初中物理光学部分讲义
八年级物理第六单元光学课件(1)
八年级物理第六单元光学课件一、教学内容本节课选自八年级物理第六单元《光学》的第1章“光的传播与反射”。
教学内容主要包括光的传播、光的反射、平面镜成像等基础知识，以及光的折射和透镜成像等拓展内容。
二、教学目标1. 理解并掌握光的传播、反射、折射等基本概念和原理。
2. 学会使用平面镜、透镜等光学元件，并能解释其成像原理。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播、反射、折射等现象的理解和应用。
2. 教学重点：平面镜成像、透镜成像等实际问题的解决。
四、教具与学具准备1. 教具：光学演示仪、平面镜、凸透镜、凹透镜、光源、光屏等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括平面镜、凸透镜、凹透镜、光源、光屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示光学演示仪，让学生观察光线的传播、反射和折射等现象，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：（1）光的传播：讲解光在同种、均匀、透明介质中的传播特点。
（2）光的反射：讲解光的反射定律，以及如何应用反射定律解决问题。
（3）平面镜成像：讲解平面镜成像的特点和原理，以及如何应用平面镜成像规律解决实际问题。
（4）光的折射：讲解光的折射定律，以及如何应用折射定律解决问题。
（5）透镜成像：讲解凸透镜、凹透镜的成像特点，以及如何应用透镜成像规律解决实际问题。
3. 随堂练习：（1）让学生画出光线的传播路径。
（2）让学生根据反射定律，计算给定角度的反射光线角度。
（3）让学生解释平面镜成像原理，并分析实际应用。
（4）让学生根据折射定律，计算给定角度的折射光线角度。
（5）让学生分析凸透镜、凹透镜的成像特点，并解释实际应用。
4. 学生分组实验：（1）观察光的传播、反射、折射等现象。
（2）测量平面镜的成像距离和物体距离，验证平面镜成像规律。
（3）观察凸透镜、凹透镜的成像特点，并记录实验数据。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 光的传播、反射、折射等基本概念和原理。
八年级物理第六单元光学课件
八年级物理第六单元光学课件一、教学内容本节课选自八年级物理第六单元《光学》，具体涉及教材的第12章《光的传播》和第13章《光的反射和折射》。
详细内容包括光的传播原理、光的反射现象、光的折射现象以及凸透镜成像规律等。
二、教学目标1. 理解光的传播原理，掌握光的直线传播、光的反射和折射的基本概念。
2. 学会运用光的反射和折射知识，解释生活中的光学现象。
3. 掌握凸透镜成像规律，并能应用于实际问题的解决。
三、教学难点与重点重点：光的直线传播、光的反射和折射现象、凸透镜成像规律。
难点：光的反射和折射现象的理解与应用、凸透镜成像规律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：光具座、光源、平面镜、凸透镜、折射光具、光学演示仪等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括光具座、光源、平面镜、凸透镜、折射光具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的光学现象，如镜子、透镜等，引发学生对光学知识的兴趣。
2. 知识讲解：（1）光的传播原理：讲解光的直线传播、光的反射和折射现象。
（2）光的反射：介绍反射定律，并通过实验演示光的反射现象。
（3）光的折射：介绍折射定律，并通过实验演示光的折射现象。
（4）凸透镜成像：讲解凸透镜成像规律，并通过实验验证。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论光学现象在生活中的应用，培养学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 光的传播原理2. 光的反射反射定律3. 光的折射折射定律4. 凸透镜成像规律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的直线传播原理。
（2）解释生活中的一个光的反射现象。
（3）解释生活中的一个光的折射现象。
（4）根据凸透镜成像规律，判断物体在凸透镜不同位置时的成像情况。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学过程，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）研究光学器件在科技领域的应用，了解光学技术的前沿发展。
《初中物理光学》课件
光电效应与爱因斯坦方程
光电效应
当光照射到物质上时，会使得物质吸收光能并释放出电子，这种现象被称为光 电效应。
爱因斯坦方程
为了解释光电效应的实验结果，爱因斯坦在1905年提出了一个方程，即爱因斯 坦方程。该方程描述了光子的能量、频率与逸出电子的动能之间的关系，从而 成功地解释了光电效应现象。
康普顿效应与德布罗意波
光通过一个小缝隙时，会在屏幕上形成衍射条纹，这是光波绕过 小障碍物继续传播的结果。
光的栅衍射
光通过多个等间距的小缝隙时，会在屏幕上形成衍射条纹，这是 多个单缝衍射的叠加。
圆盘衍射
光通过一个小圆盘时，会在屏幕上形成衍射环，这是光波绕过大 障碍物继续传播的结果。
光的偏振现象
偏振光的产生
光在某些物质表面反射或折射时，会产生偏振光， 即光的振动方向只限于某一特定方向。
当光垂直射入介质表面时，传播方向不改 变。
折射光线和入射光线分居法线两侧。
当光从空气斜射入水或其他介质中时，折 射角小于入射角；反之，折射角大于入射 角。
03 透镜及其应用
透镜的种类与性质
凸透镜
中间厚，边缘薄，对光线有会聚作 用。
凹透镜
中间薄，边缘厚，对光线有发散作 用。
透镜成像规律
凸透镜成像规律
远视眼的成因与矫正 远视眼是由于晶状体太薄或眼球前后径过短，使 得近处物体的像成在视网膜后，需要用凸透镜矫 正。
显微镜与望远镜
显微镜的构造与原理
包括物镜、目镜、载物台等部分，利用凸透镜成像规律放大微小物体。
望远镜的构造与原理
包括物镜、目镜、寻星镜等部分，利用凸透镜和凹透镜的组合观察远处物体。
显微镜与望远镜的使用方法和注意事项
马吕斯定律
初中物理光学部分讲义
精锐教育学科教师辅导讲义练习5一棵树在阳光照射下，观察它投在地面上的影子的长短，从早晨到傍晚的变化情况是( )A、先变长后变短B、先变短后变长C、逐渐变短D、逐渐变长练习6某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是( )A、日食、月食现象B、影子的形成C、太阳落在地平线以下我们还能看见D、看不到不透明物体后面的东西光的反射光的反射现象：光射到物体表面上会发生反射现象。
