体育政策与法规+休闲体育导论 教学大纲
体育法规进度大纲
第十五章体育纠纷的诉讼解决
第一节体育诉讼的基本概念和基本原则
第二节体育民事诉讼基本制度
第三节体育行政诉讼基本制度
第四节几类具体体育纠纷的法律解决
一、体育诉讼的概念和特征
二、体育诉讼的种类
三、体育诉讼的基本原则
一、民事审判机构及其受案范围
二、管辖
三、财产保全和先予执行
四、审判组织与回避
五、体育民事纠纷的审判程序
2学时
第十四章体育纠纷的仲裁
第一节体育仲裁概述
第二节体育仲裁的基本制度
第三节体育仲裁机构的设置及程序
一、体育仲裁
二、体育仲裁的特征
三、体育仲裁的性质
四、体育仲裁的原则
五、体育仲裁的范围
一、国外体育仲裁制度基本状况
二、建立我国的体育仲裁基本制度
一、体育仲裁机构的设置
二、体育仲裁程序
通过讲授十四章，要求学生了解体育仲裁基本含义，使学生对体育仲裁方式产生初步的认识。
2学时
第十章体育社会团体法律制度
第一节体育社会团体概述
第二节体育社会团体的法律地位与管理机制现状
第三节体育社会团体基本法律制度
一、体育社会团体的概念与特征
二、体育社会团体的分类
三、我国主要的全国性体育社会团体
一、注册
二、组织章程
三、决策方式
四、经费支出
一、体育社会团体的成立
二、体育社会团体的章程
三、体育社会团体的权利与义务
二、体育产业的概念
三、我国体育产业的定位和范围
一、体育产业的国家宏观调控
二、体育产业的市场准入
三、体育市场的管理
四、体育主体产业的特殊法律制度
一、我国体育产业的法制现状
休闲服务与管理专业《学校体育学》教学大纲
休闲服务与管理专业《学校体育学》教学大纲（36学时）绪言第一篇，概论。
1、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育特征与发展趋势；学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标的基本途径与要求。
了解我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。
并对我国现阶段学校体育的特征和发展2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标基本途径与要求。
难点在于把握新中国建立后学校体育的发展。
并对我国现阶段学校体育的特征和发展3、时数：1学时第一章我国学校体育发展概况第一节我国学校体育的沿革一、我国古代学校体育简况二、我国近代学校体育形成与发展概述三、新中国成立以来学校体育的发展概况(一)初创阶段(1949—1957)(二)曲折发展阶段(1958—1965)(三)严重破坏阶段(1966—1976)(四)改革开放，新的发展阶段(1977年至今)第二节我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势一、我国现阶段学校体育的主要特征(一)学校体育的社会主义方向性特征(二)学校体育发展的不平衡性特征(三)学校体育的统一性与灵活性特征二、我国现阶段学校体育的发展趋势(一)学校体育目标向多元化方向发展(二)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展(三)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展第二章学校体育的功能与目标l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育的功能、地位以及学校体育的目标和实现我国学校体育目标的基本途径与要求。
2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位以及学校体育的目标难点在于把握学校体育目标的基本途径与要求。
3、时数：1学时第一节学校体育的功能一、学校体育功能的概念二、学校体育的本质功能学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：(一)提高大脑的工作能力(二)促进有机体的生长发育(三)提高人体功能(四)调节人的心理(五)提高人体的适应能力三、学校体育的一般功能第二节学校体育的地位一、学校体育与全面发展教育二、学校体育与全民健身三、学校体育与健康教育第三节我国学校体育的目标一、学校体育目标的一般概述二、确定我国学校体育目标的理论依据三、我国学校体育的目标四、实况我国学校体育目标的基本途径与要求(一)实现我国学校体育目标的基本途径(二)实现我国学校体育目标的基本要求第二篇学校体育教学本篇包括体育教学目标、过程与基本规律、体育教学内容与手段、发展学生的体能、体育知识与运动技能教学、思想品德教育与发展个性、体育课教学和学校体育教学工作计划与考核等7项主要阐述体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体育教学的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划与考核等。
体育政策与法规课程教学大纲
