伸缩玩具美术教案

伸缩玩具美术教案
【篇一：伸缩玩具美术教案】
学习目标：
1．冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。

2.参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。

3．通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力
学习重点：
通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。

学习难点：
作品的新奇、牢固、美观、生动。

教学过程：
一、板书课题
1、老师出示冰棒棍：小朋友们，你们认识这个东西吗？
对啊，夏天的时候，小朋友们都非常爱吃冰棒，那吃完后你会怎样处理这个小东西呢？
2、别看它小小的，那么不起眼，它还可以做成非常有趣的玩具呢？出示一个做好的冰棒棍玩具，并演示玩法：你喜欢这个玩具吗？想不想也来做一个？
出示课题《伸缩玩具》
二、自学指导
欣赏教材上的冰棍棒玩具图片，认真思考以下问题：
（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？
（2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？
（3）想一想开合的冰棒棍玩具像什么？
三、检测自学
指名学生回答以上问题（程度较差的学生）
四、探究式学习活动
1、更正
师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？
2、讨论：想一想，这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪
些材料来制作。

怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具？
师：请同桌互相讨论问题。

指名学生回答以上问题（程度较差的学生）
师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？
3、根据学生观察结果，课件演示冰棒棍的制作方法：
（1）构思：
a.引导学生对桌上的冰棒棍进行组合，说一说组合后的冰棒棍有什么
特点。

b.你能变出多少种组合？
c.从不同角度看一看，它能变成什么玩具？
（2）钻眼、组装：
a.教师演示钻眼的方法，提示学生用大头针钻。

b.将大头针的尖折个弯，说说为什么这样做，还可以怎么做？
（3）装饰与制作：
a.教师引导：出示一个组合好的冰棒棍，演示玩法。

说说你想到了什么？
b.课件出示各式各样做好的冰棒棍玩具：“青蛙冰棒棍”“卓别林冰棒棍”“会开花的冰棒棍”“拉手风琴的人”学生欣赏，讨论：它做了什么？用了哪些材料？
c.小组讨论：你们准备做一个怎样的冰棒棍玩具，准备用到哪些材料？
d.交流汇报讨论结果。

五、学生实践
（1）布置作业：用你所学的方法，小组合作制作一个新奇的冰棒棍
玩具。

（2）教师巡视指导。

（3）给做好的冰棒棍起一个名字，把做好的冰棒棍玩具展示给大家，说说你们的创意与想法。

六、课堂小结
教后反思：
冰棒棍本是一种极不起眼的小玩意儿，但它却是三年级的孩子们爱
玩也乐意表现的题材。

主要培养学生设计、动手实践的能力。

教师
要坚持“学生主体，实践第一”的观点，让学生在美术活动中去自主
感悟、自主尝试、团结合作、乐意交流、主动质疑、积极评价。

教
材要求的是以四根冷饮棒为一组，并需用大头针固定，为了安全起
见，我请喜欢这类制作的同学课外尝试。

课上我们学习的是用彩色纸或橡皮泥结合冷饮棒进行制作，效果同样有趣。

【篇二：伸缩玩具美术教案】。