排球题目
体育《排球正面双手垫球》
试讲内容及要求1.题目：体育——排球正面双手垫球2.内容：3.基本要求（1）10分钟内完成教学；（2）讲解并示范排球垫球动作；（3）教学过程要新颖，课堂气氛要活跃，有纠错环节。
教案教学目标：1.知识与技能目标：学生了解正面双手垫球的动作技术，建立动作概念并能使用专业语描述已学动作。
2.过程与方法目标：学生通过正面双手垫球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。
教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。
教学难点：判断准确，上下肢协调用力。
一、开始部分课堂常规：1.整队集合，点名报数；2.宣布上课，师生问好；3.检查服装，安排见习生。
二、准备部分1.慢跑2.游戏——抛球喊号三、基本部分1.导入出示图片+提问的方式进行导入，引出本次课的内容。
2.教师讲解示范教师示范讲解动作要领，让同学建立动作表象，其次在进行边讲解边示范动作，讲述排球正面双手垫球的动作要领，最后再示范动作，使学生加固动作印象。
3.学生练习阶段学生练习阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难。
练习1：徒手动作模仿练习，让学生体会动作要领；练习2：两人一组，一人双手持球，一人垫固定球练习。
练习3：两人一抛一垫练习。
4.比赛巩固阶段（1）进行小组表演赛，讲解规则。
（2）进行比赛，注重氛围。
四、结束部分1.放松练习（在音乐的伴奏下，教师带领学生一起放松身心。
）2.课堂小结（学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华。
）3.整理场地，收拾器材（回收器材，让学生养成热爱公共设施的好习惯。
）4.宣布下课，师生再见。
试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！鞠躬。
我是今天面试小学体育的3号考生，我今天试讲的题目是排球正面双手垫球，下面开始我的试讲。
师：同学们集合，面向我成四列横队！后边同学动作快点，快点，全体都有，稍息，立整，向右看齐，向前看，第一排同学从右至左依次报数，看来同学们已经到齐。
排球队员站位问题
【题目】排球队员站位问题┏━━━━━━━━┓图为排球场的平面图，其中一、二、三、四、五、六为位置编号，┃┃二、三、四号位置为前排，一、六、五号位为后排。
某队比赛时，┃┃一、四号位放主攻手，二、五号位放二传手，三、六号位放副攻┠──┬──┬──┨手。
队员所穿球衣分别为１，２，３，４，５，６号，但每个队┃ 四│ 三│ 二┃员的球衣都与他们的站位号不同。
已知１号、６号队员不在后排，┠──┼──┼──┨２号、３号队员不是二传手，３号、４号队员不在同一排，５号、┃ 五│ 六│ 一┃６号队员不是副攻手。
┗━━┷━━┷━━┛编程求每个队员的站位情况。
【算法分析】本题可用一般的穷举法得出答案。
也可用回溯法。
【回溯解法参考程序】type sset=set of 1..6;var a:array[1..6]of 1..6;d:array[1..6]of sset;i:integer;procedure output; {输出}beginif not( (a[3]in [2,3,4])= (a[4] in[2,3,4])) thenbegin { 3,4号队员不在同一排 }write('number:');for i:=1 to 6 do write(i:8);writeln;write('weizhi:');for i:=1 to 6 do write(a[i]:8);writeln;end;end;procedure try(i:integer;s:sset); {递归过程 i:第i个人,s:哪些位置已安排人了} varj,k:integer;beginfor j:=1 to 6 do begin {每个人都有可能站1-6这6个位置}if (j in d[i]) and not(j in s) then begin{j不在d[i]中,则表明第i号人不能站j位. j如在s集合中,表明j位已排人了} a[i]:=j; {第 i 人可以站 j 位}if i<6 then try(i+1,s+[j]) {未安排妥,则继续排下去}else output; {6个人都安排完,则输出}end;end;end;beginfor i:=1 to 6 do d[i]:=[1..6]-[i]; {每个人的站位都与球衣的号码不同} d[1]:=d[1]-[1,5,6];d[6]:=d[6]-[1,5,6]; {1,6号队员不在后排}d[2]:=d[2]-[2,5];d[3]:=d[3]-[2,5]; {2,3号队员不是二传手} d[5]:=d[5]-[3,6];d[6]:=d[6]-[3,6]; {5,6号队员不是副攻手} try(1,[]);end.。
浙江大学体育理论考题库之排球
发球队员发球瞬间，场上队员必须站在规定的位置上，击 判断题 球以后队员的跑动不受场区内外及位置的影响。
判断题
判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题
正面传球动作的击球点，应保持在额头前上方一球距离。 队员没有做好准备的换人请求，裁判应给予拒绝，并判延 误比赛。
排球比赛中，除了发球技术是自主完成外，其它各项技术 都是在与别人的配合中完成的。 司线员发现发球队员发球时其脚踏及发球线，应向第一裁 判做出旗示。 比赛中，第一裁判员要判断发球一方的发球及位置状况， 也要判断接发球一方的位置错误。 比赛进行中，球触及到标志带和标志杆，司线员应向第一 裁判员作出旗示。 比赛中，球触及地面，第一裁判鸣哨，第二裁判也应鸣哨 并做出手势。
判断题 判断题 判断题
判断题 判断题 判断题