“体育政策与法规”课程教学大纲教研室主任：韩春利执笔人：李士建一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育政策与法规课程编号：142204英文名称：Sports policy and Regulations课程类型：专业基础课总学时：36理论学时：36 实验学时：学分：2开设专业：公共事业管理（体育）先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是公共事业管理（体育）专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是使学生通过学习体育法律、法规与政策的过程中，对我国体育方面的法律、法规和政策有一个全面的认识，以便在各项体育工作中能够树立法律意识和提高运用法律知识的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.了解和认识体育法律精神，理解和掌握体育法学的理论体系和实践研究；2.明确体育政策与法规的调整对象、基本原则、体育法律关系等，掌握体育法学的客观规律；3.熟悉各种体育法律、法规制度，增强法制观念4.在学习、训练、竞赛和今后的工作中能自觉做到遵法守纪、依法办事，并运用法律的手段维护自己的合法权益。
三、教学内容和要求绪论1．掌握体育法学的概念和体系；2．了解研究体育法学的指导思想和方法。
第一章体育法概述1．了解体育法的本质和特征；2．掌握体育法和体育法律关系的概念；3．理解体育法与其他社会现象之间的关系。
教学重点：体育法和体育法律关系的概念。
教学难点：体育法律关系的构成。
第二章体育法的产生与发展1．了解体育法的产生过程；2．了解我国体育法的发展历程；3．理解社会主义市场经济与我国体育法制建设的关系。
教学重点：体育法的产生和发展。
教学难点：社会主义市场经济与我国体育法制建设的关系。
第三章体育法的地位1．了解体育法的地位的内涵；2．理解体育法是一个独立的法律部门；3．理解体育法与相关法的关系。
教学重点：体育法是一个独立的法律部门。
教学难点：体育法地位的含义。
第四章体育法的体系和渊源1．了解我国体育法的体系；2．了解体育法的渊源。
《体育教育专业导论》课程教学大纲.docx
《体育教育专业导论》教学大纲—、说明（-）本课程的目的、要求通过课堂教学和辅导，培养学生以辨证唯物主义观点为指导，树立科学的开展观。
1.掌握体育的基本概念和功能，了解体育教育专业学生的知识结构和能力结构和体育体育教育专业的课程设置、主干及核心课程，并以此来指导未来的学习和选择。
2.通过掌握体育教育的专业性质和基本知识，结合自己的志向、兴趣和特长进行有目的地学习，进而形成和完善自己的实践与创新能力及知识结构的构建。
（二）内容选取和实施中注意的问题本课程让学生对体育的概念，体育教育专业性质、学习内容、学习方法、课程设置、专业能力、教师教育教学领域以及实践课程等有一个大概的了解，使学生明确在本科阶段专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。
注重解读和正确的引导，并引向为未来指导中小学体育教育工作服务的目标。
（三）教学方法传统讲授法、分组讨论法，媒体演示法等课堂教学方法。
（四）考核方式成绩评定由平时考核和调研报告组成。
平时成绩占20%,调研报告80%.（五）教学内容与学时分配二、大纲内容一、体育概况1.体育的概念与本质2.体育的功能3.体育目的与体育目标4.体育手段5.体育科学说明和要求：(1)基本要求：掌握体育的概念；了解体育的本质和功能，了解体育目的与体育目标。
了解体育常用的手段与体育科学的重要性。
(2)教学重点：体育心理学的概念，体育的功能、目的及体育目标。
(3)教学难点：体育的手段与科学。
二、体育专业学生的知识结构与能力结构1.体育学门类专业分类2.体育教育专业学生的知识结构3.体育教育专业学生的能力结构4.知识结构与能力结构的关系说明和要求：(1)基本要求：了解本科阶段专业分类与培养目标，理解并掌握知识结构和能力结构的构成。
了解知识结构与能力结构之间的关系。
并能够将其运用到今后的学习中去。
(2)教学重点：体育教育专业学生培养目标、体育教育专业学生的知识结构、体育教育专业学生的能力结构教学难点：体育教育专业学生知识结构与能力结构之间的关系。
社会体育导论教学大纲
社会体育导论教学大纲一、说明社会体育导论是社会体育专业的一门基础理论课。
目的在于使学生了解国内外社会体育德发展、社会体育的目的、任务、内容、基本原理、方法、机构以及社会体育与经济发展和社会进步的关系。
本课程教学目标：通过教学，使学生掌握社会体育的概念、分类、特点功能、原则内容和方法，体育与生活方式、体育人口、社会体育体制等基本理论知识；了解老年体育、妇女体育、终身体育的基本内容和特点；把握社区体育、单位体育等重要社会体育形态的特点及其管理要求；培养学生从事社会体育工作的能力。
社会体育导论教学以课堂讲授为主，辅以见习课等教学形式。
教学内容以基本知识与基本理论为重点内容，必须使学生牢固地掌握，并培养学生运用知识的能力。
要重视最新学术的介绍，不断充实与完善教学内容、手段与方法。
本课程在第二学期开设，每周二学时，共36学时。
二、讲授部分（36学时）绪论（2学时）[目的要求 ]了解学习本课程的必要性和本课程的内容体系。
[讲授内容 ]（一）建立社会体育学科的必要性。
（二）社会体育学科的研究对象与教材体系。
（三）社会体育学科的研究方法。
（四）社会体育学科的发展前景。
第一章社会体育概述（2学时）[目的要求]了解社会体育的概念体系，国内外社会体育的发展历史、现状及发展趋势。
