青春纪念册教案
“青春纪念册”主题活动策划书与“青春飞扬”校园朗诵比赛策划书汇编
“青春纪念册”主题活动策划书活动前言：作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着热狂的激情，为繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，推动校园文明建设，培养同学们对校园文化的兴趣，提高同学们素质修养，为我们的青春校园相册添上绚丽的一页，为此我们推出“青春纪念册”主题活动。
一活动主题：为丰富校内文化活动，展示大学生活风采二活动目的：本次活动主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，开拓思想体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，锻炼同学们的综合能力。
三主办单位：马鞍山职业技术学院院团委四策划承办单位：社联编辑部五协办单位：动漫协会，书法协会，大学生理论研究协会，市场营销协会，演讲与口才协会，摄影协会，文学社六活动内容：第一部分：书法((((钢笔，毛笔)第二部分：绘画（内容不限，素描，卡通画，国画等，参赛作品内容健康文明，积极向上。
）第三部分：摄影((((内容不限)第四部分：文学（文体不限，内容积极健康）七活动对象：马鞍山职业技术学院大一全体同学八活动时间： 10月25日—— 11月7日九活动地点：马鞍山职业技术学院十参与方式：1以班级为单位，2以所属社团为单位。
第1 页共8 页参赛作品在截止日期之前交到社联办公室十一活动流程：1.在校园宣传栏张贴活动宣传海报2.制作宣传条幅进行宣传3.通知各班班长开会，由社联编辑部宣传并提出各班各项至少出两份作品，4.通知各协会会长开会，由社联编辑部宣传并提出各个协会各项至少出两份作品5.作品请在11月6日—11月7日期间统一交到社联办公室并由社联编辑部进行保管。
6.作品评定：（1）由编辑部和相关协会参与一轮评定。
（2）邀请各部分专业老师进行二轮评定7.后期作品展出：对获奖优秀作品张贴在校园宣传栏进行展示十二奖项设置：书法：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品绘画：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品摄影：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品文学：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品十三经费预算：1 宣传条幅50元2 奖品80元3 证书50元总计：180元马鞍山职业技术学院团委社团联合会编辑部XX年10月“青春飞扬”校园朗诵比赛策划书一、活动主题：青春飞扬二、活动目的及意义：通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。
“青春纪念册”主题活动策划书文档
“青春纪念册”主题活动策划书文档"Youth album" theme activity planning document编订：JinTai College“青春纪念册”主题活动策划书文档小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
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活动前言：作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着热狂的激情，为繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，推动校园文明建设，培养同学们对校园文化的兴趣，提高同学们素质修养，为我们的青春校园相册添上绚丽的一页，为此我们推出“青春纪念册”主题活动。
一活动主题：为丰富校内文化活动，展示大学生活风采二活动目的：本次活动主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，开拓思想体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，锻炼同学们的综合能力。