某队换人已达6人次，该队场上某队员因侵犯行为被取消 比赛资格，可允许该队没有上过场的替补员进行替换。 甲队请求换人后，乙队请求暂停。乙队暂停后，甲队再次 请求换人，裁判应拒绝其请求。 在比赛中，主力队员在同一局比赛中可以第二次上场，也 可以第二次被替换下场。 在比赛中，当某队请求第二次暂停或累计换人已达五人次 时，第二裁判员均应向教练员及时通知该队暂停的次数和 换人人次。 1930年，我国正式将Volley-ball命名为“排球”。 在第一次击球时，允许身体不同部位在同一击球动作中连 续触球。
9098
9099 9100 9101
9102 9103 9105
9106
9107
9108 9109
9112
9113
9114
9117
9119
判断题
判断题 判断题 判断题
判断题 判断题 判断题
判断题
判断题
排球理论考试
选择题：共10道题目，每题5分（总分：50）。
1、正面双手垫球应保持在____ 的位置。
A、胸前B、腹前一臂C、腹前D、你的答案：ABCD正确答案：B2、____ 是球队进攻的组织者，被称为球队的灵魂。
A、主攻手B、二传手C、副攻手D、你的答案：ABCD正确答案：B3、队长____ 号码下，应有一条与上衣颜色不同的长8厘米、宽2厘米的条状标志。
A、上衣胸前B、上衣身后C、短裤D、你的答案：ABCD正确答案：A4、后排自由防守队员可以替换在____ 的任何一名队员。
A、后排B、前排C、场上D、你的答案：ABCD正确答案：A5、正式国际比赛使用的排球的重量为___ 克。
A、240-250B、260-280C、270-290D、你的答案：ABCD 正确答案：B6、球接触地面的部分完全在界线以外时应判定为___ 。
A、界内球B、界外球C、触手出界D、你的答案：ABCD正确答案：B7、扣球时，手的接触球部位应是_____ 。
A、掌根击球B、全掌包满C、手指击球D、你的答案：ABCD正确答案：B8、____ 在比赛后感谢裁判员，并在记分表上签字承认比赛结果。
A、队长B、场上队长C、教练员D、你的答案：ABCD正确答案：A9、我国女子排球队在2004年______ 举行的奥运会上获得第二次奥运冠军。
A、雅典B、汉城C、亚特兰大D、你的答案：ABCD 正确答案：A10、一名队员连续击球两次，或球连续触及其身体的不同部位为___ 犯规。
A、四次击球B、连击C、持球D、你的答案：ABCD 正确答案：B判断题：共10道题目，每题5分（总分：50）。
11、在第一次击球时，身体的不同部位在一个动作中连续触球是被允许的。
你的答案：对错正确答案：对12、标志杆是有韧性的两根杆子，长1.8米，直径10毫米。
你的答案：对错正确答案：对13、正式国际比赛使用的球的重量为260-280克。
你的答案：对错正确答案：对14、发球队员在发球前拍球或在手中摆弄球是允许的，球可以被抛起或撤离多次。
排球考试题库
您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:47 。
当前为第80 道题目分值：1 分类型：判断题传球的正确手形，拇指必须成“一〞字形或“八〞字形。
(A)错误(B)正确参考答案:正确共有80道题目，您现在看到的是第80题。
上一题下一题跳转到第题您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:48 。
当前为第79 道题目分值：1 分类型：判断题无论何种发球，首先都要抛好球(A)错误(B)正确参考答案:正确共有80道题目，您现在看到的是第79题。
上一题下一题跳转到第题您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:48 。
当前为第78 道题目分值：1 分类型：判断题学生在大学读书期间每学年必须进行体质健康标准测试。
(A)错误(B)正确参考答案:正确共有80道题目，您现在看到的是第78题。
上一题下一题跳转到第题您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:48 。
当前为第77 道题目分值：1 分类型：判断题比赛中，教练员不许向裁判员提问或讲话，但可以走向记录台询问本方暂停和换人的次数。
(A)错误(B)正确参考答案:正确共有80道题目，您现在看到的是第77题。
上一题下一题跳转到第题您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:48 。
当前为第76 道题目分值：1 分类型：判断题比赛中身体的任何部位都可以击球(A)错误(B)正确参考答案:正确共有80道题目，您现在看到的是第76题。
上一题下一题跳转到第题您正在进行考试08-09学年春夏学期排球理论练习题 1 答题,现在离答题结束还有102:13:49 。
当前为第75 道题目分值：1 分类型：判断题排球比赛每局比分为25分。
决胜局除外。
初中体育面试试讲稿5篇
初中体育面试试讲稿5篇第一篇《排球正面双手垫球》1.题目：排球正面双手垫球2.内容：垫球是比赛中运用最多的击球动作。
接发球、接扣球、接拦回球等都要采用垫球技术。
垫球是排球的基本技术之一，最常用的是前臂垫球技术。
3.基本要求：（1）讲解示范排球正面双手垫球的动作要领；（2）设计相应的教学过程；（3）教学过程要体现学生的“主体性”；（4）试讲时间10分钟。
排球正面双手垫球一、教学目标【知识与技能】学生初步感受并掌握排球垫球的基本方法，尝试双手垫球，感知排球运动。
【过程与方法】通过各种练习方法，球感练习等发展身体协调性和灵活性，增强体质，增进健康。
【情感态度与价值观】培养负责、合作的精神，体验运动同伴之间的交往与友谊、竞争与合作的关系。
二、教学重难点【重点】垫球的位置【难点】全身的协调用力三、讲授进程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：在刚刚过去的奥运会有一种女排精神感染着大家，时隔12年在获得奥运会金牌为国家争夺荣誉，坚持不懈，同学们也来学学排球，学女排精神。
最根蒂根基技术--排球双手正面垫球。
组织讲授：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分1.游戏蜈蚣传球（球感练习）规则如下：学生向右转成四路纵队，前排手叉腰，后排一臂向前看齐。
