青岛版小学一年级科学上册《听一听》课件
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青岛版义务教育版小学一年级科学上册全套PPT课件
白醋
牛奶
橙汁
活动过程
水是什么样的？
探究技能 找出水和牛奶 的相同与不同，就 是在比较。
水是没有颜色、没有气味、没有味道的。
125
辨一辨，哪一杯是清水
这里有白醋、清 水、橙汁、白糖水。
方法指导 按照“一看二 闻三尝”的顺序来 辨别。
把水倒进不同的容器里，有什么发现？
拓展活动
说一说，我们周围哪里有水。
谢
谢
129
水变咸了
汤里面的调料到哪里去了？
活动准备
食盐
白糖
勺子
筷子
活动过程
把食盐放到水里，有什么发现？
味道……
把白糖放到水里，有什么发现？
我发 现……
食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。
拓展活动
把食盐水倒入盘子里，放在窗台 上，每天进行观察，会有什么发现？
谢
谢
136
把它们放到水里
活动过程
我把绿色 的放在一起。
我想这样 分……
探究技能
把相同颜色的积木放在一起， 就是在分类。
给铅笔分类，有几种分法？
整理自己的书包，把书包里的物品分类。
我把课本 放在一起……
拓展活动
整理家里的玩具，分类摆放。
谢
谢
112
运水游戏
情境导入
什么布剪不断？ 什么东西越洗越脏？
答案：瀑布
答案：水
我猜是……
玩一玩，做一做
挠桌子听声音 辨别音调 制作土电话
用耳朵辨别声音， 也是在观察。
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
谢
谢
50
摸一摸
长折线
短曲线
活动准备
11听一听课件
4.听一听
活动准备
观察我们的耳朵
敲一敲，听一听它们的声音是不是相同
猜一猜，塑料瓶里有什么
游戏规则
• 1、趴在桌上，不许抬头； • 2、闭上眼睛，不许偷看； • 3、听老师的指令。
响度不同
人主观上感觉声音的大小 （俗称音量的强弱）
...... 远近 不同
声音Байду номын сангаас
乐音和噪音 音色不同
音调 不同
声音有远近之分。
现在有一架飞机正在天空中飞 行，听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远
√
有的是乐音，有的是噪音。
乐音：有规则的让人愉悦的声音。
噪音：干扰人们正常工作、学习 和休息的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。
活动准备
观察我们的耳朵
敲一敲，听一听它们的声音是不是相同
猜一猜，塑料瓶里有什么
游戏规则
• 1、趴在桌上，不许抬头； • 2、闭上眼睛，不许偷看； • 3、听老师的指令。
响度不同
人主观上感觉声音的大小 （俗称音量的强弱）
...... 远近 不同
声音Байду номын сангаас
乐音和噪音 音色不同
音调 不同
声音有远近之分。
现在有一架飞机正在天空中飞 行，听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远
√
有的是乐音，有的是噪音。
乐音：有规则的让人愉悦的声音。
噪音：干扰人们正常工作、学习 和休息的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。
青岛版一年级科学上册-4-听一听汇编-2022年学习资料
听汇编
听一听，辨一辩【资料】青岛版一年级科学上册-4-听一听汇编
玩一玩，做一做-挠桌子听声音-辨别音调-制作土电话
用耳朵辨别声音，-也是在观察
科学真有趣【资料】青岛版一年级科学上册-4-听一听汇编
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！-感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
青岛版一年级科学上册-4.-听一
我们的耳朵不一样-①-③-3
敲一敲，听一听-记录筒地-●我发现爸们发出的第等是。-chu-xiang tong de-①相同的-bu ong de-②不同的
听一听，猜一猜-小月发-wo ting chu de wu pin shi yong-xuan chu l i-我听出的物品是（用“√”选出来）：
听一听，辨一辩【资料】青岛版一年级科学上册-4-听一听汇编
玩一玩，做一做-挠桌子听声音-辨别音调-制作土电话
用耳朵辨别声音，-也是在观察
科学真有趣【资料】青岛版一年级科学上册-4-听一听汇编
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青岛版一年级科学上册-4.-听一
我们的耳朵不一样-①-③-3
敲一敲，听一听-记录筒地-●我发现爸们发出的第等是。-chu-xiang tong de-①相同的-bu ong de-②不同的