光由一种介质射向另一种介质表面时，又有部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。
作出图中的反射光线、法线，并指明入射角、反射角。
练习7 一束光线经镜面反射后的反射射角是28°，则入射角为度。
练习8 一束与镜面成35°的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度。
光的反射定律(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内；(2)反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；(3)反射角等于入射角。
注意其中的因果关系，因先说反射后说入射。
在光的反射现象中，光路是可逆的。
例2如图，根据画出的入射光线和反射光线，确定平面镜的位置。
例3 潜望镜是利用来改变光路，从潜望镜中看到的是（）。
A 倒立等大的虚像 B正立等大的虚像C倒立放大的实像 D正立缩小的实像光的折射1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质中，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2.光发生折射的条件：光从一种介质射入另一种介质中或者光在同种不均匀介质中传播；光必须是斜射入另一种介质中，若光线与分界面垂直，则传播方向不变。
光的折射规律光发生折射时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角。
当光线从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
（规律：空气中总是大角）。
当入射角为0o时，折射角也为0o当入射角增大时，折射角也随着增大。
注意：1.光线从一种介质射到另一种介质时，除了发生折射现象，在入射介质的界面上还发生了反射。
初中物理自主招生讲义16讲 光的色散、物体的颜色、凸透镜与凹透镜及光路图(学生版)
初中物理自主招生讲义16光的色散、物体的颜色、凸透镜与凹透镜及光路图1．光的色散现象【知识点的认识】在光学中，对于不同的波长，介质的折射率n（λ）也不同光通过三棱镜后，因色散让白光形成可见光谱，这令白光在折射时，不同颜色的光线分开，这种现象就称为光的色散．即把复色光分解为单色光的现象．白光散开后单色光从上到下依次为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色．【命题方向】光的色散现象和原因，光的色散属于什么现象﹣﹣﹣﹣﹣光的折射．小知识点都是命题关键．【解题方法点拨】理解定义，知道白光色散后光的顺序．一．光的色散现象（共8小题）1．光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表是一层平滑透明的保护膜。
如图是一张放在阳光下的VCD光盘，下列说法正确的是（）A．对着光盘能看到你的像，是铝膜发生折射现象形成的B．对着光盘能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的C．光盘上呈现彩色的扇形面是保护膜的反射形成的D．光盘上呈现彩色的扇形面是光的色散现象2．2016年5月23日中午时分，四川省成都市，巨大的日晕包裹着太阳，现身城市上空，吸引了众多市民观看拍摄。
专家表示，这种现象是因为高空的水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成不同颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“日晕”。
下列关于此现象的说法中正确的是（）A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象，此过程要放热B．水蒸气遇冷形成小冰晶是液化现象，此过程要吸热C．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的反射现象D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的折射现象3．用一种透明材料（材料厚度不计）制作一个密闭性好，内部中空装满空气的三棱镜，倒置于水中，一束白光照向三棱镜（如图所示），以下判断正确的是（）A．都是白光B．a是紫光，b是红光C．a是红光，b是紫光D．以上说法都不正确4．当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折，如图所示，下列说法正确的是（）A．在光屏上a处呈现蓝光B．在光屏上a处呈现黄光C．在光屏上b处呈现紫光D．在光屏上b处呈现红光（多选）5．如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，光从棱镜射出后，如果用一个白屏来接收，在白屏上就形成一条彩色的光带。
初中物理自主招生讲义15讲 光的折射及光学实验设计与探究(学生版)
初中物理自主招生讲义15光的折射及光学实验设计与探究1．光的折射现象及其应用【知识点的认识】折射现象是指当光由一种介质（比如水）斜射入第二介质（比如空气）时，在界面上部份光发生偏离原来路线而与原来路线产生夹角的现象。
人们利用折射原理发明了透镜透镜有凸透镜和凹透镜，中央部分比边缘部分厚的叫凸透镜，中央部分比边缘部分薄的叫凹透镜，凸透镜具有会聚光线的作用，所以也叫“会聚透镜”、“正透镜”（可用于远视与老花镜），凹透镜具有发散光线的作用，所以也叫“发散透镜”、“负透镜”（可用于近视眼镜）。
【命题方向】用光的折射现象解释生活中的现象，光的折射现象例子：海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方。
例如：鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。
然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。
有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。
从上面看水，玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的位置比实际位置高一些。
这是光的折射现象引起的。
【解题方法点拨】解题时要注意折射规律的内容，属于识记、理解内容。
一．光的折射现象及其应用（共24小题）1．小红在家做了这样一个实验：如图所示把一枚硬币放在一个没有盛水的碗底，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到为止，保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，倒着、倒着，怪事出现了，小红又重新看到碗底的硬币。