教的位置固定不变，由第一个同学入手下手双手举高向后传球，到最后一个同学从胯下向前传递，再从左手边传递，最后从右手边传递，最后看那一队同学球先传回来。
组织教学：四路纵队2.排球操（手握排球）头部运动，扩胸运动，腹背运动，伸展运动，弓步压腿，满身运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分1.游戏一移动触球练习(手拨球)规则：两人一组间隔4米，A进行地滚球，滚到B两侧，B快速前后左右移动用手触球并将球返回A反复练习，两人进行交换游戏。
球类运动知识竞赛题目
球类运动知识竞赛题目及答案一、篮球1. 篮球运动的创始人是谁？他出生于哪个国家？答案：篮球运动的创始人是詹姆斯·奈史密斯（James Naismith），他出生于加拿大。
2. 篮球运动最初是在哪一年由谁发明的？答案：篮球运动最初是在1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市青年会国际训练学校的体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明的。
3. 篮球运动何时被列为现代奥运会的正式比赛项目？答案：篮球运动在1936年的第11届柏林奥运会上被列为正式比赛项目。
4. 篮球运动传入中国的时间是哪一年？答案：篮球运动是在1895年前后传入中国的，由美国国际青年协会派往中国天津青年会的第一任总干事来会理介绍传入。
5. 中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是第8名，这一成绩是在1996年亚特兰大奥运会上取得的。
6. 中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是第2名，这一成绩是在1992年巴塞罗那奥运会上取得的。
7. 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地尺寸是多少？答案：国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为长28米，宽15米。
8. 篮球运动的基本特征是什么？答案：篮球运动的基本特征是对抗的高空性，这是篮球运动区别于其他球类项目的最大特征。
9. 简述篮球运动的基本技术包括哪些？答案：篮球运动的基本技术主要包括进攻技术和防守技术两大类。
进攻技术包括传球、接球、运球、投篮、突破等；防守技术包括防守对手、抢球、打球、断球等。
此外，还有移动技术和抢篮板球技术等。
10. 篮球运动中的快攻战术是什么？答案：快攻战术是篮球运动中的一种重要进攻战术，它是指在由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间，在对方立足未稳、布防未绪之前，创造人数上、位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种速战速决的进攻战术。
快攻的发动时机包括抢获后场篮板球后、抢断得球后、掷端线界外球时以及跳球获球后等。
排球运动会作文题目新颖
排球运动会作文题目新颖
《嘿，这场排球运动会太有意思啦！》
前几天呀，我们学校举行了一场超级精彩的排球运动会。
那场面，简直是热闹非凡，让我到现在都还回味无穷呢！
记得那天太阳特别好，把整个操场都照得亮堂堂的。
我们一大群同学早早地就来到了操场上，准备好好欣赏这场排球盛宴。
各班的队伍都整齐地排列着，看着就很有气势。
比赛开始啦！场上的选手们那真叫一个投入，一个个都像小老虎似的。
尤其是我们班的那几个家伙，别看他们平时嘻嘻哈哈的，在球场上那可真是不含糊。
特别是我们班的主力小李，哎呀呀，他可太神了！有一次球飞过来，眼看着就要落地了，只见他一个箭步冲过去，用尽全身力气“嗖”地一下就把球给救起来了，那动作简直帅呆了酷毙了！周围的同学们都兴奋得大喊大叫起来，那声音，都快把操场给震翻了。
然后呢，还有隔壁班的一个选手，长得高高大大的，发球特别厉害。
他一发球，那球就跟炮弹似的飞过来，把对手都打得有点懵了。
我们在场下看着都觉得好玩，哈哈哈哈。
在比赛的间隙，各班的啦啦队也都没闲着，又是跳舞又是喊口号的，那场面，真的比过年还热闹呢！我也跟着大家一起瞎起哄，嗓子都快喊哑了。
这场排球运动会呀，就在这样欢乐又激烈的氛围中度过了一整天。
到结束的时候，大家虽然都累得不行，但都特别开心，感觉这一天真的过得太有意思啦！嘿，排球运动会，就是这么让人难忘，这么新颖有趣呀！真希望以后还能有更多这样好玩的活动呢！。
排球理论考试题库
排球理论考试题库
1. 什么是排球比赛的起源？
答：排球最初是在美国发展起来的，起源于1895年。
由于体育教师威廉·摩根在马萨诸塞州的一所学校中首次创造了这项运动。
2. 排球比赛中，每队几名运动员？
答：排球比赛中，每队由6名运动员组成，其中有3名前排球员和3名后排球员。
3. 排球比赛中，球场的尺寸是多少？
答：室内排球比赛的球场尺寸为9米 x 9米，室外排球比赛的球场尺寸为18米 x 9米。
4. 排球比赛中，违例的几种情况有哪些？
答：排球比赛中，违例包括发球线违例、界线违例、球员接触球场地面违例、触球违例等。
5. 如何判断排球是否进攻成功？
答：排球进攻成功的判断标准是球成功落到对方场地内，或对方无法接触到球。
6. 如何判断排球是否发球成功？
答：排球发球成功的判断标准是球手满足发球规则要求，包括站在发球线后、臂部动作合法等。
7. 排球比赛中，哪些技巧是常见的防守技巧？
答：常见的排球防守技巧包括扑救、接应、拦网等。
8. 排球比赛中，哪些技巧是常见的进攻技巧？
答：常见的排球进攻技巧包括扣杀、吊球、三号位进攻等。
9. 排球比赛中，哪些战术是常见的团队战术？
答：常见的排球团队战术包括分三拦、进攻套三等。
10. 在排球比赛中，发球的要求有哪些？
答：发球的要求包括发球手要在发球时站在发球区内、臂部动作合法、不越过发球线等。
初中体育教师资格证面试--排球
初中体育教师资格证面试--排球类本内容包括：试讲题目、动作要领、重难点、共性错误和纠正方法。