三主办单位：xxx学院院团委四策划承办单位：社联编辑部五协办单位：动漫协会，书法协会，大学生理论研究协会，市场营销协会，演讲与口才协会，摄影协会，文学社六活动内容：第一部分：书法（（（（钢笔，毛笔）第二部分：绘画（内容不限，素描，卡通画，国画等，参赛作品内容健康文明，积极向上。
）第三部分：摄影（（（（内容不限）第四部分：文学（文体不限，内容积极健康）七活动对象：xxx学院大一全体同学八活动时间： 10月25日—— 11月7日九活动地点：xxx学院十参与方式：1以班级为单位，2以所属社团为单位。
参赛作品在截止日期之前交到社联办公室十一活动流程：1.在校园宣传栏张贴活动宣传海报2.制作宣传条幅进行宣传3.通知各班班长开会，由社联编辑部宣传并提出各班各项至少出两份作品，4.通知各协会会长开会，由社联编辑部宣传并提出各个协会各项至少出两份作品5.作品请在11月6日—11月7日期间统一交到社联办公室并由社联编辑部进行保管。
《岁月如歌--制作我们的青春手册》教学设计
《岁月如歌－－制作我们的青春手册》教学设计古蔺县实验学校陈学武教学目标：1.回顾初中生活的美好点滴，梳理成长历程；2.锻炼学生的口语表达能力和写作能力，制作班级纪念册；3.培养学生热爱集体、热爱生活的情感，引导学生珍惜同学，感恩母校、恩师。
教学重点：通过小组分工，培养学生相互合作的精神，通过活动锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
教学难点：引导学生在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情，引导学生感恩母校、恩师。
课时安排：1课时课前准备：师生一起收集初中三年的照片，师制作多媒体课件，生提前装饰卡纸。
教学过程：活动一看视频，感成长（一）观看视频，回顾三年初中生活，感受三年期间同学们的变化。
（二）明确活动目标：1.回顾初中生活的美好点滴，梳理成长历程；2.小组合作，明确分工，能有效完成班级纪念册；3.感悟青春，认识自我。
活动二共合作，做手册师提前准备任务卡，小组派代表上台随机抽取小组任务（人物素描组、成长足迹组、感谢恩师组、感动班级人物组）任务卡内容：1.人物素描组：汝之素年，谁予锦时？三年时光，我们携手走过。
以文字素描的形式，为陪伴了你三年的同学们“画像”。
要求：抓住人物特点，每篇100字左右。
2.成长足迹组三年初中，最美的年华，我们的班级经历了哪些重要活动，才蜕变成了今天这个团结的大家庭？根据课前收集的照片，选择有意义、难忘的事情加以记录。
要求：每件事100字左右。
3.感谢恩师组：学习生涯中总少不了老师对我们的教育和陪伴。
请根据学科特点或教师性格特点，为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理各科科任老师对出各副对联的下联。
要求：对仗工整（字数相等、词性相对、结构相同、内容相关）语文:上联：诗词歌赋尽显雅士风度下联：数学:上联：直线平面，函数极限不尽畅想下联：英语:上联：语法学自英美，沟通世界下联：政治:上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律下联：历史:上联：观世界，英法德日美俄皆争霸下联：生物:上联：实验室中，植物动物样样标本具备下联：地理:上联：预知天气变化，把握正确航向下联：物理:上联：处三尺讲台，做功出力下联：4.感动班级人物组：每一个感动他人的故事都应该被铭记，每一位平凡的英雄都值得歌颂。
初中毕业回忆音乐教案中班
初中毕业回忆音乐教案中班年级：八年级学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生通过音乐，回忆起初中生活中的美好时光，增强班级凝聚力。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 引导学生正确对待毕业，珍惜友情，积极面对未来。
教学内容：1. 音乐欣赏：《青春纪念册》2. 音乐创作：编写班级毕业歌曲3. 音乐活动：班级合唱比赛教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《青春纪念册》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 引导学生回忆初中生活中的美好时光，如：班级活动、校园生活等。