[讲授内容]一、社会体育概念体系。
二、社会体育的产生与发展（一）中国社会体育发展简况（二）我国社会体育发展现状（三）国外大众体育发展简况（四）当代国外大众体育大发展状况（五）我国社会体育的未来第二章社会体育与社会进步（2学时）[目的要求]了解社会体育与社会生产方式和生活方式的联系及社会体育对健设社会文化的作用。
[讲授内容]一、社会体育与生产方式（一）生产方式即人们需要的满足方式（二）工业社会和知识经济社会的生产方式（三）生产方式对社会体育的影响（四）社会体育对生产方式的作用二、社会体育与生活方式（一）生活方式中影响社会体育的几个要素（二）生活方式的转变向社会体育提出的问题（三）提倡健康生活方式三、社会体育与大众健康（一）健康概述（二）体质概述（三）亚健康概述（四）亚健康与社会体育四、社会体育与社会文化（一）社会体育与企业文化建设（二）社会体育与社区文化建设（三）社会体育与大众文化第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能（２学时）［目的要求］了解我国社会体育的目的任务及确定依据。
获奖大纲及文件26.休闲体育概论-教学大纲
《休闲体育概论》课程教学大纲（Introduction to leisure sports）一、课程说明【课程ID】(来源于新的教务管理系统) 【课程修习类型】必修【学分数】2 【适用专业】休闲体育专业【开课学院】体育与健康学院【建议修读学期】2【学时数】总学时（课内理论、实验学时；课外学时）32（28/4）【先修课程】无1.课程介绍:（1）中文简介休闲体育概论是休闲体育专业的一门基础核心课程。
课程主要内容有：休闲体育概述、休闲体育文化、休闲体育项目管理休闲体育服务、休闲体育产业、休闲体育旅游、国外运动休闲、休闲体育科学研究、休闲体育教育等有关于休闲体育的各种知识。
此外还介绍了目前较为流行的休闲运动项目和极限运动的概况。
力从理论、实践等角度推动休闲体育教育、探讨休闲体育人文现象。
（2）英文简介Introduction to leisure sports is a core curriculum of leisure sports professional. Main content of the course are: introduction to leisure sports, culture of leisure sports, project management and of service leisure sports, sports leisure industry, leisure sports tourism, foreign leisure sports, scientific research of leisure sports ,education of leisure sports etc. In addition, this curriculum also introduction the popular leisure sports and extreme sports at present. This curriculum in order to promote the education of leisure sports and discuss cultural phenomenon of leisure sports from the view of theory and practice.2.课程的主要内容及课时安排：3．课程教学目的与要求：使学生体育人才应掌握、了解休闲体育的有关知识，学习新兴的休闲运动项目，掌握一些休闲体育的基本知识、研究方法等，树立他们正确的休闲体育价值观，养成正确利用闲暇时间的习惯，选择自己喜爱的休闲运动项目，培养较强的休闲体育服务意识，为他们在将来走向社会，组织、指导这些休闲体育运动打好基础，并培养他们对休闲产业市场进行独立调查、科研的能力。
休闲体育专业 学年课程设置表
休闲体育专业学年课程设置表休闲体育专业学年课程设置表导语：休闲体育专业是近年来备受关注的热门专业之一。
休闲体育旨在通过各种形式和手段，帮助人们放松身心、享受生活，并提升身体健康水平。
随着现代社会的发展，越来越多的人开始注重休闲体育的重要性，对此，各大学也纷纷开设了休闲体育专业。
本文将以休闲体育专业学年课程设置表为主题，深入探讨这一专业的学习内容和发展前景。
一、课程设置概述休闲体育专业的学年课程设置旨在培养学生的专业技能和知识，使其能够在休闲体育领域中具备综合能力和创新能力。
以下是一份典型的休闲体育专业学年课程设置表：第一学年：1. 体育科学导论2. 体育心理学3. 体育管理学4. 体育社会学5. 休闲体育概论第二学年：1. 体育训练学2. 休闲体育设施管理3. 休闲体育组织与领导4. 休闲运动与健康教育5. 群众体育与健身第三学年：1. 休闲体育旅游与拓展2. 健康休闲产业管理3. 休闲体育心理咨询4. 休闲体育活动策划与组织5. 休闲体育社区服务第四学年：1. 体育经济学2. 休闲体育项目管理3. 休闲体育政策与法规4. 休闲体育市场营销5. 休闲体育创业与管理以上课程设置仅为参考，不同学校和地区的休闲体育专业课程设置存在差异。
二、课程深度与广度休闲体育专业的课程设置在深度与广度上都非常兼具。
从深度上讲，课程设置涵盖了体育科学、心理学、管理学等领域，为学生提供了全面系统的专业知识。