1、排球正面双手垫球动作要领：两脚左右开立与肩同宽，一脚稍向前，两腿微屈，重心落在前脚掌，两眼注视来球。
一手半握拳，另一手包住握拳手，两拇指平行朝上，放置于胸前。
垫球时，两臂并拢向前伸并迅速插入球下，两脚用力蹬地，提腰、提肩、抬臂、两臂夹紧，手腕下压，抬臂前送。
用腕关节以上10㎝的地方触球的后中部。
重点：击球点和手臂触球的部位。
难点：上下肢协调用力。
共性错误：上下肢不协调用力。
纠正方法：辅助练习，原地徒手练习，体会蹬地、提腰、压腕、提肩、抬臂前送，全身用力的感觉。
2、排球正面下手发球（以有手为例）动作要领：身体面对球网，两脚前后开立，两膝微屈，左手托球于腰腹之间，右臂后摆（击球臂），虎口向下。
发球时，球向击球臂前一臂的距离抛起20-30cm，当球下落时，击球臂由后向前摆，用虎口击球的后中部，用力将球击出。
重点：击球部位的准确性。
难点：发力顺序、身体协调用力。
共性错误：发力顺序、身体不协调用力。
纠正方法：辅助练习，原地徒手练习，体会发力的顺序，身体协调用力的感觉。
3、排球正面双手头上传球动作要领：两脚左右开立与肩同宽，一脚稍向前，两膝微屈，重心落在两脚之间，两眼目视来球。
两手五指自然分开，两拇指成8字形，手腕后仰置于头的前上方。
击球点，在前额上方的一球左右的距离，主动迎球，击球的后中下部。
击球时，两脚用力蹬地，伸膝、伸髋、伸臂，用手指、手腕的抖动将球传出。
重点：手触球时的手型难点：全身协调用力，主动迎球。
共性错误：全身不协调用力。
纠正方法：辅助练习，原地徒手练习，体会蹬地、伸膝、伸髋、伸臂全身协调用力的感觉。
4、排球正面上手发球动作要领：身体面对球网，两脚前后开立，一手托球于体前，将球向击球手臂前方抛起，高度适中，击球臂抬起并屈臂后引，上体侧转。
击球时，两脚用力蹬地，转体、收腹，带动手臂向前挥击球，用全脚掌在最高点处击球的后中下部，手腕快速推压球，用力将球击出。
排球模拟考试题目及答案
排球模拟考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 排球比赛中，发球方在发球时，球必须在哪个区域内发球？A. 球场的任何位置B. 球场的后场C. 球场的前场D. 发球区答案：D2. 在排球比赛中，一支球队在一局中最多可以换几次人？A. 5次B. 6次C. 无限次D. 3次答案：B3. 排球比赛中，一局的得分上限是多少分？A. 15分B. 25分C. 30分D. 50分答案：B4. 排球比赛中，当球落在对方场地内时，应如何计分？A. 发球方得1分B. 接球方得1分C. 双方不得分D. 重新开始比赛答案：A5. 排球比赛中，一名队员在一次进攻中最多可以击球几次？A. 1次B. 2次C. 3次D. 无限次答案：A6. 排球比赛中，队员在拦网时可以击球几次？A. 1次B. 2次C. 3次D. 无限次答案：B7. 排球比赛中，哪项技术是不允许的？A. 扣球B. 垫球C. 持球D. 传球答案：C8. 排球比赛中，队员可以用身体的哪些部位击球？A. 手和手臂B. 脚和腿C. 头部和肩部D. 除了手和手臂以外的任何部位答案：A9. 排球比赛中，发球时球必须在发球区内的哪个位置发球？A. 任意位置B. 底线C. 边线D. 底线与边线的交点答案：A10. 排球比赛中，一局结束后，下局比赛的发球方是？A. 上一局的发球方B. 上一局的接球方C. 任意一方D. 通过抛硬币决定答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 排球比赛中，每队上场队员人数为_______。
答案：62. 排球比赛中，每队在一局中最多可请求_______次暂停。
答案：23. 排球比赛中，一局比赛的领先方至少需要领先_______分才能赢得该局。
答案：24. 排球比赛中，当球触及标志杆或越过标志杆时，应判为_______。
答案：出界5. 排球比赛中，队员在场上的位置分为_______、_______和_______。
答案：前排、后排、中间6. 排球比赛中，当球在对方场地内落地时，发球方得_______分。
排球专业面试题目(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的面试官，您好！我是参加本次排球专业面试的应聘者。
首先，感谢您在百忙之中抽出时间与我进行面试。
我热爱排球运动，具备扎实的排球专业知识和技能，希望能有机会加入贵校排球专业，为我国排球事业贡献自己的力量。
以下是我对排球专业的一些思考和面试题目，请您审阅。
二、排球专业知识与技能1. 请简要介绍排球运动的发展历程。
2. 请阐述排球运动的基本规则和裁判方法。
3. 请解释排球运动中的“扣球”、“拦网”、“发球”等基本技术动作。
4. 请谈谈排球运动对身心健康的益处。
5. 请分析排球运动在团队协作、心理素质等方面的作用。
6. 请简述排球运动的战略战术。
7. 请举例说明排球运动在国内外的重要赛事及其影响力。
8. 请谈谈排球运动在我国的发展现状和未来趋势。
9. 请分析排球运动在竞技体育中的地位。
10. 请谈谈排球运动在我国青少年体育教育中的作用。
三、排球教学与训练1. 请简述排球教学的基本原则和方法。
2. 请谈谈排球训练的步骤和注意事项。
3. 请分析如何提高排球运动员的体能、技术、战术和心理素质。
4. 请谈谈如何针对不同年龄段和水平的运动员进行针对性训练。
5. 请谈谈如何组织排球比赛和教学活动。
6. 请谈谈如何培养运动员的团队精神和集体荣誉感。
7. 请谈谈如何处理运动员在训练和比赛中出现的问题。
8. 请谈谈如何评估排球训练的效果。
9. 请谈谈如何与教练员、运动员、家长等沟通合作。
10. 请谈谈如何制定排球训练计划和比赛策略。
四、排球科研与学术交流1. 请谈谈排球科研的意义和方向。
2. 请分析排球运动中的关键技术问题。
3. 请谈谈排球运动在科学研究中的创新点。
4. 请谈谈如何开展排球科研工作。
5. 请谈谈如何撰写排球科研论文。
6. 请谈谈如何参加排球学术会议和交流活动。
7. 请谈谈如何将科研成果应用于教学和训练实践。
8. 请谈谈如何与国内外排球界保持学术交流。