下列关于该现象的说法正确的是（）A．开始看不到硬币可以用光的反射来解释B．重新看到的硬币其实是硬币的实像C．重新看到硬币是因为光从空气中射到水中D．重新看到硬币是因为光从水中射到空气中2．生活中处处都有光学知识，下列说法正确的是（）A．炎炎夏日，沿一条黑色柏油马路向前方望去，感觉公路上有“水塘”是光的折射B．只有光照射到物体上发生镜面反射时，我们才能看清被照射的物体C．电影屏幕对光的反射是镜面反射D．当入射光线彼此平行时，经漫反射后的光线将彼此不平行，所以漫反射不遵从光的反射定律3．以下描述中与光的折射现象有关的是（）A．形影相随，亲密无间B．海市蜃楼，虚无缥缈C．镜中生花，脱离实际D．水中捞月，一无所得4．以下关于光现象的对应关系正确的是（）A．看鱼缸中的鱼是光的直线传播现象B．小孔成像是光的直线传播现象C．树底下的圆形亮斑是光的透镜成实像原理D．水中看到的倒影是折射现象5．下列现象可以用光的折射解释的是（）A．利用凸面镜作汽车后视镜是为了看到车后更广阔的范围B．日光下看到自己在路面上形成的影子C．在游泳池边看到的池底比实际浅D．晴朗夏日的中午，在树荫下看见圆形的光斑6．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（）A．赵州桥在水中形成“倒影”B．手在墙上形成“手影”C．筷子好像在水面处向上弯折D．景物在后视镜中成像7．地球是个巨大的不透明球体，在受到太阳光的照射时，被照亮部分称为昼半球，而未被照亮部分称为夜半球。
初二物理光学,物态讲义
一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
第17讲眼睛与光学仪器八年级物理上册讲义(沪粤版)
第17讲眼睛与光学仪器科学思维科学态度与责任 1.能够通过等效法知道眼睛的成像原理。
2.知道可以运用补偿法选择凹透镜和凸透镜来矫正近视眼和远视眼。
3.通过学习显微镜和望远镜了解优点组合法。
1.通过学习近视眼和远视眼的成因和矫正，增强保护视力的意识，注意用眼卫生。
2.通过了解照相机、显微镜和望远镜，体会科学技术对人类生活和社会发展的影响。
知识点01 眼睛是怎样看见物体的1．眼睛中的晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。
物体经晶状体成像于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。
2．近视眼简单地说就是看不清远(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凹透镜矫正；远视眼就是眼睛看不清近(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凸透镜矫正。
3．近视眼、远视眼的成因及矫正：类型 近视眼 远视眼光路线矫正方法 佩戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜 佩戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的老花眼镜【即学即练1】一直以来，小强总是用这样的姿势看电视，近几天他发现自己看不清远处的物体，下列相关说法中（ ）知识精讲学科素养①小强的眼睛是近视眼②小强的眼睛是远视眼③可佩戴由凹透镜制作的眼镜进行矫正④可佩戴由凸透镜制作的眼镜进行矫正A．只有①③正确B．只有②③正确C．只有①④正确D．只有②④正确【答案】A【解析】由图和题意可知，小强能看清近处的物体，但看不清远处的物体，说明远处的物体所成的像在视网膜的前方，则小强的眼睛是近视眼；近视眼戴凹透镜加以矫正，故①③正确，②④错误。
综上所述，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
知识点02 影像的保存1．照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像的原理制成的，它主要是由镜头、光圈、快门和暗盒等部件组成的。
2．照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体倒立(选填“倒立”或“正立”)的像。
【即学即练2】小乐和妈妈来到幸福田园，他用为妈妈拍照留念。
初中物理光学课件(知识点全)
第一节光的反射（2学时）一、光是如何产生的？•……引入以声音的产生话题，讨论光的产生，引出人造、自然光源；光是由光源产生的：简单说几个光源：太阳、萤火虫、点灯、火把：分为自然光源、人造光源： ------------------- 月亮是光源吗？为什么？二、光是如何传播的？-…是否和声波一样；电磁波有原子的外层电子受激发后产生（红外线、可见光、紫外线）在透明的、均匀的物质当中是沿着直线传播的。
（用激光笔做试验）_______________________ k表示光线；光线是实际不存在的，是人们规定的：建构起来的理想模型光速 3.8X108m/s光年是什么单位，是否还会计算：三、光的直线传播有什么应用，或者能解释什么现象？用绘图的方式进行解释：影子：是由于光线在直线传播过程中碰到了障碍物，而产生的阴影：一-皮影戏日食：太阳被月亮挡住了，而形成的的：月食：月亮被地球挡住了，而形成的的四、光还有什么特性？光除了会直线传播，碰到物体会怎么样呢，例如我们照镜子，看河水中的倒影等，说明光不仅仅是沿直线传播的，还会发生反射：1.学习反射定律：派观看手机视频：提出问题，3光线与发法线的关系？2、光线与光屏的关系？3、入射角与反射角的关系？光的反射定他（1 ）共面：反射光线、入射光通和法幺戋在同一平面内.（2 ）异侧：反射光级和入射光浅分别位于法建的两侧.（3 ）等角:反身寸角等于人身寸角。
4、光线是可逆的5、垂直射入，按照原路返回；※咱们学习一下几个概念：法线入射角反射角重点内容如何动手画光的反射图？这是一种方法还有第二种方法；1、先看，确定反射平面，画法线---法线要求与反射平面垂直；用ON表示2、想反射定律，入射光线与反射光线分别位于发现两侧，入射角与反射角相同：五、光的反射类型反射类型：1、镜而反射：表而光滑的物体反射，称为镜面反射，光线平行，不发生交叉，方向固定：2、漫反射：光线照射到表面不光滑的表面，反射的光线发生交叉，光线不确定。
初中物理光学课件 (知识点全)
第一节光的反射（2学时）一、光是如何产生的？-------引入以声音的产生话题，讨论光的产生，引出人造、自然光源；光是由光源产生的；简单说几个光源：太阳、萤火虫、点灯、火把；分为自然光源、人造光源；----------------------------月亮是光源吗？为什么？二、光是如何传播的？----是否和声波一样；电磁波有原子的外层电子受激发后产生（红外线、可见光、紫外线）在透明的、均匀的物质当中是沿着直线传播的。