二、音乐欣赏（《青春纪念册》）（10分钟）1. 教师详细介绍歌曲的旋律、歌词等内容。
2. 学生跟唱歌曲，感受音乐带来的愉悦情绪。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对歌曲的理解和感受。
三、音乐创作：编写班级毕业歌曲（10分钟）1. 教师引导学生思考班级的特色和亮点，如：班级口号、班级活动等。
2. 学生分组，每组负责编写一段歌曲歌词，表达班级的特色和毕业的情感。
3. 各组将编写好的歌词交给教师，教师进行整合，创作出完整的班级毕业歌曲。
四、音乐活动：班级合唱比赛（10分钟）1. 教师将班级分成若干小组，每组负责演唱一部分班级毕业歌曲。
2. 学生进行合唱比赛，其他同学担任评委，评选出最佳合唱小组。
3. 教师对比赛进行总结，强调友谊和团队精神的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
2. 学生分享自己的感受，表达对毕业和友情的看法。
3. 教师鼓励学生积极面对未来，珍惜友情，努力奋斗。
教学评价：1. 学生对音乐的感知和表现能力有所提高。
2. 班级凝聚力得到增强，学生更加珍惜友情。
3. 学生能够积极面对未来，树立正确的价值观。
备注：教师在教学过程中应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在音乐学习中得到充分的锻炼和提高。
青春纪念册
青春纪念册【活动理念】青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
一般来说是以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，是由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
不仅代表着身体上的变化，还有心理上的变化。
而这个时期正好与初二年级联系在一起，很多学生不自觉地或偷偷地产生懵懂的情愫或者叛逆之心，而且很愿意去关注此阶段所谓的恋爱，通常表现形式是谁喜欢谁，谁和谁在一起，谁和谁是男女朋友，但通常这样的话题是避开老师与家长。
学生和教师公开谈这个话题需要勇气，教师和学生公开谈这个话题也需要勇气，怎么谈也需要技巧。
活动课的目的不是强硬的扼制住学生这种情感的表达，而是有针对性的进行引导，让学生明白保护自己，在合适的时间做合适的事情。
【活动目标】1、认知目标：让学生意识到随着青春期的到来，对人产生懵懂的情愫也是正常的。
2、情感目标：通过故事的开展，让学生体验青春期恋爱的发生与发展，接纳青春期到来这一正常现象。
3、问题解决或操作目标：让学生学会理性分析青春期恋爱的利与弊，学会美丽的等待。
【活动重难点】1、营造轻松、坦诚的氛围，消除学生在老师面前讨论爱情友谊话题的拘谨。
2、通过多次讨论与分享，使学生初步理解青春期男孩女孩有懵懂的情愫很正常，但需要时间来磨砺这份情感，思考人生每阶段的最重要事情。
【活动准备】学生分组、定组长、铅字笔、活动记录表【活动方式】游戏体验、集体分享、小组讨论【活动对象】初二学生【活动过程】一、暖身游戏：青春狂想游戏规则：由组长开始，先对“青春”一词进行词语联想，即由“青春”会联想到什么词，第二位同学按照组长的词语再次联想，第三位同学按照第二位的词语进行联想，以此类推，直到最后一位同学联想完成。
组长做好记录。
设计意图：“青春狂想”这个游戏是可以用来暖场和启动团体动力，这样的操作方便让每位学生发到言，表达自己的个性联想，从而投射出全班同学目前最关注的事情是什么，如当前社会比较流行的网络词汇，学生的校园生活、精神状态，目前最关注的青春期恋爱等。
《青春纪念册》策划方案
黄山新教育学校《青春纪念册》策划书
策划项目：青春纪念册
主办方：黄山新教育学校
策划人:《青春纪念册》编委会
策划时间：2014年5月9日——27日
一、纪念册名称
让韶华驻足（或：一起走过）
二、制作理念
哼一段旋律寄托我们的璀璨梦想，藏一本好书回味我们的校园时光。
给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜……
三、制作背景
校园生活是人生不可磨灭的记忆，每一名学子、每一个班集体，都有着自己值得回忆的故事。
目前，学校还没有为学生提供记载学校生活的相关组织形式。
