高职学生职业生涯规划分析

高职学生职业生涯规划分析
现阶段高职院校的学生面临极大的就业压力，这使得高职院校不得不改变教学策略，从就业具体情况着手，为学生制订适当的职业规划，这种理念的传播促使高职教学的侧重点有所改变，高职院校开始注重培养学生就业能力。

但是高职学生职业生涯规划还存在诸多的不足，导致在实际推广过程中面临极大的阻碍。

文章对此展开深入的分析探究，并且探讨高职学生职业规划的具体完善策略。

标签：高职学生；职业生涯规划；分析
根据调查研究显示，目前高职院校职业指导工作成效并不显著，由此导致学生的职业生涯规划并不具有实际意义，使其在申请工作过程中面临严峻的挑战。

为了最大限度提升高职院校的毕业率，必须对高职学生职业生涯规划情况予以整体分析。

很多学生对于未来的发展规划并不明确，而且奋斗目标比较迷茫，导致其职业规划并不能对其进行有效的指导，从整体角度来说，他们缺乏职业生涯规划意识。

此外，高职院校就业指导并不理想，由于我国在这方面的起步相对较晚，还存在很多不完善的部分，高职院校就业指导的范围相对较窄，基本上面对的都是即将毕业的学子，而且指导内容比较单一，内容比较肤浅，可以说学校的就业指导力度相对较差，并且缺失條件保障，专业师资水平较弱。

二、完善高职学生职业规划的具体策略
1.实施职业指导机制，给予必要保障
就业指导对学生的职业生涯规划具有非常重要的指导意义，高职院校必须对其引起足够的重视，必须构建职业生涯规划的工作机制，从制度上予以完善，这样才能确保高职学生职业生涯规划工作得以有效展开。

与此同时，还需要注意的是，高职院校相关人员需要充分发挥自身的功能性作用，而校领导则需要为此提供必要的经费支持及设备，具体涵盖以下方面建设：培训场地、辅导咨询室、测试软件设备等。

2.提升师资力量，构建专业化队伍
高职院校就业指导工作必须有高校教师的有效指导，所以高校需要构建专业化的教师队伍，从而确保高校学生职业生涯规划更为合理。

通常来说，职业生涯指导工作比较统一，通常都是由就业指导中心负责的，教师基本上都是以兼职为主。

针对高校学生就业指导面临的严峻形势，必须采取相对有效的策略解决现状，必须完善专业化的教师指导队伍。

与此同时，还需要为学生筛选他们的职业导师，这样才能从整体角度树立学生的职业意识，然后按照其个性与专业特点，从而为学生设计适合他们的职业道路。

3.组织形式多样的职业生涯规划
高校可以通过多种途径，比如软件测试、专家咨询等，对学生的整体情况进行有效的预估：学生个性特征、兴趣倾向、职业潜能等，这样可以让学生对自己有比较全面的认知，了解自身的实际能力及水平，最大限度地发挥学生的潜能，还能够让学生对自身的职业生涯规划具有比较全面的认知，形成具有个性化的职业倾向。

职业生涯规划教育必须是从学生入学就开始，贯穿于整个教育过程，从学生入学开始就进行有效的职业规划教育，而针对不同年级学生的特点，教学内容可以进行适当的调整，并且在侧重点方面也可以予以改正。

比如，针对刚入学的学生，应使其认清楚自己专业培养目标，明确就业方向；而针对即将毕业的学生，则必须侧重专项指导，如面试技巧、求职信等，积极引导学生参与招聘会。

三、结语
总体来说，高职学生职业生涯规划对学生之后的就业是非常重要的环节，因而高职院校必须对此引起高度重视，采取适当的措施解决现阶段存在的问题，从而让学生的职业生涯规划都能获得良好的效果。

文章主要阐述了现阶段高职学生职业生涯规划的重要性，并且从多个层面阐述了具体的实施建议，继而促使学生职业生涯规划更为科学。

参考文献：
[1]邹佳帅.高职校学生职业生涯规划教育现状及成因分析[J].佳木斯职业学院学报，2017（1）：18-19.
[2]谢腾云.高职院校职业生涯规划教育研究[D].郑州：郑州大学，2015.。