小学作文开头结尾.ppt

《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有了一种如痴如醉的爱，对家庭有了一种真挚 感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的 爱，令我说不清那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我， 温暖着我……
直接点题, 避免偏题或跑题
声音开头法
《快乐的父亲》
“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭 碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没 说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可 奈何地摇了摇头。
引用
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 ……” 我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
《黄鹤，归来吧》“昔人已乘黄鹤去，此地空 余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗 诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美 的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南 四大名楼之——黄鹤楼。
1、自然式结尾。
《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们 也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游 玩的快乐，踏入归途……
《黄继光》的结尾：战士们像海涛一样向 上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全 部敌人。
作用：交代结果
2、总结式结尾
《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾： 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼 了动手的能力，而且还从中明白了“力的 集中与分散”的道理，收获太大了！所以 我喜欢这样的实验！
作用：交代故事发生的环境。烘托 人物心情。
巧用修辞法
巧妙而又贴切的修辞手法的
运用常能使语言增添 许多风采。
比喻
老师，您是永不叫累的园丁；您 是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮 我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵 魂的工程师。（选自《老师颂》）
优点：形象生动
童年的梦，是七彩的梦；童年 的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一 串串；童年的故事一摞摞。童年的 事就像天上的星星，数不清；童年 的事就像沙滩上的沙砾，道不尽； 童年就像万花筒，转一转，五彩缤 纷。我给大家说一说我的童年趣事。
作用：未见其人，先闻其声。
回忆开头法
《小麻雀》：童年的旧事，犹如那石入碧波 的水痕，远了，淡了；只有一件事，却如 一首唱熟了儿歌，时时萦绕在我的心里。
《我的好朋友》：每当看到书桌上的照片， 我便想起了我的好朋友---琪儿
环境描开头法 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时
间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个 天空。每个车站点里都站了许多候车人。 (选自《那天，我真后悔》)
开头要像凤凰的 脑袋一样 。
精彩亮丽 引人注目
猪肚
作文中间要像猪的肚子那样
充实丰富
豹尾 结尾像豹子的尾巴
色彩斑斓、响亮有力
常用的作文开头方法有以下几种：
开门见山法 开头回忆法 声音开头法 环境描写 巧用修辞法
开门见山法Leabharlann Baidu
《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天 下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
引用名人名言、歌词、诗句、广告词、 格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。 并且能丰富文章的内容。
《话橘》
到了秋天，南方的果园里，硕果 累累。最引人注目的便是黄绿相间的 橘林，给金秋带来无限的生机和辉煌， 苏东坡因此赞叹:“一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。”
设问
《生活告诉我》：生活是什么? 生活是一首歌。 是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行 曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做 生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。……
排比
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
《品味友情》：有人说：友情如酒，经历 的岁月愈久愈香。还有人说：友情似茶，那 位淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。
这种形式的优点是：增强气势，感情 强烈。
在无边无际的大海翱游 在自由自在的蓝天飞翔 在一望无垠的草原驰骋
酒席上，电视台美女主持人提出，在她方便（有 空）的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在 你方便的时候？
美女主持人说，那在你方便（有空）时，我请你 吃饭。老外晕倒！
醒来后，美女主持人又对他说，要不你我都方便 （有空）时，一起坐坐？老外又一次晕倒，再没有醒 来。
豹尾
1、自然式结尾。 2、总结式结尾 3、启发式结尾 疑问式结尾（也称“反问式”）
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听 了，包你一定喷饭，哈哈~~~~
（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 天 ……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌； 童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数不清； 童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。 我给大家说一说我的童年趣事。
（先声夺人开头法） “哈哈…..，你小时候吃西瓜的样子也太逗了。”小 林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你 想知道吗？让我来告诉你吧。
笑一笑
吃饭时，一人说去方便一下，老外不解，旁人告他 “方便”就是：上厕所；
敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给 予方便（照顾），老外纳闷不敢问；
《师生之间》：他是我们的班主任，虽然正 是壮年，却已愁白了头。我们是他的学生，虽 然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠， 天上的星星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的 傻事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”“喝墨水事件 ”……但是，我最难忘的 还是“巧吃西瓜”这件事。
什么是幸福?幸福是果园里果农望着果实压满 枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的 动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展 眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
对比
《两种爱》：我有一个经常竖着大拇指夸我 “精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头 训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端 的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。