(完整版)初中语文教学目标

初中语文教学目标（总目标）

2012-04-10 20:47阅读(1363)评论(0)总体目标

1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

5．在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

6．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

7．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理，有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

分册目标

七年级上册

1．说普通话，做到口齿清楚、态度大方。

2．养成良好的听话态度与习惯：与人说话应有礼貌，不随意打断别人的谈话。

3．耐心地倾听对方的谈话，能从中筛选、记下有用的信息。

4．讨论问题时，要积极发表自己的看法，尽量做到有中心、有条理。

5．讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。

七年级下册

1．说话注意表情和语气，使说话有感染力和说服力：说自己的故事具体生动，充满感情；替朋友排忧解难，入情入理，使人信服。

2．讲名人故事，能选取有价值、最感人的故事片段，讲得生动有趣，并能说出自己的感受。

3．参加辩论赛，搜集为自己观点服务的材料并大胆参与，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

4．与人交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式。如模拟招聘，招聘小组设计好各类问题，针对不同应聘者提问，应聘者能重点陈述自己为什么要参加这样的挑战，自己为此作出那些准备以及打算如何面对可能遇到的困难。

八年级上册

1．听通知时，要集中注意力，迅速地筛选出与时间、地点、事件、人物有关的信息。2．传达通知时，要口齿清楚，重点突出，尽可能转述得全面、完整。

3．进一步养成良好的听话态度与习惯：听人讲话要诚恳而谦虚，一般不打断别人的话或中途插话；听话要忠实于说话人的原意，不曲解；听话要善于抓住关键语句，把握讲话的要点。4．说话要有中心。说话要连贯。

5．参加辩论时，搜集资料，思维活跃，大胆发表自己的见解。在不同意见的撞击中，闪烁出智慧的火花。

八年级下册

1．说话要简洁、不罗嗦。

2．说话要讲究方式。为了让对方理解并认同自己的观点，根据不同的场合与需要要选择恰当的说话方式，或委婉或直言，说到自己，更是需要谦虚。

3．说话要看对象。从对象的不同特点出发，说不同的话，创造一种和谐、融洽的气氛，达到说话的目的。要在了解对象的基础上，说出合适的话，有礼貌的话。

4．讨论问题时，能进一步积极发表自己的看法，条理清晰，中心明确，观点鲜明。

九年级上册

1．能客观分析事物，辨证地谈出自己对该事物的认识，并能陈述自己的理由。

2．能根据自己人生的一些感悟，进行有准备的主题演讲和即席演讲，有自己鲜明的观点，有一定的说服力，如“ 微笑着面对生活”“金钱，共同面对的话题”等等。

3．课堂内外讨论问题，有自己的看法、条理清晰，中心明确，观点鲜明，并有充分的根据。

九年级下册

1．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

2．能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流。

3．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

4．课堂内外讨论问题，有自己的看法、中心、条理、根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

5．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。6．在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

（七）综合性学习

总体目标：

1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，

从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

分册目标

七年级

上册

1．学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，了解基本自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。

2．学会结合所学课文，联系自己的生活体验，想想人生、自然、社会的大问题，感悟亲情，培养责任感，并能用准确的语言条理清楚、流利地表述自己的见解。

3．在生活中学习语言，从家庭到校园、到社会，关注周围人们的语文生活，能通过观察、思考汲取营养，发挥语文能力。

4．在搜集资料的过程中培养浏览和筛选信息的能力；

下册

1．结合所学课文，联系自己的生活体验，想想人生、自然、社会的大问题，认识自我，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

2．感受、认识中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富文化素养；

3．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4．在生活中学习语言，开发利用现实生活中的语文教育资源

八年级

上册

1．开阔文化视野，积累有关战争、桥文化、莲文化等的历史、人文知识和文学知识。