认识汉字多动脑

《认识汉字多动脑》教学设计
【教学过程】
一、情景导入
孩子们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天。

师：对，春天是一年中最美好的季节，想去欣赏春天的美景吗？那今天，老师就带着大家一起去郊游吧。

唱歌：走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。

到了，孩子们，你们看到了什么？
生：
师：你的语言像诗一样美！
你观察得真仔细！
你让我们感受到了春天的美好！
师：多美的景色呀！草儿绿了，花儿开了，我也为大家带来了很多美丽的花，花儿里有许多词语宝宝，，只要我们学会了这上面的词语，就可以把花放进大花篮里了。

这就是我们学习的识字二——认识汉字多动脑。

齐读课题。

从刚才读的课题中，你体会到我们要怎样认识汉字呢？——多动脑。

多动脑就是要我们寻找识字的——方法。

二、学习字词
这幅美丽的春景图中就藏着几个词语宝宝，我们请它们出来吧！
师：勤劳的是——蜜蜂。

高高的是——山峰，小草的叶子很——锋利
那我们用什么方法来学习里边的生字宝宝呢？
看看，这是蜜蜂，它是一种——昆虫。

贴蜂字，所以蜂字是虫字旁。

喜欢蜜蜂吗？
生：喜欢，（喜欢它什么？）喜欢它很勤劳，喜欢它酿的蜜……还可以组成蜂王，黄蜂,野蜂……
再看，高高的山是——山峰。

所以山峰的峰是——山字旁。

（贴峰字）还可以组成主峰，峰顶。

锋利的东西通常是金属做的，所以是——金字旁。

（贴锋字）我这里有一把小刀，我用它来削平果，你们用一个词形容一下小刀。

生：快，锋利
师：对，锋利的东西很危险，所以大家使用的时候一定要小心。

我有锋利的小刀，你们还知道那些东西是锋利的？
生：
师：除了刀子锋利，还有哪些东西是锋利的？
生：老虎的牙齿很锋利。

师：说得多好呀聪明的孩子们，你们也像他一样用锋利说一句话吧。

生
师：锋字除了组成锋利，也用来形容打仗的时候冲在最前面的人或队伍，就像刀子最锋利的部分，就叫先锋，来我们一起读读。

师：根据我们刚才的观察，孩子们比较一下这组生字宝宝，相同的地方是——读音，都读feng，右边也相同，这是形声字的——声旁。

不同的是——部首不同，意思也不同，
那谁现在说一说，怎样记住这组同音字？
生：蜜蜂的蜂换成山字旁就是山峰的峰，换成金字旁就是锋利的锋。

（你用换偏旁的方法来记住生字宝宝真好。

）
生：蜜蜂是昆虫，所以蜂是虫字旁，山峰因为是山，所以峰是山字旁，金属做的东西往往很锋利，所以是锋是金字旁。

师：这种根据部首理解字义的方法多形象啊!希望同学们能多动脑,多挖掘这样的识字方法,帮助我们更好的记字.
生：勤劳的昆虫是蜜蜂,高高的山是山峰,金属磨尖才锋利
师：你用编儿歌的方法来记住生字，真棒。

那花儿上的词语宝宝，读读。

小结：孩子们，刚才我们学习的三个字，它们的读音——都相同，但是字形——不一样，意思也——不一样，聪明的孩子用了换偏旁，理解字义来区别，真难得。

所以我们说：（课件出示儿歌）有些汉字——音相同，认识它们——多动脑，要仔细看看——啥模样，想象意思才——记得牢。

二、自主学习第二、三组字。

刚才我们一起学习了第一组生字，同学们现在用我们刚才学到的方法，学学第二组，第三组生字。

提示：首先请孩子们自由朗读，认识生字。

再和你的同桌讨论讨论，这些生字宝宝哪些地方相同？哪些地方不同？你怎样记住的？
一、学习第三组生字（课件出示噪音，干燥，急躁）
汇报：刚才看大家都争着向同桌介绍自己记生字的方法，真是一群爱动脑的好孩子。