（用激光笔做试验）表示光线；光线是实际不存在的，是人们规定的；建构起来的理想模型光速3.8×108m/s光年是什么单位，是否还会计算；三、光的直线传播有什么应用，或者能解释什么现象？用绘图的方式进行解释：影子：是由于光线在直线传播过程中碰到了障碍物，而产生的阴影；-----皮影戏日食：太阳被月亮挡住了，而形成的的；月食：月亮被地球挡住了，而形成的的小孔成像：成倒立的实像，而且越靠近光源，物象越大，物象暗；反之物象小，明亮；（实像与虚像如何区分，如何定义；）四、光还有什么特性？光除了会直线传播，碰到物体会怎么样呢，例如我们照镜子，看河水中的倒影等，说明光不仅仅是沿直线传播的，还会发生反射：1.学习反射定律：※观看手机视频：提出问题，1、光线与发法线的关系？2、光线与光屏的关系？3、入射角与反射角的关系？4、光线是可逆的5、垂直射入，按照原路返回；※咱们学习一下几个概念：法线入射角反射角重点内容如何动手画光的反射图？这是一种方法还有第二种方法；1、先看，确定反射平面，画法线-------法线要求与反射平面垂直；用ON表示2、想反射定律，入射光线与反射光线分别位于发现两侧，入射角与反射角相同；五、光的反射类型反射类型：1、镜面反射：表面光滑的物体反射，称为镜面反射，光线平行，不发生交叉，方向固定；2、漫反射：光线照射到表面不光滑的表面，反射的光线发生交叉，光线不确定。
这个也是我们能看到各个方向物体的原因；六、反射的光线具有可逆性；对于漫反射及光的直线传播理解不到位；第二节、探究平面镜成像特点：1课时光能发生反射，在日常生活中我们总是照镜子，那我们就仔细研究研究我们的平面镜成像：1、观看手机视频：提出问题，1、平面镜所呈现的像是实像还是虚像？为什么2、像与物体是否大小相同？3、像到平面的距离与物体是否相等？能够得出什么结论？2、我们根据试验结果写出具体的平面镜成像的规律；①像和物体的大小相等。
八年级物理第六单元光学课件
八年级物理第六单元光学课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理第六单元光学部分，具体包括教材第十三章《光现象》的13节。
详细内容涉及光的直线传播、光的反射和光的折射现象，通过学习，使学生了解自然界中的光现象，掌握光学基本原理。
二、教学目标1. 理解并掌握光的直线传播、反射和折射的基本原理。
2. 能够运用所学知识解释生活中的光现象。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射现象及其应用。
教学重点：光的直线传播、反射和折射的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、光屏、实验器材等。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、量角器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示激光笔照射在墙上的光斑，引导学生思考光是如何传播的。
2. 新课导入：讲解光的直线传播、反射和折射的基本原理。
3. 例题讲解：讲解相关例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 实验探究：分组进行实验，观察光的直线传播、反射和折射现象。
六、板书设计1. 光的直线传播2. 光的反射反射定律3. 光的折射折射定律七、作业设计1. 作业题目：（1）解释为什么我们能看到物体？（2）当光线从空气斜射入水中时，会发生什么现象？（3）简述光的反射和折射的应用。
2. 答案：（1）因为物体反射的光线进入我们的眼睛。
（2）光线会发生折射，折射角小于入射角。
（3）光的反射应用有平面镜成像、潜望镜等；光的折射应用有透镜成像、眼镜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的直线传播、反射和折射现象的理解程度，以及实验操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的光现象，探讨光学在科技领域的应用，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：光的折射现象及其应用。
2. 实验探究：分组进行实验，观察光的直线传播、反射和折射现象。
3. 作业设计：作业题目的设置需紧扣教学目标，涵盖课程重点内容。
《初中物理光学》PPT课件
课件•光学基础知识•透镜及其应用•光的色散与光谱目录•光的干涉与衍射•光学仪器与使用•光学实验与探究光学基础知识光是一种电磁波光的传播速度光的传播路径030201光的本质与传播光源与光线光源能够自行发光的物体称为光源。
如太阳、电灯等。
光线为了形象地表示光的传播路径和方向，我们通常用一条带箭头的直线来表示光线。
箭头指向表示光的传播方向。
光线的分类根据光源和光线的特点，可以将光线分为平行光线、发散光线和会聚光线等。
光的直线传播光沿直线传播的条件01光沿直线传播的现象02光沿直线传播的应用03光的反射与折射光的反射光的折射反射与折射的应用透镜及其应用透镜的种类与性质凸透镜凹透镜透镜的焦点和焦距凸透镜成像规律当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在同一侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）时，成像于无穷远。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内（均指绝对值）时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距（指绝对值）时，成与物体同样大小的虚像，在透镜异侧。
凹透镜成像规律老花眼镜利用凸透镜对光线的会聚作用制成的。
利用凹透镜对光线的发散作用制成的。
放大镜利用凸透镜成正立、放大的虚像的原理制成的。
照相机利用凸透镜成像规律中物距大投影仪立、放大的实像的原理制成的。
透镜在生活中的应用光的色散与光谱光的色散现象光的色散现象原理光的色散现象定义不同颜色的光在介质中的折射率不同，因此当复色光通过棱镜等介质时，会被分解为不同颜色的单色光。
光的色散现象实例光谱的分类根据产生方式不同，光谱可分为发射光谱、吸收光谱和反射光谱等。
光谱的概念光谱是复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小而依次排列的图案。
光谱的特点不同元素或化合物在特定条件下产生的光谱具有特征性，因此光谱分析在化学、物理等领域具有广泛应用。
八年级物理第六单元光学课件
八年级物理第六单元光学课件一、教学内容1. 光的传播：探讨光的传播方式、速度及光在介质中的传播特性。
2. 光的折射：研究光从一种介质进入另一种介质时，传播方向的改变。
3. 光的反射：分析光在平面镜、球面镜等不同反射面上的反射现象。
4. 光的色散：研究光通过三棱镜等介质时，不同波长的光分离现象。
5. 眼睛与视觉：了解眼睛的构造、视觉的形成及视觉误差。
