树和喜鹊

6、树和喜鹊

（一）复习词语，回顾内容

1、出示词语（指读、开火车读）从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐

安安静静

2、用自己的话说说课文主要讲了什么事？（从前，树和喜鹊都很孤单，后来种了很多的树，飞来很多喜鹊到这儿住。从此，树很快乐，喜鹊也很快乐。）[板书：孤单快乐]

（二）导言：小朋友们上节课学的真认真。这节课就让我们来到树和喜鹊的家园，一起来感受他们的孤单和快乐，共同寻找他们心情变化的原因。

（三）品读词句，感悟内涵

1、学习第1、2自然段

（1）【出示第一幅图】说说从图中你都看到了什么？（我看到了一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊）

（2）书上是怎样描述这个画面的呢？打开书，翻到32页，谁来读读第1、2自然段？

（3）从这两个自然段中，你知道了什么？（因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊，所以树很孤单，喜鹊也很孤单）顺势出示[树很孤单，喜鹊也很孤单。]

（4）指读这句话，提问：孤单是什么意思？为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？

联系“一棵树，一个鸟窝，一只喜鹊”了解孤单表示只有一个。比较句子：

从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

谁来读读这两句话?两句话一样吗？强调读好“只有”这个词。连续用三个只有，说明树很少，鸟窝很少，喜鹊也很少，无人陪伴，这就是孤单。

（5）你有过这样的经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？【出示：当-----------时，我感到很孤单，我真想

----------------！（找个人来陪）】（6）一个人很孤单，心情怎样？（很难过、伤心）带着这样的感受，再来读读这句话。

2、学习第5、6自然段

（1）师过渡：树和喜鹊就这样孤单地生活了很长时间，可是他们就一直这样孤单下去吗？后来变得怎样了？（很快乐）文中哪一部分写到了她们很快乐？（指读第5、6自然段）

（2）【出示：树很快乐，喜鹊也很快乐。】你从哪些地方能感受到喜鹊很快乐？

引导学生抓住“天一亮”“天一黑”这两个时间点喜鹊的活动，从“叽叽喳喳叫几声”“打着招呼一起飞出去”“一起飞回窝”“安安静静地睡觉”体会到喜鹊结伴而行的快乐，并相机指导学生通过朗读表达出喜鹊快乐的心情。（创设情境，让学生化身喜鹊进入这个热闹的场景中，可以演一演）

（3）鼓励学生结合课文内容拓展想象，练习表达：

天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“—我们一起去捉虫吧---。我们比赛看谁飞得更高吧。-----------------------------。”

天一黑，喜鹊们又叽叽喳喳地叫着，好像在说：“—晚安。睡个好觉，做个好梦-------------------------------。”

（4））引导学生思考：树的快乐又体现在哪些地方？文中没有写，大家可以展开想象，大胆表达。（如：能用上“一起”这个词来说一说吗？

生1：大树们白天一起看天上的白云，晚上一起听小虫的叫声。

生2：大树们一起聊天，看谁长得高，长得快！

生3：大树们很开心，因为他们为喜鹊提供了生活的地方。

生4：好多好多树在一起变成了大森林，吸引来了其他的小鸟和动物们。

师小结：小朋友们的想象真丰富，也非常合理。

三、探究原因，感受友情

1、师过渡：当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。那么，究竟是什么原因让树和喜鹊的心情发生了这么大的变化呢？请同学们读一读课文的第3、4自然段，相信你一定会有所发现。

2、为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？（因为树和喜鹊都有了邻居）有了邻居有什么好处？（树有了邻居，就不会孤单，可以相互说话相互团结起来抵御风暴，

喜鹊有了邻居，也不会孤单，出门找食吃有了伴，晚上回家有了伴，所以他们觉得很快乐。）

3、小朋友们看一看，现在树和喜鹊的家园有了怎样的变化，【师出示图片：好多好多树、好多好多鸟窝、好多好多喜鹊。】谁来说一说？引导学生从“好多好多”“每棵树上都有”“每个鸟窝里都有”这些短语中感受树和鸟的多。

4、师小结：原来，树有了邻居，喜鹊也有了邻居，这才是他们从孤单变快乐的原因啊。

小朋友们，现在你们知道怎样可以让自己不孤单吗？（多交朋友，有了朋友我们就可以不孤单，好朋友一起玩，一起学习，多开心呀）！

原来生活中有了伙伴，有了友情，我们的生活就会变得更加美好，更加快乐。5、小朋友们，你们每天到学校来上学感到快乐吗？为什么会快乐呢？【出示】我和好朋友在学校一起()，一起()，一起()，真是快乐极了！

小结：是呀，有了朋友就会快乐，有了爱就会幸福，只要我们和同学之间友好相处，互帮互助，那么我们就不会孤单啦！

6、我们来看这样的几句话【课件出示】1.树很孤单，喜鹊也很孤单。

2.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

3.树很快乐，喜鹊也很快乐。

读一读，说说你发现了什么？指名答。用“.————，也————”说一句话。

四、课堂小结：同学们，珍贵的友情就像我们生活中的阳光，能驱走我们心中的孤单和寒冷，带给我们快乐和幸福。希望同学们也能像课文中的树和喜鹊那样，交上很多的朋友，收获珍贵的友情。（播放《找朋友》的歌曲）

板书设计树和喜鹊

孤单一棵、一只没有朋友

快乐好多每个都有好多朋友