为了体现学校对学生的关怀，为了记载学生在新教育留下的青葱轨迹，为了留给学生一份对于学校的可珍藏的回忆，校级《青春纪念册》的制作想法应运而生。
四、制作意义
培养学生热爱学校、珍惜同学情谊的思想感情，培育学生的团队精神，增强班级凝聚力，营造温馨和谐的校园文化氛围。
五、纪念册主要内容及板块划分
1、内容：
纪念册由照片（包括班级合影，寝室合影，个人照、课堂写真、生活速递等方面）和感悟组成，感悟由学生执笔，形式不限，但是要与学校生活相关；
2、模块划分：
另定。
六、具体流程
1、第一阶段：前期准备（5月9日——5月17日）
各班编委会成员举办征文和收集照片活动；主办方联系纪念册制作厂家，获得纪念册模板（两份）；整理收集的资料（宣传中心）
2、第二阶段：排版制作（5月18日——5月27日）
编委会根据收集的材料进行精心排版，交付厂家制作。
青春纪念册主题班会课方案
青春纪念册主题班会课方案《青春纪念册》主题班会课方案活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．借助主题班会的形式，让学生了解初中生活，提前做好升入初中的心理及各方面的准备。
活动准备：1、便签纸（写出你想对母校、老师、同学的祝福，写出对初中生活的憧憬及期望）。
2、课件。
活动过程：一、回忆美好的小学时光教师：又到了一年一度的毕业季，小学毕业是人生面临的第一次毕业和重要的转折。
关于毕业，会有很多值得回忆的事情，有很多复杂的心情，有很多的人想要感谢，也有很多的话想说……（课件展示）教师：接下来让我们一起打开这本青春纪念册，回忆我们快乐的小学时光……（课件展示学校生活照片，配乐）二、（1）说出你的真心话游戏：扑克牌决定你的命运，扑克牌亮出你的真心话~这是一个魔幻的世界，嘿嘿•游戏规则：随即发给每个人一张牌，红桃A先说，然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。
•被抽到的人要站到讲台上来，可以对老师，同学，班里要好的朋友，亮出你的真心话。
•要求大家合作，真情实感，杜绝敷衍。
•抽到的人请速度上来。
（2）用笔写下的你的祝福（便签纸），贴到一面墙上。
三、了解初中生活教师：今天我们非常高兴请到了从我们学校毕业，现在是明湖中学的你们的学哥（学姐）XXX,请他为我们介绍一下你们好奇期待又有些紧张担心的初中生活~掌声有请教师：对于你们即将要迎来的新生活，XX同学介绍的非常详细了，现在还有你想了解知道的吗？可以向这位同学请教~（注意提前掌握好提问的问题）与初中学生互动四、总结（课件）教师：光阴似箭，日月如梭。
你们马上要挥手告别承载者太多回忆的母校了，会有很多不舍，但你们也要满怀信心地为自己的人生翻开新一页，去面对全新的初中生活。
承载着母校、老师们的殷切期望和深情嘱托，做一个胸怀大志并脚踏实地的人，做一个德才兼备并勇于创新的人，做一个富有责任并敢挑重担的人！五、齐唱《青春纪念册》1 / 1。
辽师大版八年级上册信息技术 3.2青春纪念册--照片和音乐 教案
第二课青春纪念册
教师总结：组织学生在回顾本课学习的基础上，反思学习收获和学习方法。
三、学习拓展
添加音乐的其他方式
1、与主题表达相匹配的音乐可以增加电影的感染力，使
电影更加精美和专业。
2、在添加音乐的时候，也可以选择一个带有声音的视频
格式文件，影音制作会自动提取视频中的音乐并添加
至音乐轨迹。
3、在一个项目中，只能包含一个音乐轨迹，也可以录制
旁白添加旁白轨……
四、教师小结学生观看老
师演示；
学生自己动
手实践调整
各个操作技
巧
学生听讲，
自己动手实
践，完成的
同学可以帮
助有困难的
同学
学生听讲并
参与评价
有助于学生获
得实践操作的
经验和享受成
功的愉悦，培养
学生互帮互助
的意识
通过设置悬念
引出下节课的
教学内容，有利
于激发学生对
教学内容的思
考和兴趣
教学回顾:。
“青春纪念册”主题活动策划书
“青春纪念册”主题活动策划书活动前言：作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着热狂的激情，为繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，推动校园文明建设，培养同学们对校园文化的兴趣，提高同学们素质修养，为我们的青春校园相册添上绚丽的一页，为此我们推出“青春纪念册”主题活动。