二、教学目标1. 使学生掌握光的基本概念，了解光的传播、折射、反射和色散等现象。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播方式、速度计算，光的折射、反射定律，光的色散现象。
2. 教学重点：光的传播规律，光的折射、反射原理，眼睛与视觉的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、激光笔、透明塑料板、玻璃球、三棱镜、实验仪器等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告册、物理课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用激光笔演示光在同种均匀介质中的传播，引导学生关注光的传播特点。
2. 光的传播：讲解光的传播方式、速度及光在介质中的传播特性，引导学生理解光速的概念。
3. 光的折射：通过实验演示光从空气进入水中的折射现象，引导学生掌握折射定律。
4. 光的反射：利用平面镜、球面镜等引导学生观察光的反射现象，讲解反射定律。
5. 光的色散：通过三棱镜实验，让学生观察光的色散现象，探讨光的组成。
6. 眼睛与视觉：讲解眼睛的构造、视觉的形成及视觉误差，引导学生了解视力的保护。
7. 随堂练习：结合课堂内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 光的传播：传播方式、速度、介质影响。
2. 光的折射：折射定律、现象。
3. 光的反射：反射定律、现象。
4. 光的色散：色散现象、光的组成。
5. 眼睛与视觉：眼睛构造、视觉形成、视力保护。
人教版中考物理总复习——光学专题完美课件
人教版中考物理总复习——光学专题完美课件一、教学内容本节课为人教版中考物理总复习之光学专题。
具体内容包括教材中第二章《光现象》的13节，详细内容如下：1. 光的直线传播：探究光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
2. 反射与折射：学习光的反射定律、折射定律，了解镜面反射与漫反射、光的色散等现象。
3. 光的波动性：初步认识光的干涉、衍射等波动现象。
二、教学目标1. 理解并掌握光的基本性质，如光的直线传播、反射、折射等。
2. 学会运用光学知识解释生活中的现象，提高学生的实际问题解决能力。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：光的波动性及其相关现象的理解。
教学重点：光的直线传播、反射与折射的原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、光屏、光具座等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括上述教具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的光学现象，激发学生兴趣，引入本节课内容。
2. 新课导入：讲解光的直线传播、反射与折射等基本概念和性质，配合实验进行演示。
3. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用光学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 分组实验：学生分组进行实验，观察光学现象，加深对光学知识的理解。
7. 课堂反馈：收集学生反馈，解答疑问。
六、板书设计1. 光学基本概念及性质2. 光的直线传播、反射与折射3. 光学现象及实验操作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的直线传播、反射与折射的原理。
（2）举例说明光的干涉、衍射等现象。
2. 答案：（1）光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
反射：光线从一种介质射入另一种介质时，遇到界面发生反弹。
折射：光线从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生改变。
（2）光的干涉：两束相干光相互叠加，形成干涉条纹。
衍射：光通过狭缝或障碍物时，产生弯曲现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实验、练习等多种方式，帮助学生复习光学知识，提高学生的实际操作能力。
《初中物理光学》课件
介绍不同摄影技巧，如构图、色彩搭配等，以及 它们在拍摄中的应用。
数字摄影
介绍数字摄影的发展趋势，以及数字摄影与传统 摄影的区别和联系。
光通信
光通信原理
01
解释光通信的基本原理，包括光的调制和解调等概念。
光通信技术
02
介绍不同光通信技术，如光纤通信、自由空间光通信等，以及
它们在实际中的应用。
激光
定义
激光是一种特殊的人造光，它通 过受激发射放大原理产生，具有 高度的单色性、方向性和相干性
。
特点
激光的光线强度高、颜色纯正， 可以用于各种高精度、高效率的 加工和测量。同时，激光还具有 很好的稳定性，可以在各种环境
下保持恒定的输出。
应用
在工业、医疗、科研等领域中， 激光被广泛应用，如激光切割、
望远镜按结构可分为折射 望远镜、反射望远镜和折 反射望远镜。折射望远镜 使用透镜作为物镜和目镜 ；反射望远镜使用反射镜 作为物镜；折反射望远镜 使用透镜和反射镜结合。
04
作用
望远镜主要用于天文观测 、地面观测和军事侦察等 领域，可以帮助人们观测 到远处的天体、景物和目 标。
显微镜
01 总结词
显微镜是一种观察微小物体的 光学仪器，由多个透镜组成。
光通信发展前景
03
分析光通信的发展趋势和未来发展方向，以及光通信在信息化
社会中的重要地位。
01
光的类型
自然光
定义
应用
自然光指的是太阳发出的光线，它包 含了光谱中的所有颜色，是人们日常 生活中最常见的光源。
在建筑、摄影等领域中，自然光被广 泛利用，以营造舒适、自然的氛围。
特点
自然光的光线均匀、柔和，能够提供 良好的照明效果，同时它还具有促进 人体分泌维生素D等有益健康的特性 。
2024年《初中物理光学》标准课件
2024年《初中物理光学》标准课件一、教学内容本节课我们将学习《初中物理光学》的第四章第一节：光的传播。
详细内容包括光的直线传播、光速、光的反射、光的折射等基本概念和原理。
通过这一节的学习，学生将理解光的传播规律，以及在生活中常见的光学现象。
二、教学目标1. 让学生掌握光的直线传播、光速、光的反射、光的折射等基本概念和原理。
2. 培养学生运用光学知识解释生活中常见的光学现象的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：光的直线传播、光速、光的反射、光的折射等基本概念和原理。
难点：光的反射和折射现象的理解，以及如何运用光学知识解释生活中的现象。
四、教具与学具准备教具：光学演示仪、光源、平面镜、凸透镜、凹透镜等。
