加强对上网青年大学生的自律教育尤为重要。
全国各高等院校应充分发挥教师的指导、主导作用，以“导”代“堵”，因势利导，帮助学生正确认识网络世界的“功”与“罪”，提高青年大学生判断信息和选择信息的能力。
通过讲座、论坛、对话、培训、报刊、广播站、黑板报等宣传教育，努力增强青年大学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。
着重教育青年大学生不做“网虫”，不迷恋于虚拟的互联网空间；不做“黑客”，不利用互联网从事非法活动；在网上不说恐怖、下流、淫秽的语言；不浏览、传播、下载、复制、制绿色上网作色情淫秽的文章、图片；正确分辨、不轻信网上的信息。
通过上述措施，积极引导上网青年大学生对大量的网络信息持扬弃的态度，最终促其形成正确的“网络道德”。
使上网青年大学生把网络道德规范和网络技术置于同等重要的层面加以学习和掌握，从而培养出自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任，提高道德自律的能力。
（二）实现“网内网外两手抓，两手都要硬”的网络道德教育新格局网络是新生事物，大学生对网上信息的辨别很大程度上依然取决于在现实生活中所受的思想观念、价值取向、道德理念等的教育以及个人经验的积累。
因此，全国各高等院校在建设网络阵地的同时，不能放松日常的思想政治教育工作。
一方面，要通过必要的技术、行政、法律等手段，阻止各类不良信息进入校园，真正建立起网络安全的“防护墙”，并及时组织有关人员对校园网络中出现的谣言进行批评和发布正确的消息。
另一方面，学校应丰富和拓展“两课”教育教学的内容，增强网络道德教育，正确认识网络的先进性与危害性，正确处理网络行为的道德与非道德、文明与不文明等关系，切实增强课堂教学的针对性、主动性、实效性和时代性，促进大学生道德素质的不断提高和道德境界的不断升华。
此外，学校还应该积极开展丰富多彩的网络活动，如网页设计大赛、网络知识竞赛等，组织网络知识讲座，利用广播、电视、报刊等媒体开展宣传，倡导青年大学生文明上网，形成健康向上的网络道德规范，营造文明、安全的网络生活环境。
把技术管理和网络道德教育结合起来，网上网下两种教育模式齐头并进，实现“网内网外两手抓，两手都要硬”的网络道德教育新格局，才能较好的解决大学生网络生活中出现的道德问题，开拓学校思想政治教育的新局面.大学生网络道德调查问卷文化程度：大一大二大三大四（请在年级处打“√”）1..自己有电脑吗？（）A.有B.没有2.你上网都干什么?（）A.聊天B.玩游戏C. 学习，查询息3. 你聊天的目的是什么? （）A.交朋友B.学习C.打发时间4.每天上网的时间是多少？（）A. 1-2小时B.3-4小时C.更长时间5.你如何看你所交的网友? （）A.不是真的朋友B.和现实的朋友一样C随便聊聊6. 聊天时你会说真心话吗? （）A.会B.不会C.视情况定7.如果有网友约你见面你会去吗? （）A.会的B.不会去C.不一定8. 你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击? （）A.有过C.没有过9. 你觉得我国公安机关对网络犯罪的打击力度如何? （）A.很满意B.一般 C.不 D.不是很了解10.你认为有必要进行关于网络文明教育吗? （）A.有B.没有C.无所谓11.你曾经用非法手段进入或攻击他人网站吗？（）A.是B.经常C.偶尔D.从来没有。
12. 如果你侵略了机密网站，你追求的是（）A.获得机密信息B. 显示自己的网络本领 C.满足好奇心 D.其他13. 曾经接触过不健康网站吗? （）A.经常B.偶尔C.没有14. 你对现在在语音聊天室存在的骂人现象怎么看? （） A.非常反感 B.没什么很好玩 C.别人都在骂所以我也骂 D.其他15 你有没有想过在网上散布电脑病毒? （）A.有,而且做过B.想过,没做过 C.完全没有过。