如何提高孩子的积极学习兴趣

如何提高孩子的积极学习兴趣

身为父母，不应该以“命令”的形式要求孩子学习

逼迫只会增加孩子的学习压力。了解问题就必须解决问题，家长理应与老师谈谈多动孩子的情况，这需要学校、家庭、社会三方面

教育的完善配合才能健康成长。

把书桌变成孩子感兴趣的地方

有书房肯定是再好不过了，但没有书房的家长们也完全可以凭借一张书桌就让孩子对学习产生兴趣。首先，根据孩子的喜好，选择

适合他的书桌，可以从颜色、大小、样式(通常是以买卡通样式为主)、空间占用等因素考虑。其次，必不可少的学习工具。例如：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。对学习兴趣的提高也起到一定作用。

学习时间不宜太长

想让孩子学习,兴趣是最好的老师,所以先培养孩子的兴趣。因孩子的注意力缺陷问题，每次学习的时间不宜过长，家长的期望不应

过高，别老让孩子在书桌前坐一整天，学习学习学习，任意延长学

习时间，不仅效率低,而且会让孩子对学习仅有的一点兴趣都没有了.正确的做法是给孩子制定一份作息时间表，并设置规定，如果在规

定的时间内完成任务。这样可以改掉孩子的磨蹭习惯。

给孩子创造成功的机会

虽说失败是成功之母，但是多次失败会给孩子带来打击。家长在培养孩子的过程中，不提过高的要求，给孩子创造成功的机会，让

孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。

试着让孩子创造问题，主动解决

被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

和孩子讨论将来以激发他读书的欲望

每个小学生，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己将来实现目标，目前勤奋读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

定位要准确

应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平，找出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标，鼓励其努力拼搏。与此同时，要创造一个和谐的、稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。

“帮”

进入初三后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要切实，力所能及，欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通，倾听他们的心声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

先下手为强

初三第一学期末，中考各科的内容大部分就讲完了。最好抽一定的时间开始总结所学知识，在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目，要提前着手进行补差补漏，等到初三第二学期综合复习再补，孩子的时间就很难安排了。

1、孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完

建议：家长应该严肃、平静地和孩子说：“写作业是自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，不能牺牲睡觉时间来

写作业，没写完也不能再写了，开学后要自己去学校跟老师解释。”

2、孩子一直看电视，不想做作业

建议：家长要平静地对孩子说：“你该写作业了，没按时完成作业老师和同学都不会喜欢你，你还想看多久?”

孩子：“我再看10分钟行吗?”

家长：“好，说话算数，10分钟后必需关电视了。”

双方各退一步。

3、孩子作业本上写字很潦草

建议：家长要严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，

老师看不清楚没法批改，所以你要多花时间重写。这是我们说好的“规定”，不能破坏。给孩子范本，要求他尽量写字规范，横平竖直，大小一致。你只要写得比你刚才的字有进步就行(强调和自己比)。

4、看到孩子的成绩单成绩不佳

建议：家长首先要想到孩子心里其实也不好受，家长不要嘲笑孩子，应该首先安慰他们：“一次没考好不代表什么，关键是我们要

找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。

我相信你，下次一定会有进步。”

5、家长会上因孩子犯错或成绩不好，被老师点名批评很没面子

建议：家长不要因自己没面子把情绪转嫁给孩子，要先和孩子聊聊他的优点，然后再分析成绩不佳或者犯错的原因，鼓励孩子，相

信孩子下次一定会改变、会有进步。

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