听一听，猜一猜-小月发-wo ting chu de wu pin shi yong-xuan chu l i-我听出的物品是（用“√”选出来）：
最新最全青岛版科学一年级上册全册课件【正品】
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
青岛版小学科学一年级上册4听一听
4 听一听【课题与课时】青岛版小学科学一年级上册第二单元第4课【课标要求】尝试让各种物体发出声音，感知声音高低和强弱的变化.【学习目标】1.我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
2.人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了3.用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。
4.观察耳朵，了解耳朵的构造，知道耳朵是怎样听到声音的。
在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流.【评价任务】通过情境创设，小组实验探究声音，知道不同的物体发出的声音是不同的，用耳朵辨别声音也是在观察。
教学过程一、复习导入师生交流：同学们，上一节课我们学到了观察物体的一种方法，是什么？对，用眼睛看。
通过学习，我们知道了用眼睛看物体的颜色、形状等就是在观察；而且观察物体时还要按照一定的顺序。
今天，咱们再来借助另一个感觉器官——耳朵继续认识物体。
（教师板书课题《听一听》。
）二、探究新知1.观察我们的耳朵师引导：同学们，要想借助耳朵来认识物体，我们首先需要认识一下我们的耳朵。
大家看一看，我们的耳朵在哪里？形状像什么啊？它有什么作用呢？学生通过指一指、说一说使学生知道耳朵在哪里，它是什么形状的，有什么作用。
从而引出耳朵是重要的听觉器官，我们看到的是它的耳廓、外耳道，内部还有我们看不到的结构。
【耳朵有着较为复杂的结构，对于一年级的学生来说，不需要了解太多，只需要让学生知道外部结构耳廓、外耳道就可以。
另知道外部结构耳廓、外耳道就可以。
另外，老师告诉学生内部还有很多看不到的部分，激发学生课下去了解。
】2.不同物体发出的声音不同教师准备四种不同材质的杯子：纸杯、塑料杯、玻璃杯，还有不锈钢杯，让学生观察这几个杯子有什么不同之处。
学生观察交流。
青岛版五四制义务教育版小学一年级科学上册听一听
（二）新课： 2．听声辨音比赛 （1）看教材，敲一敲几种不同的水杯，请学生聆听几种 声音是不是相同，并尝试记住这些声音的特点。 教师：刚才小朋友们听到了哪些声音？它们都有什么特点 呢？ （2）看教材，猜一猜，塑料瓶里有什么？
教学过程
（三）评估： 1．是否知道耳朵的作用。 2．是否参与了耳朵的游戏。
听一听
教学目标
1．认识耳朵，以及它的作用。 2．知道耳朵的重要性。
教学过程
（一）导入： 现在请同学们安静。现在仔细听一听，听见什么 声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听 见吗？听得清楚吗？
教学过程
（二）新课： 1．观察我们的耳朵 说说你看到了什么？
教学过程
教学过程
（四）本课总结： 1．这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学 习活动，你有什么收获？ 2．想一想，关于耳朵，你还知道什么？你还想研究什么 ？
谢谢
教学过程
（三）评估： 1．是否知道耳朵的作用。 2．是否参与了耳朵的游戏。
听一听
教学目标
1．认识耳朵，以及它的作用。 2．知道耳朵的重要性。
教学过程
（一）导入： 现在请同学们安静。现在仔细听一听，听见什么 声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听 见吗？听得清楚吗？
教学过程
（二）新课： 1．观察我们的耳朵 说说你看到了什么？
教学过程
教学过程
（四）本课总结： 1．这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学 习活动，你有什么收获？ 2．想一想，关于耳朵，你还知道什么？你还想研究什么 ？
谢谢
青岛版一年级上册科学全册课件【精品】
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
小结
同学们今天的表现都非常的积极，踊跃，科 学知识的发现，都是从提出问题开始的，科学正 是因为有很多小问号，才有了伟大的发明,这是 我们进行科学探究的第一步，希望同学们继续保 持，对生活中的现象充满好奇，积极的提出心中 的小问号。
3.看一看
两间小屋左右分，要到睡觉才关门。 小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
1.走进科学课
奇妙的大自然现象
1、壮观的火山岛：
奇妙的大自然现象
2、美丽的含羞草：
奇妙的大自然现象
3、雨后的彩虹：
奇妙的大自然现象
4、发芽的种子和等待南飞的大雁：
奇妙的大自然现象