学具：学生分组实验器材，包括手电筒、平面镜、凸透镜、凹透镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的光学现象，如阳光穿过树林、水中倒影等，引出本节课的主题——光的传播。
2. 知识讲解：(1) 光的直线传播：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。
(2) 光速：介绍光速的概念，以及光在真空和介质中的速度差异。
(3) 光的反射：讲解光从一种介质射入另一种介质时，发生的反射现象，以及反射定律。
(4) 光的折射：讲解光从一种介质射入另一种介质时，发生的折射现象，以及折射定律。
3. 实践情景引入：进行光学实验，让学生观察光的直线传播、光的反射和折射等现象。
4. 例题讲解：针对本节课的知识点，讲解典型例题，巩固学生对光学知识的掌握。
5. 随堂练习：布置一些光学题目，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 光的传播(1) 光的直线传播(2) 光速(3) 光的反射(4) 光的折射2. 光学现象解释七、作业设计1. 作业题目：(1) 解释光的直线传播在生活中的应用。
(2) 计算光在真空和空气中的速度。
(3) 解释平面镜成像的原理。
(4) 解释水中物体看起来比实际位置浅的原因。
2024年中考物理专题复习讲义微专题：光学基础
微专题：光学基础练习2024中考物理专题复习讲义第一：考点解读（知识点填空）知识点1：光的直线传播1.光源：能够________的物体叫光源.按获取方式可将光源分成_______光源和__________光源2.规律：光在____________介质中沿直线传播3.现象：小孔成像：成倒立的实像，影子、日食、月食都属于光的直线传播形成的。
4.应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等5.光速：光在真空中的传播速度c=______m/s，光在不同的介质中的传播速度一般不同知识点2：光的反射1.光的反射定律（1）定义：光射到物体表面被__________回原介质中的现象（2）探究光的反射定律①光屏的作用：显示光的_______________________②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是________ 的；（3）反射定律①反射光线与入射光线、法线在__________内；②反射光线和入射光线分居________两侧；③反射角_________入射角；2. 两种反射漫反射镜面反射条件反射面_______反射面________图示反射特点入射光线平行，反射光线向着_________入射光线平行，反射光线___________只能在反射光的方向上看到物体，且物体看起来视觉特征能从各个方向___________明亮、刺眼能否成像不能成像能成像相同点都遵循光的反射定律知识点3：平面镜成像1.平面镜成像（1）成像原理如图所示，光源S向四处发光，一些光经过平面镜________后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到光好像是从图中S′处射来的.S′就是S在平面镜中虚像（2）探究过程①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是__________________；②用薄玻璃板的原因是厚玻璃板会出现_____个像;③玻璃板要与水平面，否则找不到像；④用两支完全相同蜡烛的目的是_________________________________（3）成像特点平面镜成的像是虚像，像和物体大小_______，平面镜所成的像和物体到镜面的距离_________，像和物体的连线与镜面__________知识点4：光的折射1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的________现象叫光的折射现象2.折射规律：（1）折射光线与入射光线、法线在_______内——三线共面（2）折射光线和入射光线分居________两侧——两线分居（3）当光线由空气斜射入水中时，入射角________折射角；入射角增大，折射角也_____（4）当光线垂直入射时，传播方向_________（5）在光的折射现象中，光路是的_________3.折射现象池底变浅、海市蜃楼等如：从池底A点来的光线在水面处发生折射，折射角_______入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变_______（填“高”或“低”）的虚像知识点5：光的色散1.光的色散：太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光的现象叫光的色散2.实验结论色散现象说明：（1）白光是由________混合而成的，白光______单色光；（2）不同色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大3.三原色色光的三原色：____、绿、蓝颜料的三原色：红、____、蓝4.物体的颜色透明体的颜色是由它______的色光决定的；不透明体的颜色是由它______的色光决定的；白色物体反射______色光，黑色物体________所有色光知识点6：看不见的光1.光谱：太阳通过棱镜分解成红橙黄绿青靛紫七种不同颜色的光，这七种色光按顺序排列起来就是光谱.2.红外线（1）定义：我们把红光之外的辐射叫做红外线.（2）红外线的特点：热作用强；穿透云雾的能力比较强.（3）应用①根据热效应：医用红外热像仪、红外温度计、红外夜视仪、红外线加热.②根据穿透性强：遥控器、红外远程遥感.3.紫外线（1）定义：光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线.（2）紫外线的特点及应用：①能杀死微生物，用来灭菌在医院里经常用紫外线杀菌；②紫外线可以使荧光物质发光，鉴别钞票的真假；③紫外线有利于人体合成维生素D，促进钙的吸收【注意】（1）一切物体都在不停地向外辐射______.（2）物体的温度升高时，它向外辐射的红外线就会_______.第二：课堂重点一、物体的颜色1.透明物体（其颜色由它所透过的色光决定）显色原理：同色光透过→人眼，异色光吸收——同色透过，异色吸收注意：无色透明物体可以透过所有色光。
初三物理精品讲义-光学总复习3.17
光现象总复习一、光的直线传播1．光源：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2．规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3．光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4．应用：①激光准直；②站队；③射击；说明光沿直线传播的现象：①影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
