在承担责任中成长ppt12 人教版
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从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
⑵、集体利益与个人利益的关系（p20）
集体利益与个人利益是相互依存的。 只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益 是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人 利益，个人更应该积极关心和维护集体 利益。
多管闲事！
＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；
＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
……… 我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等)
风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。
如何改变班级的这种状况？ 从我做起，大家共同努力！
A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体 中，就应对集体负责
B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，
A 而没倒垃圾这是情理之中的事
C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要 小明倒
D．我们每个人都不能离开社会而生存
3.“不要问别人能为自己做些什么，而 要问自己能为别人做些什么；不要问国 家能为我们做些什么，而要问我们能为 国家做些什么”。这表明：
③、关爱集体，还表现为在集体中能求大 同存小异，善于团结他人，让集体发挥出 更大的力量。(p21④)
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却 没水喝呢？
请同学看三个故事，并回答这 三个故事说明了什么？
（四人小组讨论后，抢答）
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的 温暖？ *20年后我们也能再相聚吗？
为什么要承担关爱集体的责任?
⑴、集体与个体关系(p19)
，它离不开个体而存在。
大家一起包饺子
, 也只有紧紧地依靠集 体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
某校九年级某班，许多同学：
小结
1,个体与集体相互依存P19
承 一,个人与集体的关系
wk.baidu.com
担 (为什么) 关 爱
2,个体利益与集体利益相互依存 P20
集
体 的 责
二,表现 (如何做)
1,P21第二段 2,P21第三段
任
3,P21第四段第一句
堂上练习：
一．是非判断题（对的打“√”，错 的打“ⅹ”）
1．“人心齐，泰山移”说明了团结 的集体才有凝聚力和战斗力的道理。
A．人生价值的实现体现在我得到了什么
小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
他不知道如何处理个人与集体利益的关系，所 以犹豫。他应以集体利益为重。
⑵、我们应该如何关爱班集体？(p21②③④)
①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉 和利益，服从集体的安排，积极主动地为集 体建设贡献才智。(p21②)
校 运 动 会
②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。(p21③)
（√ ）
2．我们每一个人生活在集体中，所 以，我们每一个人都应主动关心集
体，建设集体。（ √ ）
堂上练习：单选
1．“大河有水小河满，大河无水小 河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依
B 存的
C．维护集体利益就不能追求个人 利益 D．集体利益要服从个人利益
2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫 卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛， 于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就 走了。对于小明的行为，你认为
这三个故事说明了什么？ 相互团结，集体的力量才会更大！
⑶、集体的力量取决于什么？(p21④)
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。 于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭 来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻 一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十 支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让 十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折 不断。
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪， 它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相 逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅 准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有 跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。 借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的 豹子。
故事3：某处人家，人都因事出去了，只有 跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然 失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会 走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知 道火在哪里，向哪里逃才好！二人急中生 智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导 方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所 火宅。
太脏了，得 再扫一遍。
李某是一名普通学生，
大家都叫他“管事大王”。
为了美化教室，他动员大家
从家里带来了一些花卉；邻
班同学来借卫生工具，他记
在心里及时要回；班级参加
学校的竞赛，他一天往公布
成绩的布告栏跑好几趟，然
后在第一时间向全班发布本
班的参赛成绩……一次，李
他是多管闲事吗？ 需要他这样的人吗？
同学要求值日马虎的同学重 新打扫教室，值日生气呼呼 地冲他大嚷：“你是卫生委
员吗？真是多管闲事！”
（P21）
集体是我们每一个人的集体， 只有人人都主动关心、爱护集体， 为集体出力，集体才会真正成为我 们依恋的家。
小铭一大早就遇到了难题： 几年没见的表哥打来电话，说他 正在火车站，半小时后要转乘飞 机离开，希望小铭7时30分到火车 站见一面。小铭很想见表哥，但 如果见表哥就会上学迟到，班集 体会因此失去流动红旗。去还是 不去？在犹豫中，时间一分一秒 地过去了……
第二课 在承担责任中成长
忻州六中 巩俐
第一框
承担关爱集体的责任
小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。
⑵、集体利益与个人利益的关系（p20）
集体利益与个人利益是相互依存的。 只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益 是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人 利益，个人更应该积极关心和维护集体 利益。
多管闲事！
＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；
＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
……… 我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等)
风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。
如何改变班级的这种状况？ 从我做起，大家共同努力！
A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体 中，就应对集体负责
B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，
A 而没倒垃圾这是情理之中的事
C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要 小明倒
D．我们每个人都不能离开社会而生存
3.“不要问别人能为自己做些什么，而 要问自己能为别人做些什么；不要问国 家能为我们做些什么，而要问我们能为 国家做些什么”。这表明：
③、关爱集体，还表现为在集体中能求大 同存小异，善于团结他人，让集体发挥出 更大的力量。(p21④)
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却 没水喝呢？
请同学看三个故事，并回答这 三个故事说明了什么？
（四人小组讨论后，抢答）
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的 温暖？ *20年后我们也能再相聚吗？
为什么要承担关爱集体的责任?