9. 请谈谈如何培养排球科研人才。
10. 请谈谈如何推动排球运动科学研究的国际化发展。
气排球比赛文章题目
气排球比赛文章题目篇一《论气排球的魅力：我差点儿被球砸晕的那次比赛》要说气排球，那真是个神奇的运动。
看着那些球在空中飞来飞去，软绵绵的，感觉挺温柔，但真打起来，那画面就精彩了。
我参加过一次小区的比赛，至今记忆犹新，主要是因为我差点儿被球砸晕。
那是个阳光明媚的下午，我们队穿着统一的，怎么说呢，有点土气的队服，颜色是那种很正的柠檬黄，在阳光下，亮瞎眼。
之前练习的时候，大家都是嘻嘻哈哈的，没怎么正经练过，感觉就是来图个乐呵。
到了比赛场地，才发现对手一个个都挺专业的，穿着专业的运动服，还有专门的教练在旁边指点，顿时感觉压力山大。
比赛开始了，我们队一开始还算稳，我负责在后排接球，主要任务是把飞过来的球传给前面的队员。
前面几次还算顺利，我接球、传球，一气呵成，感觉自己身轻如燕，简直是气排球界的林丹！心里美滋滋的。
然后，噩梦就开始了。
对方一个队员使出浑身解数，来了个大力扣球，那球呼啸着飞过来，速度比我想象的快得多。
我当时脑子一片空白，下意识地举起手臂想拦住它，结果没拦住，球直直地砸在我的额头上。
那一瞬间，我感觉整个世界都安静了，然后就是一阵剧烈的疼痛，脑子里嗡嗡作响，眼前金星乱冒。
我抱着脑袋蹲在地上，感觉自己要晕过去了。
队友们赶紧跑过来问我怎么样，我迷迷糊糊地说没事没事，其实心里慌得一批。
过了好一会儿，我才缓过劲来，摸了摸额头，还好没破皮，就是有点红肿。
队友们都笑疯了，说我反应太慢，被球“爱的抱抱”了。
我当时哭笑不得，只能跟着他们一起笑，心里却暗暗发誓，下次一定要练好接球技巧，绝不能再被球砸了。
虽然被球砸了，但这也没能浇灭我对气排球的热情。
比赛虽然输了，但是大家一起欢笑，一起努力的过程，才是最重要的。
输赢不重要，重要的是参与，而且，我还收获了一个难忘的“爱的抱抱”的经历。
篇二《那些年，我们一起打过的气排球：关于老胳膊老腿和意外惊喜》我现在岁数大了，打气排球的次数也少了，但一想起以前和朋友们一起打球的那些日子，还是忍不住会心一笑。
中考排球练习 作文题目
中考排球练习作文题目“哎呀，这中考排球可太难练啦！”我忍不住嘟囔着。
最近这段时间，学校的操场上可热闹了，到处都是为了中考排球练习而努力的同学们。
我和我的好朋友们也不例外。
那天，阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
我和小明、小红相约来到操场，准备开始我们的排球练习。
“嘿，咱可得加油练啊，不然中考排球这关可不好过。
”小明一边颠着球一边说。
“就是啊，我感觉我老是控制不好力度呢。
”我皱着眉头回应道。
小红则在一旁鼓励道：“别着急呀，慢慢来，肯定能行的。
”于是，我们就开始认真练习起来。
我把球往上一抛，用力一拍，哎呀，球直接飞出去老远。
“哎呀，这咋回事呀！”我着急地叫起来。
小明笑着说：“哈哈，你这力气也太大啦，悠着点呀。
”“哼，你还笑我，你不也经常失误嘛。
”我不服气地反驳道。
我们就这样一边互相调侃着，一边努力练习着。
汗水顺着脸颊流下来，衣服也渐渐湿透了，但我们谁也没有说要放弃。
练习了一会儿，我感觉自己的手都有点酸了。
“哎呀，好累呀，我感觉我的手都不是自己的了。
”我抱怨道。
“坚持坚持呀，就像爬山一样，不坚持怎么能爬到山顶呢？这中考排球不也得靠坚持嘛。
”小红认真地说。
“对呀对呀，我们可不能轻易放弃。
”小明也在旁边附和道。
听了他们的话，我咬咬牙，继续练起来。
时间过得好快，不知不觉就到了傍晚。
看着夕阳下我们的身影，我突然觉得，这中考排球练习虽然辛苦，但有好朋友们一起，好像也没那么难了。
我们不就是在这一次次的练习中成长起来的吗？就像那小树苗，经过风雨的洗礼，才能长成参天大树呀！我相信，只要我们坚持努力练习，中考排球一定能取得好成绩！我们一定行！。
垫排球的作文题目
垫排球的作文题目《垫排球，真有趣！》嘿，大家好呀！今天我要和你们讲讲我和小伙伴们一起垫排球的事儿，那可真是超级有趣呢！记得那是一个阳光明媚的下午，体育课上，老师说要教我们垫排球。
哇塞，听到这个消息，我心里别提多兴奋了，就好像有只小鸟在心里扑腾扑腾地飞。
老师先给我们示范了一下，只见那个排球在他的手下乖乖的，一上一下，有节奏地跳动着，就像一个听话的小精灵。
我在心里暗暗想：这有什么难的呀，我肯定也能行！于是，我迫不及待地拿起排球，学着老师的样子垫起来。
哎呀呀，这个排球怎么一点都不听话呀！不是往这边跑，就是往那边飞，我追着它满操场跑，累得气喘吁吁。
“这排球怎么这么难搞呀！”我忍不住嘟囔着。
这时候，我的好朋友小明走过来了，他笑着说：“哈哈，别着急呀，垫排球得有耐心，我来教你。
”他一边说一边给我示范起来，还耐心地给我讲解着动作要领。
嘿，你还别说，在他的指导下，我慢慢找到了感觉，能垫那么几下了。
“嘿，不错嘛，有进步呀！”小明鼓励我说。
我听了，心里美滋滋的，就好像吃了蜜糖一样甜。
我们一群小伙伴就这么你垫给我，我垫给你，玩得不亦乐乎。
“哎呀，你垫得太高啦！”“哈哈，你没接住！”操场上回荡着我们欢快的笑声和叫声。
垫排球可不只是好玩哦，它还让我们学会了团结和互助。
当有小伙伴垫不好的时候，我们都会去帮助他，给他加油打气。
就像老师说的，我们是一个团队呀！不知不觉，下课铃响了，我们都还意犹未尽呢。
垫排球，真的是一项既有趣又有益的运动呀！我觉得，它就像我们生活中的一个个小挑战，虽然有时候会遇到困难，但只要我们不放弃，努力去尝试，就一定能克服困难，收获成功的喜悦。
所以呀，大家都快来试试垫排球吧，相信你们也会爱上它的！。
以排球比赛为题材题目自拟抓住人物动作神态语言心理活动进行描写
以排球比赛为题材题目自拟抓住人物动作神态语言心理活动进行描写排球，那是一项充满热血与激情的运动。
在我们学校的排球场上，就有着这样一群热爱排球的小伙伴，他们的故事就像一部部精彩的小短剧，每天都在上演。
我有个同学叫小李，他可是我们排球场上的“灵魂人物”。
你看他，高高瘦瘦的，那两条大长腿就像两根有力的弹簧。
每次准备发球的时候，他就会像一只即将出击的小猎豹，眼神中透着一股机灵劲儿和坚定的决心。