一活动主题：为丰富校内文化活动，展示大学生活风采二活动目的：本次活动主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，开拓思想体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，锻炼同学们的综合能力。
三主办单位：马鞍山职业技术学院院团委四策划承办单位：社联编辑部五协办单位：动漫协会，书法协会，大学生理论研究协会，市场营销协会，演讲与口才协会，摄影协会，文学社六活动内容：第一部分：书法((((钢笔，毛笔)第二部分：绘画（内容不限，素描，卡通画，国画等，参赛作品内容健康文明，积极向上。
）第三部分：摄影((((内容不限)第四部分：文学（文体不限，内容积极健康）七活动对象：马鞍山职业技术学院大一全体同学八活动时间： 10月25日—— 11月7日九活动地点：马鞍山职业技术学院十参与方式：1以班级为单位，2以所属社团为单位。
参赛作品在截止日期之前交到社联办公室十一活动流程：1.在校园宣传栏张贴活动宣传海报2.制作宣传条幅进行宣传3.通知各班班长开会，由社联编辑部宣传并提出各班各项至少出两份作品，4.通知各协会会长开会，由社联编辑部宣传并提出各个协会各项至少出两份作品5.作品请在11月6日—11月7日期间统一交到社联办公室并由社联编辑部进行保管。
6.作品评定：（1）由编辑部和相关协会参与一轮评定。
（2）邀请各部分专业老师进行二轮评定7.后期作品展出：对获奖优秀作品张贴在校园宣传栏进行展示十二奖项设置：书法：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品绘画：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品摄影：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品文学：一等奖：证书+奖品二等奖：证书+奖品三等奖：证书+奖品十三经费预算：1 宣传条幅 50元2 奖品 80元3 证书 50元总计：180元马鞍山职业技术学院团委社团联合会编辑部XX年10月。
初中毕业礼物音乐教案
初中毕业礼物音乐教案课时：1课时年级：初中教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生在音乐活动中感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 提高学生的音乐欣赏能力，增强团队协作精神。
3. 培养学生自信、勇敢的表达自己，提升综合素质。
教学内容：1. 学生自选歌曲或演奏曲目2. 毕业歌曲《青春纪念册》3. 音乐游戏《音乐传球》教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次音乐会的目的和意义，引导学生积极参与。
2. 学生自由讨论，分享自己喜欢的歌曲或演奏曲目。
二、展示（15分钟）1. 学生依次上台展示自己的歌曲或演奏曲目，其他学生给予掌声鼓励。
2. 教师对学生的表演进行点评，强调优点，提出改进意见。
三、毕业歌曲学唱（20分钟）1. 教师向学生介绍毕业歌曲《青春纪念册》的背景和意义。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导发音和节奏。
3. 学生分组进行合唱练习，加强团队协作。
四、音乐游戏（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐游戏《音乐传球》，增强学生的音乐感知和团队协作能力。
2. 学生积极参与游戏，教师点评游戏过程中的优点和不足。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次音乐会的收获和感受。
2. 学生分享自己的心得体会，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对音乐的热爱程度和参与度。
2. 学生音乐欣赏能力和团队协作精神的提升。
3. 学生综合素质的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，注重培养学生的音乐兴趣和综合素质。
红蓝色简约小清新青春纪念册PPT教学讲解课件
浴
