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想一想
人所受重力的反作用力？
人吸引地球的力
G
手给桌面的压力的反作用力？ 桌面给手的支持力
问题 作用力和反作用力的关系？ 实验
用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针 同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变 手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但 两个示数总相等。 说明：作用力和反作用力大小总是相等的，也是 同时变化的。
作用力与反作用力哪个先产生呢？
结论（1）： 作用力与反作用力同时产生，同时变化，同
时消失。
并且力的性质相同
作用力与反作用力的大小关系?
结论（2）： 作用力与反作用力大小相等。
即 F = - F’
总结：作用力和反作用力大小相等，方向相反， 作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分 别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
练习2.
以上两位小朋友 与地面有几对作 用力和反作用力？
人受到的 地面施加 的摩擦力
地面受到 的人施加 的摩擦力
练习3. 马拉车的力大于车拉马的力吗？
F F Ff
分析：因为F与F 是一对相互作用力，大小相等，方向 相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为F大于车 受到摩擦力Ff。
2、有人认为，既然作用力与反作用力总是大 小相等，方向相反，作用在一条直线上，这两 个力就是相互平衡力。这种说法对不对？如果 不对错才哪里？说明理由。
重点： 1.知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力 2.掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题 3.区别平衡力与相互作用力
难点： 区别平衡力与相互作用力
(1) 第一天有 a 个男生一起去了老师家，老 师一共给了他们多少块糖？
(2) 第二天有 b 个女生一起去了老师家，老 师一共给了这些学生多少块糖？
(3) 第三天这（a + b)个同学一起去看老师， 老师一共给了这些孩子多少块糖？
(4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天 他们得到的糖果总数哪个多？多多少？ 为什么？
思考:
1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的 作用力大于乙队对甲队的作用力。
既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方 会被另一方拉过来呢？
f1
F = F’
f2
2、如何理解以卵击石的结果？
平衡力：作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向 相反,作用在同一条直线上，这两个力叫做平衡力。
作用力与反作用力和平衡力的区别
相 同
等值、反向、同一直线
点
作用在两个物体上
不
同
性质相同
点
具有同时性
作用在一个物体上 性质不一定相同 不一定具有同时性
不能求合力（效果不能抵消） 能求合力（效果能抵消）
练习1. 如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的 作用力与反作用力。
将一个电灯 悬挂在天花 板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
平方差公式：
(a+b) (a-b) =a2-b2
例４.运用完全平方公式简算：
1032 ⑴ 982 ⑵ 6042
谈一谈
１.本节课我们学习了什么？
２.你学会了什么？ ３.你有何体会？
趣味题:
老师分糖
同学们到李老师家去做客时,李老师 就会拿出糖果来招待同学们。来一个同 学，老师就给这个同学一块糖，来二个 同学，老师就给每个同学二块糖，来三 个同学，老师就给每个同学三块糖……
课后练一练
5
牛顿第三定律
火箭为什么要向后喷气才能飞 起来？
问题引入
问题一：什么是力？试举例说明。 力是物体对物体的作用。
事例探究
下面我们先来看一些现象：
一、作用力与反作用力
实例 力是物体对物体的相互作用。
只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。
观察和实验表明：
1、两个物体之间的作用总是相互的。 2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定 同时对前一物体也施加了力。 3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和 反作用力。
作业:
完成作业本
牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上。
生活实例
Hale Waihona Puke 现象二推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
对大气 的力
施力物体：火箭 受力物体：大气
现象四：
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
以上实例表明
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产 生的效果不能相互抵消。
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b
b
b
a a
a
a
b
猎人一现有田面积： 猎人二现有田面积：
__a__2_+_b__2__
_a_2_+__2_a_b__+_b__2_或__(a__+_b_)_2
例3.运用完全平方
公式计算：(3 x 2 y)2
43
⑴ ( y 5)2 ⑵ (5mn)2
2、作用力与反作用力性质相同。(同一性) 如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力 一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消 失。(同时性)
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作 用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
拔河比赛到底比什么?
⑶ (2a 1 b)2 ⑷ (2a 1 b)2
2
2
(a+b)2与 (-a-b)2相等吗?
(a-b)2 与(b-a)2相等吗?
动脑筋
• 用公式计算:
(1) (2a+b)(2a-b) (2) (2a+b)(-2a-b)
请比较 完全平方公式和平方差公式的异同:
完全平方公式:
(a+b)2= a2+2ab+b2 (a-b)2 = a2-2ab+b2