学生将在不同领域的学科课程中逐渐深入理解和探索休闲体育的内涵和意义。
从广度上讲，课程设置贴近实际，涉及到休闲体育的各个层面和领域。
不仅包括了体育训练、健康教育等方面的专业课程，还有市场营销、创业与管理等商科课程，使学生能够在未来的职业生涯中应对各种挑战。
三、发展前景与个人观点休闲体育专业的发展前景广阔。
随着社会对健康生活方式的追求，休闲体育已经逐渐成为人们生活不可或缺的一部分。
休闲体育产业正在迅速增长，为休闲体育专业的毕业生提供了丰富的职业机会。
12565656休闲运动之教学大纲
《休闲运动》课程教学大纲（The Leisure Sports）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044014课程学时：64课程学分：4考核方式：考查先修课程：适用专业：社会体育指导与管理专业教材与教学参考书：1.《时尚休闲运动》，黄益苏，北京；高等教育出版社，2007.12.《大众趣味运动会竞赛游戏》，郑志步，北京；科学出版社,2007.33.《休闲体育学》，叶家宝，北京；人民体育出版社,2011.7二、课程的性质、任务和目的休闲运动是为社会体育专业开设的一门专业课，是社会体育专业知识结构的主体部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握时尚休闲运动相关的基本理论、基本知识和正确地把握在体育学科中，时尚休闲运动文化给世界带来的影响以及在今后世界体育总体的发展趋势等。
本课程是围绕着休闲体育运动所进行的一门实践性非常强的专业课，它不仅仅只是单纯地进行各种休闲运动项目的实践，而是通过各种休闲运动项目的实践对世界体育的文化和运动项目的发展做出一个亲切的体会和了解。
所以，本课程要求在通过各种休闲体育实践得到快乐的同时，对体育文化的发展做出自己相应的体会。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章时尚休闲运动概述（2学时）第一节时尚休闲运动概论（1课时）1.掌握时尚休闲运动的概念2.掌握时尚休闲运动的分类3.掌握时尚休闲运动的文化内涵4.掌握时尚休闲运动的功能第二节时尚休闲运动健身原则与误区（1课时）1.掌握时尚休闲运动健身的误区（1／3课时）2.重点掌握时尚休闲运动健身原则第二章定向越野运动（2学时）第一节定向越野规则介绍 (1／2课时)1.理解定向越野的起源2.掌握定向越野的价值第二节定向越野比赛(3／2课时)1.重点掌握定向越野比赛的规则与组织第三章盲人门球运动（4学时）第一节盲人门球规则介绍 (1／2课时)1.理解盲人门球的起源2.掌握盲人门球的价值第二节盲人门球比赛(7／2课时)1.重点掌握盲人门球比赛的规则与组织第四章坐式排球运动（4学时）第一节坐式排球规则介绍 (1／2课时)1.理解坐式排球的起源2.掌握坐式排球的价值第二节坐式排球比赛(7／2课时)1.重点掌握坐式排球比赛的规则与组织第五章极限飞盘运动（４学时）第一节极限飞盘规则介绍 (1／2课时)1.理解极限飞盘的起源2.掌握极限飞盘的价值第二节极限飞盘比赛(7／2课时)1.重点掌握极限飞盘比赛的规则与组织第六章平衡球运动（4学时）第一节平衡球规则介绍 (1／2课时)1.理解平衡球的起源2.掌握平衡球的价值第二节平衡球比赛(7／2课时)1.重点掌握平衡球玩法与组织第七章软式排球运动（4学时）第一节软式排球规则介绍 (1／2课时)1.理解软式排球的起源2.掌握软式排球的价值第二节软式排球比赛(7／2课时)1.重点掌握软式排球比赛的规则与组织第八章盲人足球运动（4学时）第一节盲人足球规则介绍 (1／2课时)1.理解盲人足球的起源2.掌握盲人足球的价值第二节盲人足球比赛(7／2课时)1.重点掌握盲人足球比赛的规则与组织第九章腰旗橄榄球运动（4学时）第一节腰旗橄榄球规则介绍 (1／2课时)1.理解腰旗橄榄球的起源2.掌握腰旗橄榄球的价值第二节腰旗橄榄球比赛(7／2课时)1.重点掌握腰旗橄榄球比赛的规则与组织第十章街舞运动（8学时）第一节街舞相关介绍 (1课时)1.理解街舞的起源与分类2.掌握街舞的价值第二节机械舞与流行街舞的学习(7课时)1.重点掌握机械舞与流行街舞的各种动作第十一章毽球运动（8学时）第一节毽球规则介绍 (1课时)1.理解毽球的起源2.掌握毽球的价值第二节毽球比赛(7课时)1.重点掌握毽球比赛的规则与组织第十二章目标球运动（8学时）第一节目标球规则介绍 (1课时)1.理解目标球的起源2.掌握目标球的价值第二节目标球比赛(7课时)1.重点掌握目标球比赛的规则与组织第十三章体育类视频与电影赏析（8学时）第一节体育类视频赏析 (4课时)1.理解体育类视频的精神内涵2.掌握体育类视频的赏析技巧第二节体育类电影赏析(4课时)1.理解体育类电影的精神内涵2.掌握体育类电影的赏析技巧(二)学时分配四、教学手段和教学方法（一）教学方法：1讲授法2谈论法3演示法4案例教学法5情景教学法6练习法7示范法（二）教学手段1多媒体课件2校园网、互联网的使用3实践教学五、其他说明无。
体育法教学大纲
体育法教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：体育法2、课程类别：专业必修课3、课程学时：X学时4、课程学分：X学分二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解体育法的基本概念、体系和主要内容，掌握体育法的基本理论和法律规范，培养学生运用体育法知识分析和解决体育领域法律问题的能力，增强学生的法律意识和法制观念，为学生今后从事体育相关工作或进一步学习体育法学奠定基础。