我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他我说中，午确回实家，，我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太，理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。
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青春纪念册初中舞蹈教案
青春纪念册初中舞蹈教案课时：1课时年级：初中教材：《初中音乐舞蹈教程》教学目标：1. 让学生了解和体验舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等。
2. 通过舞蹈教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发学生的创造力和表现力，提升他们的艺术素养。
4. 让学生在舞蹈中体验青春的活力，感悟青春的美好。
教学内容：1. 舞蹈基本元素的讲解和练习。
2. 舞蹈组合的编排和表演。
3. 舞蹈作品的欣赏和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的舞蹈动作，让学生感受舞蹈的节奏和韵律。
2. 引导学生讨论舞蹈给他们带来的感受，以及他们对青春的理解。
二、基本元素讲解与练习（10分钟）1. 讲解舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等。
2. 引导学生进行舞蹈动作的练习，注意动作的准确性和流畅性。
三、舞蹈组合编排与表演（10分钟）1. 教师根据学生的特点和能力，编排一段简单的舞蹈组合。
2. 学生分组进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
四、舞蹈作品欣赏与分析（10分钟）1. 教师播放一段经典的舞蹈作品，让学生进行欣赏。
2. 引导学生分析舞蹈作品中的艺术特点和表现力，如节奏、动作、表情等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让他们认识到舞蹈给他们带来的快乐和成长。
2. 学生分享自己在舞蹈过程中的感受和收获，反思自己对青春的理解。
教学评价：1. 学生对舞蹈基本元素的掌握程度。
2. 学生在舞蹈组合编排和表演中的表现。
3. 学生对舞蹈作品的欣赏和分析能力。
4. 学生在舞蹈过程中展现出的团队协作能力和集体荣誉感。
备注：教师在教学过程中要注意关注每一个学生的成长和进步，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在舞蹈中体验青春的活力，感悟青春的美好。
简约风青春纪念册教学课件
时光是刹那的、短暂的，所以，那些爱 与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转 眼已逝。时光又是永恒的、漫长的，所 以，那些爱与温暖，总是永刻心底，一
生一世，无法忘记。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，忙至碌今的不一肯天忘的人怀们。以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，忙至碌今的不一肯天忘的人怀们。以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
G R E AT
猝不及防的分别
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，忙至碌今的不一肯天忘的人怀们。以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
《青春友情纪念册》优秀教案
青春友情纪念册教学对象：初三年级毕业班学生授课教师：刘璟教学目标：增进毕业班同学之间的友情，促进学习互助，提升学习自信心，并为对方参加中考鼓劲。
教学重点：分享初中三年与同学交往的互帮互助的回忆。