③小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5．光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1．定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2．反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3．分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
4．平面镜：成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物大小相等④像、物的连线与镜面垂直“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称成像原理：光的反射定律作用：成像、改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
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精锐教育学科教师辅导讲义教学内容光学（二）光的传播一．光源1、定义：自身能够发光的物体叫做光源。
天然光源太阳、萤火虫、灯笼鱼等2、光源可以分为两类人造光源蜡烛、白炽灯等注意：有些物体本身不会发光，但它们能够反射太阳光或其他光源射出的光，不要误解为光源。
如月亮和其他行星。
练习1、下列说法正确的是( )A、夜晚，天上的明月是光源B、夜晚，发光的萤火虫是光源C、我们能看到的物体都是光源D、只有太阳是光源练习2 a星星b月亮c太阳d钻石e电灯f 交通路牌g无影灯h萤火虫i灯笼鱼一定是光源的是，一定不是光源的是，可能是光源的是。
3、人们为什么能够看到不发光的物体呢？二．光的传播1.光在同一均匀介质中是沿直线传播的。
光在真空中的传播速度是 m/s练习3、光在同一介质中沿直线传播是有条件的，光在________介质中是沿直线传播，光在真空中传播速度最________(填“大”、“小”)，其值是_________km／s。
练习4、太阳发出光射到地球上，需要500s的时间，则地球和太阳之间的距离是_________km。
2.光线：为了表示光的传播路线，我们通常用一条带箭头的直线表示，这样的直线叫做光线。
(1)光线的概念是人为引入的，是对实际存在的一束极细的光的抽象，实际并不存在光线。
(2)光线是为研究光的传播而建立的一种物理模型，从而用几何的方法来描述和研究光的传播规律。
3.光的直线传播的运用(1)影子的形成(2)小孔成像练习5一棵树在阳光照射下，观察它投在地面上的影子的长短，从早晨到傍晚的变化情况是( )A、先变长后变短B、先变短后变长C、逐渐变短D、逐渐变长练习6某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是( )A、日食、月食现象B、影子的形成C、太阳落在地平线以下我们还能看见D、看不到不透明物体后面的东西光的反射光的反射现象：光射到物体表面上会发生反射现象。
光由一种介质射向另一种介质表面时，又有部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。
作出图中的反射光线、法线，并指明入射角、反射角。
练习7 一束光线经镜面反射后的反射射角是28°，则入射角为度。
练习8 一束与镜面成35°的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度。
光的反射定律(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内；(2)反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；(3)反射角等于入射角。
注意其中的因果关系，因先说反射后说入射。
在光的反射现象中，光路是可逆的。
镜面反射和漫反射平行光线入射时，反射光线还是平行光的，这种反射叫镜面反射。
如果反射光线是向着不同方向的，就叫做漫反射。
练习 9、粗糙物体的表面被照射后，也会发生反射现象，这种反射叫做________ (填“镜面”或“漫”)反射，发生这种反射的每条光线都________ (填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
练习 10、若人射光线与镜面垂直，则入射角等于__________，反射角等于__________。
实像和虚像(1)实像指从物体发出的或反射的光线经过光具时后实际的光线在空间相交所成的像，是真实存在的，既可以用眼睛观察到，又可以显示在光屏上。
(2)虚像是从物体发出光线经过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像。
虚像不是实际光线会聚而成，所以只能用眼睛看到，不能在屏幕上显示。
平面镜成像就是物体发出的光入射到平面镜上发生反射，反射光线的反向延长线在镜后相交形成的像。
练习11判断：由实际光线相交而成的像是虚像（）虚像可能与物体等大，也可能比物体大（）眼睛能看到，但在光屏得不到的像是虚像（）平面镜成像特点平面镜所成的像是虚像；像和物体到平面镜的距离相等；像与物关于镜面对称。
像与物体等大正立。
平面镜成像大小总是与物体的大小相等，而与镜面的大小或物体离镜面的距离无关。
练习12、一个人站在平面镜前，镜离他，镜中的像离他 m。
练习13、在水深为2m的湖面上，倒映着岸边5m高的大树，树尖在水中的虚像距水面的距离是 m。
练习14 有一个人以s的速度走近直立的平面镜，像向_______方向移动，像移动速度是______。
例1 如图，画出下列经平面镜反射后的光线。
例2如图，根据画出的入射光线和反射光线，确定平面镜的位置。
例3 潜望镜是利用来改变光路，从潜望镜中看到的是（）。
A 倒立等大的虚像 B正立等大的虚像C倒立放大的实像 D正立缩小的实像光的折射1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质中，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2.光发生折射的条件：光从一种介质射入另一种介质中或者光在同种不均匀介质中传播；光必须是斜射入另一种介质中，若光线与分界面垂直，则传播方向不变。
光的折射规律光发生折射时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角。
当光线从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
（规律：空气中总是大角）。
当入射角为0o时，折射角也为0o当入射角增大时，折射角也随着增大。
注意：1.光线从一种介质射到另一种介质时，除了发生折射现象，在入射介质的界面上还发生了反射。