具体目标包括：1、知识目标了解体育法的概念、调整对象、渊源和体系。
掌握体育法的基本原则和主要法律制度。
熟悉国内外体育法的发展历程和现状。
2、能力目标能够运用体育法知识分析体育领域的法律现象和法律问题。
具备处理体育法律纠纷和提供法律咨询的初步能力。
3、素质目标培养学生的法律意识和法制观念，增强依法办事的自觉性。
提高学生的职业道德和社会责任感，促进体育事业的健康发展。
三、课程内容1、体育法概述体育法的概念、特征和调整对象体育法的渊源和体系体育法的基本原则2、体育组织与管理法律制度体育社团的法律地位和组织管理体育行政部门的职责和权力体育赛事的组织与管理法律规定3、体育运动员法律权利与义务运动员的资格与注册运动员的劳动权益保护运动员的商业开发与知识产权保护4、体育竞赛法律制度体育竞赛的规则与裁判体育竞赛中的不正当竞争行为及其法律规制体育竞赛中的兴奋剂问题与法律责任5、体育场地设施与经营法律制度体育场地设施的建设与管理体育经营活动的法律规范体育消费者权益保护6、体育纠纷解决机制体育仲裁制度体育诉讼程序体育调解与和解7、国际体育法国际体育组织的法律地位和规则国际体育赛事的法律问题奥林匹克运动与法律8、体育法律责任体育违法行为的构成要件体育法律责任的形式和承担方式四、教学方法1、课堂讲授讲解体育法的基本概念、原理和法律制度，使学生掌握体育法的基本知识体系。
2、案例分析通过实际案例的分析和讨论，培养学生运用体育法知识解决实际问题的能力，提高学生的分析和判断能力。
体育法学课程教学大纲
体育法学课程教学大纲社会体育专业体育法学教学大纲一、课程基本信息课程名称：law of physical education课程编码：课程类别：必修课时： 18学分： 1二、课程性质、目标和要求（一）课程性质：体育法学是研究体育法律制度和理论的科学。
它包括体育法律、法规，体育法产生、发展和变化的规律；体育法的指导思想、任务、基本原则以及有关的规定、观点和学说；体育法的立法、执法、守法和法律监督及其法律责任问题；我国体育立法的实践和经验，国外体育法学理论、立法实践及实施情况等。
（二）教学目标：开设体育法学科课程，传授体育法学的基本理论，能使体育院校学生了解和认识体育法律精神，熟悉各种体育法律、法规制度，增强法制观念，在学习、训练、竞赛和今后的工作中能自觉做到遵法守纪、依法办事，并运用法律的手段维护自己的合法权益。
（三）教学要求：1.讲授体育法学必须以马克思主义哲学为指导思想，必须坚持唯物辩证法和实事求是的原则。
2. 学习体育法学要坚持理论联系实际的原则，注重讨论课的教学，并占一定比例。
培养学生用法律条款解决实际问题的能力，教师认真聆听，并对其所述做出评价。
3. 根据体育法学课程的特点和体育专业学生现有的知识水平，需要加强体育法学基本理论知识的教学环节。
4. 学习和借鉴各国体育管理的经验、方法和新理论，但要结合中国的国情，不能盲目照搬。
（四）教学时间要求：本课程一般安排在本科第八学期，每周2学时。
三、体育法学教学内容、形式与学时分配体育法学教学内容、形式与学时分配如下：章次课程内容形式与学时分配合计1 体育法学概述2 22 社会主义中国体育法制建设 2 23 体育法律的制定和实施 2 24 体育法律关系 2 25 社会体育 1 1 26 竞技体育 1 1 27 体育教育和科研 2 28 体育对外交往 2 29 体育经营 1 1 2合计14 4 18【教学内容要点】第一章体育法学概述一、学习目的要求：使学生了解到体育法学的基本概念、产生过程及学习体育法学的方法等。
《社会体育导论》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。
一、课程说明:课程名称：社会体育导论课程编号：总学时数：32 学分：2学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课适用专业：社会体育开课学期：第一学年第一学期二、教学目的与要求教学目的：《社会体育导论》是社会体育专业学生开设的一门专业理论课，本课程为培养优秀的社会体育人才服务，注重社会体育与经济发展和社会进步之间的基本关系，注重人文精神。
其前身是《群众体育学》、《社会体育学》。
《社会体育导论》的出现是对《社会体育学》一次精细的分化发展，是科学进步的表现，突出了以“社会体育”为主的概念体系。
社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习，更好地理解和掌握社会体育的基本理论、知识，掌握社会体育健身活动的方法，培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，具有良好的科学素养，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导与教学、体育经营开发等方面的综合素质与能力的应用型人才，同时为社会体育的科研等方面工作培养储备人才。
教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出社会体育的实践性与应用性。