来展示你们的学习效果，愿意先认读一下这些生字的孩子站起来。

生读。

真厉害，你怎样区分这些生字的呢？
生：嘴巴能发出声音，所以，噪音的噪是口字旁，干燥了容易着火，干燥的燥就是火字旁，着急了要跺脚，所以急躁就是足字旁。

（根据部首理解字义，很准确，谁还有其他的方法？）
生：噪音的噪是口字旁换成火字旁就是干燥的燥，换成足字旁就是急躁的躁。

他活学活用，已经会用换偏旁的方法记住生字了。

掌声送给他。

那噪字你还能组成——能用它说一句话吗？
（三）学习第二组同音字：永——泳——咏
师：下面，我让大家来看一张图片，看看谁最先猜出它像什么。

同学们看,(课件出示:象形文字"永"字)
生：小河，（怎样的小河？）弯弯曲曲的小河。

师：联想多丰富呀，它多像水一样弯弯曲曲流淌的样子啊!古代的人们根据它的样子，造出了最早的象形文字。

后来慢慢简化，变成了现在的“永”，它的意思就是表示事物渊源流长.比如说永久.还比如说——
生：永远，永生……
师：永字是一个独体字，我们在书写的时候，要注意些什么呢？哪个孩子愿意来为大家介绍介绍。

（课件展示永字写法）
小手动起来。

师：我们已经认识了永远的永，贴字。

那这两个yong我们怎么区别？
（课件出示歌咏、游泳图片，）
看，他在做什么呀？
生：唱歌、游泳
师：谁能根据刚才看到的画面和两个yong字的样子，来填一填。

生：说一说。

口字旁是歌咏，三点水的是游泳。

（你发现了它们偏旁的不同，观察很仔细，对不对呢？）——对（掌声送给他）
为什么这样选？
生：有水才能游泳，有口才能歌咏。

（你能根据自己理解记忆，学得很快）分组读
师：我们再来看一下游字，
师：你用什么方法来记住它？
生：我把它分成三部分，左边是三点水，中间一个方字，右上边是一个卧人，下边一个子。

师：你用拆字的方法记住了它，真棒！
生：（学生说）：我教大家一个顺口溜：一个小孩子在方方的水池里躺着游泳，就是游字。

这个字有点复杂，要把它在田字格里写得漂亮，可不容易，
瞧，老师在黑板上写一遍，注意三部分的位置。

（小手动起来）不能写得太大了，瞧左边是三点水，中间一个窄窄的方字，右上边一个卧人，下边一个子。

好，那大家快速翻开书65页，找到游字，马上描红一遍，再写两遍，边写边读，看看，哪些小朋友写得很工整？
师巡视，注意书写姿势。

抽同学指导，表扬。

只要我们仔细观察生字在田字格中的位置，认真书写，就可以写出漂亮的字啦！迅速把书关好，摆放在桌子右上角。

四、巩固，练习。

生字宝宝我们已经认识了，带着词语宝宝的花还摘吗？（摘）
出示花，边读边贴。

一、找朋友
师：学了这么多的生字、词语，都有点累了，
那，我们一起来玩“找朋友”的游戏，谁愿意?
发卡片。

是我的朋友的小朋友马上跑上来，你们检查检查他是不是我的朋友，如果是，就把词语读两遍。

二、
好玩吗？那我们再来一个“小熊找家”的游戏，看看谁能准确的选出那个正确的生字宝宝。

帮小熊找到家。

看课件:
1、那座山峰就像一把锋利的剑，刺向天空。

2、昨天下午，我参加了学校举办的歌咏比赛。

3、噪音影响人们身体健康。

五：总结：
看，小朋友们，今天我们认识了这么多的同音字，高兴吗？多亏了我们的学习秘笈，来再来温习一下吧。

（课件出示：有些汉字音相同
认识他们多动脑
仔细看看啥模样
想想意思记得牢。

六、拓展
其实以前我们也学了很多同音字，现在同学们把你们课前收集的同音字展示一下吧。

还有很多同学想来展示，我们下去以后再慢慢交流，好吗？
同学们，只要能运用今天的方法多记字,多积累,相信大家一定会成为一个了不起的识字大王。

下课，同学们再见！
板书：
识字二认识汉字多动脑
游蜂峰峰
噪燥躁
永咏泳。