5、夜空的流星：
铅笔在水中的“折断”
种子长成幼苗
怎样学好科学
1.学会观察
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
2、 会思考
为什么
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
本学期学习内容
• 我们周围的材料 • 玩中学 •水 • 工具
要认真学 习！
科学家的故事
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
没有水会变成什么样？
节约用水很重要！
你有什么收获？
利用水流让小水轮转起来吧！
活动二：
你能用毛巾运水吗？你有几种方法？
不用手，你能用毛巾把水从一个水槽运 到另一个水槽吗？
和小朋友交流一下，课下运运看吧！
12
认识水
儿歌《实验室小要求》
• 进入实验室 • 观察加动手 • 三个不可以 • 我们要做到 • 乱摸不可以 • 乱闻不可以 • 乱尝不可以 • 三个不可以 • 我们要做到
青岛版小学一年级上册科学2.4听一听
回顾反思
你有哪些收获？
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
1.观察耳朵的外部特 征。 2.借助手电筒尝试观 察耳朵的内部结构。 3.将自己观察的耳朵 画在《活动手册》中。
耳廓
一、
√
图 图 的 提 示
二、
×
√
三、
×
√
四、
×
√
dīng
ní ng
耵
聍
经常抠耳朵容易导致：
耵聍可以自行脱落：
活动过程
活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。
1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 “辨别声音”游戏。
环节1：通过听声音 分辨方位。 环节2：通过听声音 辨别同学。
活动过程
活动一：观察我们的耳朵。
耳朵……
耳廓
外耳门
外耳道
动过程
活动一：观察我们的耳朵。
怎样观察自 己的耳朵？ 怎样观察同 学的耳朵？
活动过程
活动一：观察我们的耳朵。
活动过程
活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。
1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。
活动过程
活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？
我们应该 注意……
活动过程
用耳朵辨别声音，也是在观察。
活动过程
活动五：做一做，怎样听的更清楚。
活动过程
听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。
小学科学青岛版(六年制)一年级上册第4课《听一听》课件
科学一年级上册 青岛版
4.听一听
猜一猜 圆圆脑袋一座山, 兄弟两人住两边, 各种声音能听见, 从小到老不见面。（打一器官）
看一看，我们的耳朵像什么？
Hale Waihona Puke 说一说：通过观察，你发现耳朵像什么？ 想一想：耳朵的各部分结构分别有什么作用呢？
敲一敲, 听一听它们的声音是不是相同?
猜一猜, 塑料瓶里有什么?
提示: 1.避免耳朵进水 2.遇到巨大声响要捂住耳朵 3.冬天注意保暖 4.不能随意掏挖耳朵 5.耳朵有炎症要及时治疗 6.不要长时间戴耳机
科学一年级上册 青岛版
谢谢
4.听一听
猜一猜 圆圆脑袋一座山, 兄弟两人住两边, 各种声音能听见, 从小到老不见面。（打一器官）
看一看，我们的耳朵像什么？
Hale Waihona Puke 说一说：通过观察，你发现耳朵像什么？ 想一想：耳朵的各部分结构分别有什么作用呢？
敲一敲, 听一听它们的声音是不是相同?
猜一猜, 塑料瓶里有什么?
提示: 1.避免耳朵进水 2.遇到巨大声响要捂住耳朵 3.冬天注意保暖 4.不能随意掏挖耳朵 5.耳朵有炎症要及时治疗 6.不要长时间戴耳机
科学一年级上册 青岛版
谢谢
4.科学课件听一听
点击声音
A
B
CD
E
F
G
H
响度不同
人主观上感觉声音的大小 （俗称音量的强弱）
......
乐音和
声音有远近之分。
现在有一架飞机正在天空中飞 行，听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远
√C.从远到近再到远
有的是乐音，有的是噪音。
乐音：有规则的让人愉悦的声音。
噪音：干扰人们正常工作、学习 和休息的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。
4.听一听
活动准备
观察我们的耳朵
敲一敲，听一听它们的声音是不是相同
猜一猜，塑料瓶里有什么
拓展活动：听一听，是什么发出的声音
游戏规则
• 1、趴在桌上，不许抬头； • 2、闭上眼睛，不许偷看； • 3、听老师的指令。
让我们一起去听听课外的声 音，听听它是由什么物体发出 来的声音，并学着模仿它。