有关社会体育领域的的基本概念、社会体育活动内容、原则、指导方法等作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育活动指导与实践相联系，使学生明确社会体育发展的本质是服务人民群众的社会体育活动参与，增进群众体质健康，丰富群众活动内容，为促进全社会物质与精神文明建设提供保障，提高学生的认识与理论水平。
三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择案例少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
体育政策与法规+休闲体育导论教学大纲
体育政策与法规+休闲体育导论教学大纲《体育政策与法规》教学大纲课程编号：英文课程名：Sport Philosophy总学时：36学时学分：2学分课程类别：专业选修课适用专业：社会体育指导与管理一、课程性质与目的、要求体育法学课程是以体育法为研究对象的一门学科。
体育法是国家法律的有机组成部分，体育法当属于法学领域的范畴。
体育法于1995年8月29日第八届全国会人民代表大会常务委员会第十五次会议审议并全票通过。
《体育法》的制定和实施，体现了党和国家对体育工作的高度重视和支持，填补了国家在体育领域立法一项空白，标志着中国体育事业从此走上了法制化的轨道。
《体育法》是中国体育和法制发展史上的一个重要里程碑。
前国家教委在1997年颁布的《全国高等学校体育教育专业课程方案》中明确规定了高师体育专业要开设体育法规课，并列入学校的教学计划。
因此，体育法学又是法学和体育学相交叉的一门学科。
体育法学的发展需要法学理论的指导，但体育法学的基本理论并非是一般法理学的简单移植和套用，有其独特的基本理论。
同时，由于体育法调整的对象是有关体育的社会关系，故体育法学也是体育学学科的重要组成部分。
该课程的一条主线是指《体育法》的主旨思想，两大部分是指体育法学基础理论部分和重要的体育法规、规章的应用部分。
本课程隶属法学及与体育学交叉学科，以体育法为研究对象，体育法学属于法学领域的范畴，同时也是体育工作者学习法律，了解我国、国外的体育法律、法规历史、发展并运用体育运动与教学实践的一门课程，与其他体育课程有很强的关联性。
二、教学内容及学时分配本课程的教学内容共分十一章。
第一章体育法概述 4学时第一节体育法的概念及其调整对象第二节体育法的地位和作用第三节体育法的目的、方针和基本原则第二章体育法的产生和发展 2学时第一节《体育法》制定的背景和过程第二节中国体育法的发展第三节外国体育法简介第三章体育法律关系 2学时第一节体育法律关系概述1。
《体育休闲娱乐导论》课程教学大纲
《体育休闲娱乐导论》课程教学大纲课程名称 课程编码 课程性质 学分数 学时数 课外学时 执笔者 制订单位体育休闲娱乐导论/ Sports Leisure and recreation课程类型适用范围社会体育专业2先修课程无36实验/实践学时 无无考核方式郭叶审核者体育学院社会体育系 制订日期2009 年 5 月一、教学大纲说明 （一）课程的地位、作用和任务《体育休闲娱乐导论》是普通高等学校社会体育专业基础理论课程,是对休闲娱乐类 体育活动的理论基础、基本特征、价值功能以及手段方法进行研究的课程，为学生适应当 代体育的休闲娱乐化趋势打下专业基础。
本课程的任务是使学生从理论与实践两个方面认识休闲娱乐类体育活动的特点与价 值，理解休闲运动背后深层次的文化根源以及社会需求，广泛了解各种不同类型的休闲娱 乐类体育活动的组织方法手段，探索休闲运动的教育、经营管理等相关领域的延伸价值。
（二）课程教学的目的和要求教学目的： 通过本课程教学，使学生从总体上对体育休闲娱乐有一个概括的认识，明确休闲娱乐 价值在新时期体育实践与发展中的重要意义，广泛了解当代流行与实用的休闲运动的活动 形式与组织方法，逐步树立正确的体育休闲娱乐价值观，提高学生作为社会体育专业人才 的社会适应性。
要求： 通过对运动休闲的系统学习，使学生掌握体育休闲娱乐的哲学理论基础、娱乐价值、 游戏基础、健康价值以及教育价值、经营管理方法等内容；广泛了解当代流行的各种休闲 运动的主要内容、技术、组织方法以及发展趋势。
（三）课程教学方法与手段 本课程采用讲授与讨论结合的教学方法，以 PowerPoint 多媒体教学作为辅助教学手 段。
（四）课程与其它课程的联系 体育休闲娱乐是从休闲娱乐的功能价值角度对广义体育进行理论与实践研究的一门 课程，是学校体育学、社会体育学、竞技体育学等基础体育理论分支的分论与进阶课程。
（五）教材与教学参考书 教材： 胡小明，虞重干主编，《体育休闲娱乐理论与实践》，高等教育出版社,2004 年 12 月第 1版 教学参考书： Janet R. MaClean 主编，《Recreation and leisure: the changing scene》，19851年第 4 版 二、课程的教学内容、重点和难点第一章 绪论 内容：新时期体育的功能转变和发展空间；国内外相关研究现状。
《体育政策与法规》教学大纲
《体育政策与法规》教学大纲一、说明(一)本课程的目的、要求通过《体育政策与法规》课程的教学，使学生基本掌握体育法学的基本理论。
了解体育法在体育领域中的重要地位，掌握体育法在体育实践中如何运用，培养知法、懂法、守法和能够主动适应体育法律调整各种体育社会关系的专业人才。