2．不同的介质对光的折射本领不同。
光路的可逆性：折射中光路是可逆的。
折射现象中，光线的方向颠倒时，光传播的路径是不变的。
练习15 光从空气斜射入水或其他介质时，折射角入射角；当光从水或其他介质斜射入空气，折射角入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向。
练习16 如图所示，是光由玻璃射入空气时发生折射的不完整的光路图，在图中，入射光线是，折射光线是，折射角是，是玻璃。
练习17在空气和水的界面上，同时发生反射和折射现象，当入射光线和反射光线的夹角为120°时，反射光线与折射光线的夹角为90°，则折射角为：A、60°B、30°C、45°D、40°练习18下列现象属于光的折射的是：（）A、水中映出岸边树木的倒影B、从侧旁观察圆形鱼缸中的鱼C、小孔成像D、日食的形成练习19下列说法中正确的是：A、光从一种介质射入另一种介质时，一定发生折射B、光从一种介质射入另一种介质时，传播速度要变小C、光以同一个入射角从空气射入玻璃和水时，偏折程度相同。
D、光从一种介质进入另一种介质，折射角可能大于入射角例4渔民在叉鱼时，真实的鱼是在渔夫看到的鱼的（实、虚）像的（上部、下部），这是因为，鱼反射的光从射到中发生了现象的缘故。
渔夫看到鱼时，鱼也看到渔夫，这是因为在光的现象中光路是。
练习20有经验的渔民在河边叉鱼，他应把鱼叉对准：A、所看到的鱼B、所看到的鱼的上部C、所看到鱼的后部D、所看到的鱼的前部综合练习一填空题1、指出下列物理现象的成因：阳光下人有影子；水中映着大桥的倒影；清澈的水底看起来比实际的浅；在射击瞄准时，有一个要领叫做“三点一线”，是利用了光原理。
2、一个人站在田野里，在看到天空闪电后3s听到雷声，那么发生雷声的地方与人的距离大约是( )A、90kmB、1kmC、5kmD、45km3、某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是( )A、日食、月食现象B、影子的形成C、太阳落在地平线以下我们还能看见D、看不到不透明物体后面的东西4、光的反射定律是：反射光线与人射光线、法线在_________________内；反射光线和入射光线分居在_________两侧；_____________等于___________________。
5、关于光的反射，下列说法正确的是（）A 当入射光线和反射面的夹角为20°时，反射角也为20°B 当入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C 入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D 镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律6、若人射光线与镜面垂直，则入射角等于__________，反射角等于__________。
7、入射光线与镜面夹角为15°，则反射角为________，若转动平面镜使入射角减少15°，则反射光线和人射光线的夹角为__________。
8、坐在教室内某个位置的同学因黑板“反光”而看不清某些粉笔字，但能看清自己书本上的字．这是因为前者发生了光的________；后者发生了光的________。
9、要想使反射光线与入射光线之间的夹角为60°，入射角为________°.10、小明站在穿衣镜前处，镜中的像到他本人的距离是________m.11、视力检查时要求被测人与视力表间隔5m.小明准备借助一块平面镜检查视力（如图1 所示），则他应坐在镜前_________m 处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_________（选填“相同”或“相反”）。
12、早晨，太阳还在地平线以下时，我们就能看到它，这是因为不均匀的大气使____________的缘故，光线发生了______。
13、光线从空气中斜射入水中时，折射角_____入射角；当光线垂直于水面射入水中时，_____________________，折射角为_____度，在折射中光路是______的。
二作图题1、作出下图中的物体AB在平面镜中成的像.2.下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S′.3.如下图所示，L是平面镜，S是发光点,请你画出能看到S在平面镜中像的范围.4. 在下图中，S’为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置．5、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置．6、作图：(1)作出下图甲中物体AB在平面镜中的像(2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线．声学课后复习题1．笛子发出的声音是振动引起的。
２．回声是声音的现象。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙至少m。
３．男声说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的不同。
４．通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面没有_________________. ５.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A.空气B.水C.酒精D.钢管６.下列关于声音的发生，正确的说法是（）A.正在发声的物体在振动B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C.振动停止，物体的发声也停止了D.只要物体振动，我们就能听到声音７.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D. 铜、水、空气８.下列选项中声音不能在其中传播的是（）A.酒精B. 空气C.岩石D. 月球上空９.某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过 s又听到一声敲击声.（当时的气温为15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？１０.某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？１１.某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？１２.“”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为 s,则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？。