教学难点：引导学生回忆三年中与同学的互帮互助的重要事件教具：眼罩、A4纸、彩笔、便签暖身活动：ha good——伸出双手拇指向前“点赞”Sat Nam Sat Nam Sat Nam Ji——伸懒腰Wahe Guru Wahe Guru Wahe Guru Ji——与身边搭档“石头剪刀布”师：同学们，在做HAPPY舞时，哪个动作最让你开心？生：石头剪刀布（引导出美好的同伴交往）师：当与同学一起时，我们总能创造出很多的快乐，下面进入我们今天的主题。
展示PPT：《青春友情纪念册》板书：《青春友情纪念册》新授课程：一、我的青春友情纪念册1、与同学一起学习（个人获得全国希望杯数学邀请赛金牌的照片，强调是同学互帮互助的结果）大家猜猜照片里的是谁？我也有我的一本相册，里面记录了我成长所有的照片，其中有几页是专属地记载我初中三年的友情，那是我的青春岁月，我称之为我的《青春友情纪念册》，在这个纪念册里，第一张印象深刻的照片是我获得全国希望杯数学邀请赛金牌的纪念照，我也是广西第一个获得希望杯数学邀请赛的人。
看着这张照片，我脑海里浮现出一幅画面（展示手绘）想到的却不仅仅是我一个人，我还想起指导我获奖的数学何老师，还有一起和我奋战的搭档，是我们班另外一位学习成绩也非常优异的女生。
为了迎接这次比赛，我的搭档和我寒假也不休息，寒假的早上大家还躲在温暖的被窝，我和搭档每天七点准时到达学校找数学老师一起钻研数学题目，直到中午才离开。
我们每天在一起，心里都有个声音“我要超越对方”。
虽然在数学邀请赛的决赛中她没有我取得的成绩好，但在后来的全国英语能力竞赛中，和她最后都一起获得了全国特等奖。
回想这段经历，我们之间的竞争却促成了我们的“互帮互助，共同进步”，我时常想，如果没有她，我也许不会这么拼命地努力，也不会有这么好的成绩！2、同学一起去平顶山游玩（平顶山游玩的照片）初中的同学一直是比较关心我的身体状况，因为我是非常瘦的，长得又高，看起来很像一张电线杆，直到我去读了高中，一到刮台风时，他们就会写信寄给我：刘璟，你被风刮跑了吗？初二的时候，我们部分同学一起结伴去爬贵港的平顶山。
课件：青春纪念册
学生作品展示
青春纪念册
引导
• 青春真好，虽然稚嫩，虽然狂妄，虽然固执，虽 然困惑，但是，是一条婉转且旖旎的小径，让人 情不自禁的走进梦想的深处。在单纯富有的青春 岁月里肆意的渲染，肆意的泼撒，把人生无虑的 精彩描绘的无与伦比。让我们拿起手中的画笔， 记录我们的美好青春！
知识点
• 教学对象：9岁及以上 • 教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、1.0中性笔、白色卡纸、彩色卡纸、红色彩铅、
小部分又是一个整体，局部刻画，突出立体感。 • 运用高光，突出头发的质感。 • 四角花纹的添加，要与圆中的人物相呼应，形成众星捧月的感觉。 • 注意印章的添加位置
图片展示
作品要求
• 1、人物造型准确，构图饱满
• 2、线条流畅、粗细结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，头发立体感强
• 3、五官处理要细腻，眼睛结构准确，注意 阴影和高光的处理
剪刀、双面胶等 • 教学目的： • 1.通过把线条的疏密、粗细相结合，让学生学会用黑白效果处理动漫人物，提
高对立体塑造的能力。 • 2.将动漫与国画装裱形式相结合，让学生了解国画纸张形式—圆光的构图与花
纹的装饰技巧及印章的运用。 • 教学重点： • 整个头部头发为一个整体，运用分组的方法，把头发分为前中后和左右，每一
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《青春纪念册》教案
一、教学目的：
（1）知识与能力：学生们认识到什么是友谊，友谊的重要性，了解友谊之道。
（2）过程和方法：学会结识新朋友、学会处理与朋友的关系，维护友谊。
（3）情感、态度、价值观：学生们形成正确的对待友谊的态度和价值观。
二、教学重难点：
（1）重点：“体验友谊的珍贵”。
初三的同学踏入中学阶段已有两年半的时间，其中相当一部分离开身边的父母，与身边的同学共同生活，友谊在这一刻开始变得异常的重要。
在这时候只有体验了友谊的珍贵、认识到友谊的珍贵，他们才会跨出交友的重要一步，结识更多益友、维护友谊。
（2）难点：“学会处理与朋友的关系”。
人际关系问题、“友谊长存”的问题不仅仅困扰着一个年龄阶段的人，是人们一生需要思考的问题。
因此在初三年这个培养友谊价值观的关键阶段，让学生学会处理与身边朋友的关系是本课的一个难点。
三、教学课时：1课时（45分钟）
四、教学准备：音乐播放设备、《朋友》、《凤凰花开的路口》、信纸若干张