(二)内容选取和实施中注意的问题本课程的内容主要包括：导论、法学概述、体育法学概述、体育法律体系、中国体育法制建设、体育法运行、体育法律与体育行规竞赛规则和规程、竞技体育法律制度、学校体育教育法律制度、体育社会团体的管理、合同法在体育活动中的应用、体育纠纷及其解决机制。
本课程的内容涉及的体育法律较多，在教学中重点在学校体育教育法律以及体育纠纷及其解决的机制内容上，引导学生在体育教育工作中做知法、懂法、守法和能够主动适应体育法律调整各种体育社会关系的人才。
(三)教学方法依据教学计划、教学大纲认真备好课，不断改进教学方法，不断充实与提高与本学科相关的各方面知识，与本科学的前沿性的科研成果紧密结合进行教学。
发挥教师在课堂教学中的主导作用，积极启发学生参与教学活动。
教学中注重培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，注重学生的个性特点的培养，不局限于本课程的教学内容，释放学生的思维空间，密切联系体育实践，适当增加课外体育实践课，提高所学的理论知识的实际运用能力，提高教学的效果。
在教学过程中宜以讲授法为主，讨论、提问等其他方法为辅。
教学手段上以传统的板书加POWERPOINT讲述为主，部分内容尽量使用电教手段如多媒体、电教片等辅助教学，以增强教学的生动性、直观性，使学生易于接受。
(四)考核方式考试方式为考查，内容包括书面作业和平时课堂表现，其中书面作业占70%,平时占30%。
(五)教学内容与学时分配二、大纲内容第一章体育法学概述第一节体育法的基本概念及本质特征与体育政策、体育育道德的关系第二节体育法的产生和发展第三节体育法学研究的对象、方法和意义第四节体育法律与体育政策、体育道德的关系说明和要求基本要求：掌握体育法的概念及本质特征。
高校《休闲体育学》课程教学大纲和教案全集
《休闲体育学》课程教学大纲授课人：某某高校教授一、课程基本信息课程编号：课程英文名称：授课对象：体育系08级课程类型：专业选修课程学时：32学时学分：2 考核方式：考查二、课程的目的与任务（一）目的《休闲体育学》是我国普通高等学校体育院系专业教学计划的一门选修课程。
《体育休闲学》课程是为了适应现代社会需要发展的一门新兴学科。
它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示休闲体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
通过学习这门课程培养德智体美全面发展的，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的复合应用型高级专门人才。
（二）任务、要求1、掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识2、掌握对不同类型人群的休闲体育、大众健身等相关的运动技术和技能指导；3、具有从事基层休闲体育教学和开展群众性休闲体育活动与竞赛的基本工作能力；4、了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；5、结合教学进行爱国主义、共产主义思想品德教育和专业思想教育四、考核要求根据本门课的教学特点和要求，考核学生的理论与实际能力。
（一）考核方式：本门课满分为100分。
根据教学计划规定进行考试，考试方式采用笔试，占总分的70%，平时成绩做作业占30%。
平时成绩包括作业和出勤。
（二）考核要求：1．要加强学生自学能力的培养，讲授时应检查学生自学章节的笔记，提出自学的要求以保证教学质量2．要布置和检查各章节的思考题，作业题完成的情况，作为平时成绩3．考试主要是检查学生对教学内容掌握的情况以及对实际问题的分析能力。
五、实施大纲的措施与要求（一）教师要认真钻研大纲教材，结合学生实际，深入浅出的讲授，要保证基础理论。
（二）讲授时既要有重点，又要全面系统地提示，并进行归纳总结。
（三）在教学中注意补充必要的新的学术研究成果。
六、指定教材与主要参考文献卢锋.《休闲体育学》[M].人民体育出版社.2005.教学进度表年度学期：20xx-20xx年第1学期系级班别：xx体教_课程名称：休闲体育学主讲教师：大学教授采用教材名称：休闲体育学编著者：卢锋版本：2005 年版教研室主任签名：_______________________ 年月日系主任批准签名：_______________________ 年月日一学期时数共计_______32_______ 学时：计______2______学分。
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《体育政策与法规》教学大纲
课程编号：
英文课程名：Sport Philosophy
总学时：36学时
学分：2学分
课程类别：专业选修课
适用专业：社会体育指导与管理
一、课程性质与目的、要求
体育法学课程是以体育法为研究对象的一门学科。
体育法是国家法律的有机组成部分，体育法当属于法学领域的范畴。
体育法于1995年8月29日第八届全国会人民代表大会常务委员会第十五次会议审议并全票通过。
《体育法》的制定和实施，体现了党和国家对体育工作的高度重视和支持，填补了国家在体育领域立法一项空白，标志着中国体育事业从此走上了法制化的轨道。
《体育法》是中国体育和法制发展史上的一个重要里程碑。
前国家教委在1997年颁布的《全国高等学校体育教育专业课程方案》中明确规定了高师体育专业要开设体育法规课，并列入学校的教学计划。