他紧紧地握着球，眼睛死死地盯着对面的场地，仿佛在对球说：“小宝贝儿，你可得给我争口气啊。
”然后，他高高地抛起球，手臂像鞭子一样迅速挥出，“啪”的一声，球就像一颗炮弹似的飞了出去，那速度快得让人咋舌。
球落地的瞬间，他就会兴奋地跳起来，双手在空中挥舞着，大喊一声：“耶！看你们怎么接！”还有我们队的小王，她是个女生，可别小瞧她哦。
她在球场上就像一个灵动的小精灵。
每次接球的时候，她的眼睛就会瞬间变得亮晶晶的，全神贯注地盯着球的轨迹。
她那小小的身体仿佛蕴藏着巨大的能量。
当球朝着她飞来时，她会轻盈地一跃而起，手臂弯曲，用双手稳稳地把球垫起来。
那动作流畅得就像在跳舞一样。
垫起球后，她还会调皮地吐吐舌头，对队友说：“哼，这球可难不倒我呢。
”排球场上也不总是一帆风顺的。
有一次比赛，我们队的分数落后了不少。
大家的表情都有点沮丧，就像霜打的茄子一样。
但是，我们的队长小张可不会轻易放弃。
他把大家召集到一起，眼睛里闪烁着不服输的火焰。
他说：“伙伴们，咱们可不能就这么认怂啊。
咱们平时练得那么辛苦，现在就是要把那些本事都拿出来的时候了。
大家打起精神来，咱们一个球一个球地往回追。
”他的话就像一针强心剂，让我们重新燃起了斗志。
接下来的比赛，那可真是激烈极了。
对方也感受到了我们的变化，打得更加凶猛。
每一个球的争夺都像是一场小小的战争。
我们队的小赵，是个特别憨厚老实的小伙子。
他在网前拦球的时候，那认真的模样简直绝了。
他瞪大了眼睛，嘴巴紧紧地抿着，就像一个守护城堡的卫士。
二年级数学作业排球比赛
二年级数学作业排球比赛小朋友们！今天咱们的数学作业可有意思啦，就像一场超级精彩的排球比赛哟！想象一下，操场上那热闹的场景，球员们你来我往，排球在空中飞呀飞，咱们的数学知识也能在这场“比赛”里大显身手呢！首先呀，咱们得知道排球比赛的一些基本规则。
就好比数学里的公式和概念，这是基础哟。
一场排球比赛一般是五局三胜制，就像打游戏过好几关，谁先赢三局谁就是最后的大赢家。
这五局比赛呢，每一局都是25分，不过要是打到24平的时候，可就有意思啦，得超出对方两分才能赢这一局呢，就像两个人在比赛跑步，到了最后冲刺阶段，谁更有劲儿，谁就能冲在前面！那咱们的数学作业里呀，可能就会根据这些规则来出题啦。
比如说，现在有两支队伍在打排球，A队已经赢了两局，B队赢了一局，接下来第三局比赛开始咯，A队目前得了18分，B队得了15分，那如果A队接下来每球都得分，还需要得几分才能赢下这一局呀？这就需要咱们用数学里的减法来算啦，25减去18，等于7分，所以A队再得7分就能赢下这一局，离赢得整场比赛就又近了一步哟！再想象一下，如果比赛进行得特别激烈，到了决胜局，也就是第五局啦。
这时候呀，规则又有点不一样哦，决胜局是15分制。
现在A队得了8分，B队得了6分，A 队接下来的发球特别厉害，连续得了3分，那现在A队一共得了几分呀？对啦，8加3等于11分。
那B队要想追上A队，至少还得得几分呢？这就得用11减去6，等于5分啦。
通过这样的排球比赛题目，咱们不仅能了解排球比赛的乐趣，还能把数学知识运用得更熟练呢。
就好像咱们自己也成了排球场上的小裁判，用数学这个“裁判工具”来判断比赛的局势。
小朋友们，咱们在做这些作业的时候呀，就把自己当成是站在排球赛场边的小观众或者小裁判，认真地去分析每一个得分情况，这样数学作业就不会那么枯燥啦，反而会变得像看一场精彩的比赛一样有趣哟！所以呀，加油完成这些有趣的数学作业吧，说不定做完之后，你还会对排球比赛的规则记得更清楚呢，以后和小伙伴们说起排球，你也能当个小专家啦！。
以排球运动损伤为主题题目自拟800字
以排球运动损伤为主题题目自拟800字《排球运动损伤》篇一《排球运动损伤》嘿，说起排球运动损伤，我可太有发言权了。
我呀，就是一个超级排球迷，在球场上那可是风风火火的。
可是呢，这排球打起来是带劲，损伤也没少来“光顾”我。
就说上次那回吧，我正跳起来大力扣球呢，感觉自己就像超级赛亚人一样，充满力量。
那球就像一颗炮弹，朝着对方场地飞去。
可谁能想到啊，落地的时候，脚一崴，“哎哟喂”，那疼得我差点就哭爹喊娘了。
我当时就想，这排球怎么突然就跟我“反目成仇”了呢？这损伤啊，就像个不速之客，一下子就把我的好心情全给搅和了。
排球运动中的损伤可能比我们想象的要多。
像膝盖，老是起跳、下蹲的，就像两个勤劳的小工匠，一天到晚忙个不停，时间久了，能不出问题吗？还有手腕，每次接球、传球，手腕就像个灵活的小关节机器人，可要是用力过猛或者姿势不对，那也是很容易受伤的。
我就纳闷了，难道就因为这些损伤，我们就不打排球了吗？那肯定不行啊！排球多好玩儿啊，在球场上那种拼搏的感觉，团队协作的默契，那是别的运动给不了的。
可是，这损伤又确实是个大麻烦。
也许我们可以多做些热身，把身体各个部位都叫醒，就像叫醒一群沉睡的小怪兽一样，让它们做好战斗准备。
但这能完全避免损伤吗？我觉得够呛。
毕竟在球场上，一激动起来，谁还记得那么多啊。
我曾经看过一些专业的排球运动员，他们身上也或多或少带着伤。
这就好像战士身上的伤疤，是荣誉的象征，可背后的痛苦只有自己知道。
我们这些业余爱好者虽然没有那么大的竞争压力，可也不想老是被损伤折磨啊。
所以啊，这排球运动损伤到底该怎么对待呢？是小心翼翼地避免，还是勇往直前，受伤了再说呢？这还真是个让人头疼的问题。
篇二《排球运动损伤》排球，一项充满激情与活力的运动，然而，那隐藏在其中的运动损伤就像个调皮的小恶魔，时不时就冒出来捣个乱。
我记得有一次，我们学校组织排球比赛。
我和我的小伙伴们那叫一个兴奋啊，就像一群刚出笼的小鸟，扑棱着翅膀就往球场上飞。
《排球正面双手垫球》答辩题目及解析
（封面）《排球正面双手垫球》答辩题目及解析授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校第一题请简述高中学生学习排球的意义。
【参考答案】通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。
能促进身体的正常生长发育。
经常参加排球运动，可以发展人体的速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，提高人的体能，增进身体健康;促进身体各器官系统的正常发育，机能状况的改善，使身体得到匀称的发展;使动作灵活，反应迅速，增长弹跳力。
