初中物理：弹力
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发生形变的物体在停止 受力后，能恢复原状的 形变称为弹性形变
弹力：
• 指发生弹性形变的物体由于要恢复原装， 对与它接触的物体产生力的作用 ❖ 作用过程
物体1受到物体2的作用
物体1发生了形变
物体1对物体2产生了弹力
关于弹力的产生下列说法（ ）D
A、只要两物体接触就一定产生弹力
B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
三、弹力大小：
弹力有无的判断
光滑球静止 在水平地面
假设球与木块间有弹力 以球为研究对象，球受力：
N N木块→球
G 球不可能静止，所以球与斜面 间没有弹力
N
N` N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都
相等的光滑圆球a，b，c，支点P、Q在同一水平面上，
a球的重心O，位于球心，b球和c球的重心Ob和Oc分 别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，
三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过接触 点垂直于线
探究弹力与弹簧伸长量的关系
实验目的
1、探究弹力与
的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间 的关系的方法。
实验原理
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩
码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹
力与
大小相等。
说
这个力是多少N？
一
说
请你说一
说使用弹
簧测力计
பைடு நூலகம்
应该注意
些什么?
F= ？N
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
3.下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ）
4、平面与平面接触时弹力的方向，垂直于接触面 而指向受力物体
5、曲面与平面接触时弹力的方向，在接触点与球 心的连线上而指向受力物体
6、曲面与曲面相接触时弹力的方向，垂直过接触 点的分切面，通过两球球心而指向受力物体
弹力的作用点和大小
• 1、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物 体上。
• 2、对于同一物体，弹力大小同形变大小有关。
弹力
一、形变 （拉伸、压缩、弯曲、扭转等等）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没 有发生形变呢？
2、形变的分类
1）按形变程度分
2）按可否恢复分
如果形变过大，超 过一定限度，即使 撤去作用力，物体 也不能完全恢复原 来的形状，这个限 度叫弹性限度
明显形变
微小形变 非弹性形变
弹性限度 (也叫范性形变) 弹性形变
球和c球的弹力分别为Nb和Nc则下列说法正确的是
（）
•Ob
• P Oa Q P
•
QP
•• Oc Q
a
b
c
A.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 点指向球心 B.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 点指向重心 C.弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合， 指向弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指 向绳收缩的方向 3、点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接 触面（或接触面切线方向）而指向受力物体。
C、只要两物体发生形变就一定产生弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
分析A对C有无弹力作用
A
B
C
弹力的方向：
• 从施力物体指向受力物体，与施力物体形变 方向相反（施力物体恢复形变的方向）。
N
G
静止在地面上的篮球
各种接触面间的弹力方向判断:'' 垂直于接触面'
• 曲面与平面接触
弹力：
• 指发生弹性形变的物体由于要恢复原装， 对与它接触的物体产生力的作用 ❖ 作用过程
物体1受到物体2的作用
物体1发生了形变
物体1对物体2产生了弹力
关于弹力的产生下列说法（ ）D
A、只要两物体接触就一定产生弹力
B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
三、弹力大小：
弹力有无的判断
光滑球静止 在水平地面
假设球与木块间有弹力 以球为研究对象，球受力：
N N木块→球
G 球不可能静止，所以球与斜面 间没有弹力
N
N` N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都
相等的光滑圆球a，b，c，支点P、Q在同一水平面上，
a球的重心O，位于球心，b球和c球的重心Ob和Oc分 别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，
三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过接触 点垂直于线
探究弹力与弹簧伸长量的关系
实验目的
1、探究弹力与
的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间 的关系的方法。
实验原理
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩
码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹
力与
大小相等。
说
这个力是多少N？
一
说
请你说一
说使用弹
簧测力计
பைடு நூலகம்
应该注意
些什么?
F= ？N
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
3.下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ）
4、平面与平面接触时弹力的方向，垂直于接触面 而指向受力物体
5、曲面与平面接触时弹力的方向，在接触点与球 心的连线上而指向受力物体
6、曲面与曲面相接触时弹力的方向，垂直过接触 点的分切面，通过两球球心而指向受力物体
弹力的作用点和大小
• 1、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物 体上。
• 2、对于同一物体，弹力大小同形变大小有关。
弹力
一、形变 （拉伸、压缩、弯曲、扭转等等）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没 有发生形变呢？
2、形变的分类
1）按形变程度分
2）按可否恢复分
如果形变过大，超 过一定限度，即使 撤去作用力，物体 也不能完全恢复原 来的形状，这个限 度叫弹性限度
明显形变
微小形变 非弹性形变
弹性限度 (也叫范性形变) 弹性形变
球和c球的弹力分别为Nb和Nc则下列说法正确的是
（）
•Ob
• P Oa Q P
•
QP
•• Oc Q
a
b
c
A.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 点指向球心 B.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 点指向重心 C.弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合， 指向弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指 向绳收缩的方向 3、点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接 触面（或接触面切线方向）而指向受力物体。
C、只要两物体发生形变就一定产生弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
分析A对C有无弹力作用
A
B
C
弹力的方向：
• 从施力物体指向受力物体，与施力物体形变 方向相反（施力物体恢复形变的方向）。
N
G
静止在地面上的篮球
各种接触面间的弹力方向判断:'' 垂直于接触面'
• 曲面与平面接触