五、教学过程：
1、暖身操：
课前播放《朋友》、《凤凰花开的路口》；上课铃声响后问：大家知道这首歌曲名是什么嘛？（学生回答是《朋友》）。
2、导入：
第一个节目时同学的小品表演《考试》，大家观看之后有什么感触。
师：看了我们自己班上同学的表演，大家都很开心哦，那么，别只顾着乐，大家来评价评价，他们既然是朋友，那么他们中的行为哪些是好的一方面呢？（学生一般回答课后帮助她补课是好的）
师：好的，看来同学都能够很好的分清楚行为的对与错。
可是同学们有没有想过，考试帮助同学作弊是帮助她还是害她呢。
为什么考试不帮助她而课后帮助她的同学在最开始的时候不被理解。
《围城》里有这样一句话：人们希望通过交往来减少孤独，但又像刺猬一样，彼此靠得太近就会带来伤害。
可见，朋友相处时有相处的方法，人总有感觉孤独的时候，所以我们需要友情来填充。
但是，良好的人际关系是需要沟通的，沟通是需要学习的，没有人天生是沟通大师，每个人在与朋友相处的过程中都会出现这样或那样的问题，这是非常正常的事情。
重要的是你要通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。
世界著名的成功学大师、心理学家卡耐基说：一个人的成功15%靠的是专业知识，85%靠人际关系和处事技巧。
那么大家在和朋友相处的时候，要多从朋友的角度想问题，有时候在你看来是对的事情，在他看来就是错的，从多角度的看问题，才能更好的促进朋友之间的交流。
朋友之间有问题不要去猜忌，要大胆的跟他提出来，问题才能在双方坦诚的态度下得到解决。
小故事大道理：《天堂与地狱》
故事概要：有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝，上帝带他去地狱看，地狱里有一口装满食物的大锅，可这里的人们却饿的要命，因为他们每个人手里都拿者一把长柄勺子，柄太长食物送不进嘴里，所以他们吃不到食物。
上帝带他到天堂看，结果遇到同样的装满食物的大锅，同样的长勺子，所不同的是这里的人们生活的很快乐，很幸福，根本不存在饿肚子的情况。
师：同样的装满食物的大锅，同样的带着长柄勺子，天堂和地狱的景象却有天壤之别，这究竟是为什么呢？
（学生发言）
师：原来天堂的人们用长柄勺子互相将食物喂到对方的嘴里，生活在互帮互助和互爱的世界里，这就是人们建立和维护人际关系的基础与前提。
3、主题活动
活动一：图片展
以幽默的图片来展示高三生活的苦中作乐，在图片展中加入同学与老师的生活照，吸引学生的注意力，并通过生活的细节来促进同学之间的友谊。
活动二：同桌的性格名片（中间可以为同学播放音乐《青春纪念册》）
师：同学们，通过上面的图片大家一定体会到了友情多美好，那么你与同桌相处了两年半了，一定会有不少感人的故事发生吧，那么大家拿出课前老师发的小纸片，为同桌设计一张“性格名片”。
生：什么是性格名片呢？
师：就是一张可以代表你心目中积极的同桌的说明，应该包括：姓名、兴趣爱好、性格特点、与你的一个小故事等等。
生：哦。
师：大家在写完后，记得给自己的同桌欣赏哦。
通过这一环节的游戏，同学们可以通过笔纸思考自己与空间距离最近的同学的友谊，并且了解别人眼中的自己。
活动三：一起飞翔
（1）活动程序：让学生们将为同桌制作同桌的性格名片折成纸飞机；全班同学一起闭上眼睛，拿好纸飞机，朝有同学的方向放飞；学生们捡起身边的纸飞机（报纸飞机不是自己的，不是同桌的）；每位学生认真阅读了纸飞机后，按座位顺序起立大声念出：
某某某（名片的主人),我想与你成为好朋友。
某某某则回答：我愿意成为你的好朋友。
（2）注意事项：教师要注意控制好班级秩序，在纸飞机飞出的时候如有飞到学生捡不到的地方，帮助捡起，不要让学生随意走动。
（3）设计意图：教会同学跨出交友第一步，特别是一些平时比较孤僻的同学，对他们将有不小的帮助。
4、总结环节
播放音乐《青春纪念册》
师：同学们，心理学上说：友谊（friendship），它是一种朋友和朋友之间的感情。
它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出困惑，去迎接新的生活。
通过今天的班会课，大家应该更加深刻的认识到了友谊的重要，体验到友情的温暖。
友谊也是经得起考验的，古诗有云“海内存知己，天涯若比邻”(停顿)让我们一起来聆听这首《青春纪念册》，希望在这个青春飞扬的年纪里，可以交到陪伴一生的友情，也希望我与你们的友谊可以地久天长。
谢谢！。