可以培养学生的集体主义精神和责任感。
排球比赛多是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合，将无法发挥个人技、战术的作用。
第二题对于高中学生来说，排球正面下手垫球教学的重难点有哪些?如何去突破重点解决难点?【参考答案】对于高中学生来说，正面双手垫球在教学中应抓住三个关键环节，即垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。
难点是全身协调用力垫球。
在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，并通过快速移动使球处于身体前面。
而全身协调用力垫球则要做到插、夹、提、移、蹬、跟六个字，即：插──降低重心，两臂前伸，插到球下。
夹──含胸收肩，两臂夹紧，两肘伸直，前臂击球压腕。
提──含胸后提肩。
移──移动到位，正面对准来球。
蹬──手臂击球时，下肢伸腿蹬地。
跟──重心随球向前。
上下肢用力要协调配合，使垫球动作是一个整体。
第三题如何对排球运动进行教学计划的设计?【参考答案】排球运动的教学计划要按照课程标准规定的“制订教学计划的基本要求”进行设计，要突出课程教学的实践性，在充分保证体育实践课的前提下，也可安排少量学时讲授体育的有关知识;保证教学计划和实施的灵活性，结合学生学习实际情况，在教学过程中可根据学生达成学习目标的状况，及时调整教学进度;在确定一堂课的教学目标时，应把学生的运动实践作为载体，在教学过程中实现课标中规定的“五个方面”的具体目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
√ 1、第一场排球比赛出现在年_______。
A、 1894B、 1895C、 1896正确答案: C你的答案: C√ 2、在体育比赛中，消极的热情，如对“弄虚作假”而获胜的热情，不仅会阻碍人的进步，而且会_______。
A、鼓励人懒惰B、消蚀人的斗志C、降低人活力D、影响人的追求正确答案: B你的答案: B√ 3、排球决胜局比赛中，当领先队赢得几分时交换场区继续比赛_______。
A、 6B、 8C、 16正确答案: B你的答案: B× 4、排球中的快球是由哪个国家的运动员最先运用的_______。
A、中国B、美国C、日本正确答案: A你的答案: C√ 5、在排球比赛中，每队最多击球三次（拦网除外）将球从球网上方的过网区击向对方，超过规定次数的击球，判为_______犯规。
A、持球B、连击C、四次击球正确答案: C你的答案: C√ 6、如果排球比赛进行到2﹕2平局时，决胜局（第五局）打至_______分并领先对方_______分获胜。
A、 15 3B、 16 2C、 15 2正确答案: C你的答案: C√ 7、当对方扣3号位快球时，本方5号位防守队员应_______ 。
A、前冲防守B、压场地腰线位置防守C、后撤防守正确答案: B你的答案: B√ 8、2001年______________ ，北京获得2008年奥运会举办权。
A、 6月15日B、 7月13日C、 8月19日D、 8月8日正确答案: B你的答案: B√ 9、以下属于第一裁判员的职责的是_______。
A、最终判定,他有权更改其他裁判员的判断，比赛成死球时,，允许比赛队的暂停或换人请求。
B、每局比赛前,核对双方队员场上位置;将球交给本场比赛的第一个发球队员。
C、判断界内、外球,并以旗示表明自己的判断。
正确答案: A你的答案: A√ 10、以下哪种项目不是属于命中类竞赛项目______________。
A、足球B、篮球C、曲棍球D、标枪正确答案: D你的答案: D√ 11、没有锻炼基础的人，如果一开始就参加时间长、强度大的运动训练，身体就会出现不良的感觉。
这种锻炼方法主要是违背了_______原则。
A、自觉性B、全面性C、持之以恒D、循序渐进正确答案: D你的答案: D√ 12、下列情况为发球击球后的犯规_______ 。
A、球触网后落入对方场区内。
B、球没有触及发球队队员。
C、球越过发球掩护的个人或集体。
正确答案: C你的答案: C√ 13、有8个队参赛的单淘汰比赛，要进行______________轮比赛。
A、 3B、 4C、 5D、 6正确答案: A你的答案: A√ 14、人体从事体育锻炼过程中，是全身各器官系统_______ 指挥下实现的协调整体性活动。
于是我们要反复强调自觉意识，提高锻炼的积极性。
A、神经系统B、消化系统C、心血管系统D、运动系统正确答案: A你的答案: A√ 15、大学生通过自己制定并实施运动处方，使提高身体的健康水平外，还可以_______ 。
A、提高心理健康和社会的适应性B、生活情趣C、缓解精神疲劳D、解除内心烦恼正确答案: A你的答案: A√ 16、以下可以判定为界外球的是______________。
A、球的整体或部分从过网区以内过网B、球的整体从网上穿过C、球触及场外物体、天花板或非场上比赛的成员等正确答案: C你的答案: C√ 17、奥林匹克格言是_______ 。
A、自由平等博爱B、友好平等C、更快、更高、更强D、参与比取胜更重要正确答案: C你的答案: C√ 18、现代奥运会从奥林匹亚取火，进行火炬传递是从______________ 奥运会开始的，此后每届奥运会都要举行火炬传递活动。
A、 1932年，洛杉矶B、 1936年，柏林C、 1912年，斯德哥尔摩D、 1939年，伦敦正确答案: B你的答案: B√ 19、奥林匹克运动会包括夏季奥运会和冬季奥运会，两者均4年举行1次。
夏季奥运会和冬季奥运会的会期包括开幕式不超过_______ 。
A、 16天B、一个月C、半个月D、 20天正确答案: A你的答案: A√ 20、扣快球的手法应注意_______。
A、拉臂要大，挥臂要快。
B、拉臂不要太大，小臂充分放松，利用振胸带臂和加速甩腕击球。
C、展腹拉臂大，收腹快带臂。
正确答案: B你的答案: B√ 21、排球准备姿势的要点不含_______ 。