⑴、集体与个体关系(p19)
，它离不开个体而存在。
大家一起包饺子
, 也只有紧紧地依靠集 体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
某校九年级某班，许多同学：
小结
1,个体与集体相互依存P19
承 一,个人与集体的关系
wk.baidu.com
担 (为什么) 关 爱
2,个体利益与集体利益相互依存 P20
集
体 的 责
二,表现 (如何做)
1,P21第二段 2,P21第三段
任
3,P21第四段第一句
堂上练习：
一．是非判断题（对的打“√”，错 的打“ⅹ”）
1．“人心齐，泰山移”说明了团结 的集体才有凝聚力和战斗力的道理。
A．人生价值的实现体现在我得到了什么
小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
他不知道如何处理个人与集体利益的关系，所 以犹豫。他应以集体利益为重。
⑵、我们应该如何关爱班集体？(p21②③④)
①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉 和利益，服从集体的安排，积极主动地为集 体建设贡献才智。(p21②)
校 运 动 会
②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。(p21③)
（√ ）
2．我们每一个人生活在集体中，所 以，我们每一个人都应主动关心集
体，建设集体。（ √ ）
堂上练习：单选
1．“大河有水小河满，大河无水小 河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依
B 存的
C．维护集体利益就不能追求个人 利益 D．集体利益要服从个人利益
2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫 卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛， 于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就 走了。对于小明的行为，你认为
这三个故事说明了什么？ 相互团结，集体的力量才会更大！
⑶、集体的力量取决于什么？(p21④)
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。 于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭 来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻 一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十 支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让 十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折 不断。
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪， 它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相 逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅 准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有 跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。 借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的 豹子。
故事3：某处人家，人都因事出去了，只有 跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然 失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会 走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知 道火在哪里，向哪里逃才好！二人急中生 智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导 方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所 火宅。
太脏了，得 再扫一遍。
李某是一名普通学生，
大家都叫他“管事大王”。
为了美化教室，他动员大家
从家里带来了一些花卉；邻
班同学来借卫生工具，他记
在心里及时要回；班级参加
学校的竞赛，他一天往公布
成绩的布告栏跑好几趟，然
后在第一时间向全班发布本
班的参赛成绩……一次，李
他是多管闲事吗？ 需要他这样的人吗？
同学要求值日马虎的同学重 新打扫教室，值日生气呼呼 地冲他大嚷：“你是卫生委
员吗？真是多管闲事！”
（P21）
集体是我们每一个人的集体， 只有人人都主动关心、爱护集体， 为集体出力，集体才会真正成为我 们依恋的家。
小铭一大早就遇到了难题： 几年没见的表哥打来电话，说他 正在火车站，半小时后要转乘飞 机离开，希望小铭7时30分到火车 站见一面。小铭很想见表哥，但 如果见表哥就会上学迟到，班集 体会因此失去流动红旗。去还是 不去？在犹豫中，时间一分一秒 地过去了……
第二课 在承担责任中成长
忻州六中 巩俐
第一框
承担关爱集体的责任
小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。