A、挺胸B、屈膝C、提踵正确答案: A你的答案: A√ 22、以下哪种不是按照竞赛参加者的年龄来划分体育竞赛的______________。
A、儿童比赛B、少年比赛C、大学生比赛D、老年人比赛正确答案: C你的答案: C√ 23、排球运动的特点是_______。
A、广泛的群众性、技术的全面性B、激烈的对抗性、攻防技术的两重性C、以上都是正确答案: C你的答案: C√ 24、排球扣球时，击球点应保持在扣球人的_______ 。
A、击球肩的前上方B、击球肩的上方C、击球肩的前方正确答案: A你的答案: A× 25、最适宜的运动心率为：心率储备×75%+安静心率。
其中心率储备=最大心率-安静心率。
那么一个20岁的学生、安静心率为70次/分钟，他的最适宜运动心率是_______ 。
A、 140次/分钟B、 150次/分钟C、 165次/分钟D、 175次/分钟正确答案: D你的答案: C√ 26、淘汰法中为了不使强队过早相遇而被淘汰，可将最强的两个队定为种子队排在______________。
A、上半区B、下半区C、同一半区D、不同半区正确答案: D你的答案: D√ 27、以下哪种项目不是属于得分类竞赛项目______________。
A、乒乓球B、羽毛球C、网球D、篮球正确答案: D你的答案: D√ 28、经常参加体育锻炼，呼吸肌得到锻炼，胸围加大，呼吸深度加大。
肺活量增大，肺通气量增大。
呼吸深度加深，运动时能满足_______ 的需要。
A、呼吸B、气体交换C、营养供给D、人体所需能量正确答案: B你的答案: B√ 29、排球场中的球网架设在中线上空，男子高度为_______m。
A、 2.43B、 2.24C、 2.45正确答案: A你的答案: A√ 30、中国女排在2008年北京奥运会中的成绩是_______A、金牌B、银牌C、铜牌正确答案: C你的答案: C√ 31、以下哪种项目不是属于评分类竞赛项目______________。
A、体操B、跳水C、水球D、武术正确答案: C你的答案: C√ 32、古代奥运会是在战争背景和祭礼形式中产生的，但它又表达了人民对_______的美好愿望，这种互相矛盾又互相制约的关系，使奥运会产生并延续下去。
A、生存B、快乐生活C、和平、友谊D、社会稳定发展正确答案: C你的答案: C√ 33、适宜运动强度范围可用靶心率来控制，即以本人最高心率的_______的强度作为标准。
A、 55%～80%B、 70%～85%C、 70%～90%D、 60%～90%正确答案: B你的答案: B√ 34、根据学校特点，学生在制定锻炼计划是一般以_______ 为一个锻炼周期。
A、一周B、一个月C、一季度D、一年或一学期正确答案: D你的答案: D√ 35、_______ 在排球比赛中占有重要的地位，是得分的主要手段，是进攻中最积极有效的武器。
A、传球B、发球C、扣球正确答案: C你的答案: C√ 36、运动处方的实施中，对每次锻炼过程进行阶段性划分，分别是_______ 。
A、热身运动和整理运动B、热身运动、主要运动和整理运动C、主要运动和整理运动D、主要运动、形体运动和整理运动正确答案: B你的答案: B√ 37、竞技比赛是奥运会的主要内容，所有项目都必须是经______________承认的。
A、国际单项体育联合会B、国际奥委会主席C、国际奥委会D、各国奥林匹克委员会总会正确答案: C你的答案: C√ 38、排球比赛中的裁判员判断越位的依据是_______ 。
A、整个比赛中B、发球一刹那C、发球前正确答案: B你的答案: B√ 39、首届冬季奥运会于_______ 年在______________ 举办。
A、 1920，比利时安特卫普B、 1924，法国夏蒙尼C、 1932，美国普莱西德湖D、 1928，意大利科蒂纳丹佩佐正确答案: B你的答案: B√ 40、中国女排第一次夺冠是在_______ 地方。
A、中国B、美国C、日本正确答案: C你的答案: C√ 41、世界重大赛事有_______ 、世界杯和世界锦标赛。
另外男子还有世界男排联赛、女子有世界女排大奖赛和瑞士女排精英赛。
A、奥运会B、亚运会C、残奥会正确答案: A你的答案: A√ 42、下列符合排球比赛观赛礼仪的是_______ 。
A、观众在观看沙滩排球比赛时，可以撑开遮阳伞。
B、观众在排球比赛时，照相宜使用闪光灯。
C、观看比赛时，禁止燃放烟火、向场内抛掷物品、破坏公物、做不文明手势，禁止吸烟。
正确答案: C你的答案: C√ 43、排球中的短平快是由哪个国家的运动员最先运用的_______。
A、中国B、美国C、日本正确答案: C你的答案: C√ 44、《国家学生体质健康标准》测试中的台阶试验是一种评价_______的定量负荷试验。
A、内脏功能B、身体机能C、心血管机能D、心肺功能正确答案: C你的答案: C√ 45、在奥林匹克运动众多的活动内容中，四年一度的______________ 是最重要的活动，是奥林匹克运动的主旋律。
A、夏、冬季奥运会B、奥林匹克仪式C、奥林匹克艺术节D、奥林匹克青年营正确答案: A你的答案: A√ 46、首届夏季残疾人奥运会是_______年在_______ 举办A、 1964年，东京B、 1980年，莫斯科C、 1960年，罗马D、 1952年，伦敦正确答案: C你的答案: C√ 47、学习排球首先应学习的是_______。
A、移动B、垫球C、准备姿势正确答案: C你的答案: C√ 48、排球准备姿势不包括_______。
A、稍蹲准备姿势B、半蹲准备姿势C、全蹲准备姿势正确答案: C你的答案: C√ 49、排球队员在场上的位置，属于前排位置的是_______ 。
A、 1 2 3B、 1 3 5C、 2 3 4正确答案: C你的答案: C√ 50、学习排球首先应学习的是_______A、移动B、垫球C、准备姿势正确答案: C你的答案: C判断题正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 正确你的答案: 正确正确答案: 不正确你的答案: 不正确正确答案: 不正确你的答案: 正确。