因此，体育法学又是法学和体育学相交叉的一门学科。
体育法学的发展需要法学理论的指导，但体育法学的基本理论并非是一般法理学的简单移植和套用，有其独特的基本理论。
同时，由于体育法调整的对象是有关体育的社会关系，故体育法学也是体育学学科的重要组成部分。
该课程的一条主线是指《体育法》的主旨思想，两大部分是指体育法学基础理论部分和重要的体育法规、规章的应用部分。
本课程隶属法学及与体育学交叉学科，以体育法为研究对象，体育法学属于法学领域的范畴，同时也是体育工作者学习法律，了解我国、国外的体育法律、法规历史、发展并运用体育运动与教学实践的一门课程，与其他体育课程有很强的关联性。
二、教学内容及学时分配
本课程的教学内容共分十一章。
第一章体育法概述 4学时
第一节体育法的概念及其调整对象
第二节体育法的地位和作用
第三节体育法的目的、方针和基本原则
第二章体育法的产生和发展 2学时
第一节《体育法》制定的背景和过程
第二节中国体育法的发展
第三节外国体育法简介
第三章体育法律关系 2学时
第一节体育法律关系概述
第二节体育法律关系的结构
第三节体育法律关系的产生、变更和终止
第四章体育法与体育法学 2学时
第一节体育法的本质与特征
第二节体育法的渊源和体系
第三节体育法学的研究对象、方法和意义
第五章社会体育 4学时
第一节社会体育概述
第二节国家在社会体育中的职责
第三节各级政府、有关单位、组织和团体的职责
第六章学校体育 4学时
第一节学校体育概述
第二节学校体育的基本组织形式
第三节体育教师、体育场地设施和健康检查制度
第七章竞技体育 4学时
第一节竞技体育概述
第二节体育训练
第三节体育竞赛
第四节运动员、裁判员和教练员
第五节遵纪守法公平竞争
第八章体育社会团体 4学时
第一节体育社会团体概述
第二节我国体育社会团体
第九章体育保障条件 2学时
第十章体育法律责任 2学时
第十一章体育仲裁、复议及诉讼 2学时
附录一中华人民共和国体育法
附录二国家体育锻炼标准施行办法
附录三学校体育工作条例
期末总复习
四、成绩考核方式
本课程采用评价（考核）方式是理论考核与平时学习相结合的方式，具体为：平时课堂就具体问题分小组讨论与课后作业（主要以课程论文的形式）形成平日成绩，占10%，期末课程论文占90%。
五、教材与参考资料
教材：
汤卫东体育法学出版社:南京师范大学出版社出版时间:2000年09月
参考资料
1.王建中．体育法学．北京：北京师范大学出版社，2010：9-14
2.于善旭. 改革开放以来我国体育法学研究的进程与评价[J]. 河北师范大学学报﹒哲学社会科学版2012(6):32.
3.韩勇，《体育与法律》.北京：人民体育出版社；
4.曾庆敏主编，《精编法学词典》. 上海：上海辞书出版社；
5.《中国法律大全》及相关体育条例、法规文件；
《休闲体育导论》教学大纲
课程编号：
英文课程名：Introduction to Leisure Sport
总学时：36学时
学分：2学分
课程类别：专业必修课
适用专业：社会体育指导与管理
一、课程性质与目的、要求
（一）课程性质与目的
体育休闲娱乐导论是社会体育科学的组成部分。
人们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻炼活动。
特点是具有自由性、文化性、非功利性和主动性等。
对增进健康、强健体魄，预防疾病与康复，提高文化素养与精神文明建设，丰富生活内容与加强人际关系，以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义和作用。
《休闲体育学》是我国普通高等学校体育院系专业教学计划的一门选修课程。
《体育休闲学》课程是为了适应现代社会需要发展的一门新兴学科。
它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示休闲体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
通过学习这门课程培养德智体美全面发展的，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的复合应用型高级专门人才。
（二）任务与要求
1.掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；
2．掌握对不同类型人群的休闲体育、大众健身等相关的运动技术和技能指导；
3．有从事基层休闲体育教学和开展群众性休闲体育活动的基本工作能力；
4．了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；
5．结合教学进行爱国主义、共产主义思想品德教育和专业思想教育
二、教学内容及学时分配
本课程的教学内容共分十七章。
其中前十章为理论课内容，后七章为实践课内容。
上篇
总论
第一章绪论 2学时第一节何为休闲
第二节 21世纪的休闲社会
第三节休闲与人的发展
第四节休闲体育的定义与发展方向
第二章休闲体育概述 2学时第一节游戏、竞技体育、休闲体育
第二节休闲体育的历史回顾
第三节休闲体育活动的分类
第四节休闲体育的特征与价值
第三章休闲体育文化 2学时第一节文化、休闲文化、体育文化
第二节休闲体育文化
第三节东西方休闲体育文化的异同
第四节休闲体育与生活方式
第四章休闲体育活动管理 2学时第一节休闲体育活动管理理论
第二节休闲体育活动管理的知识体系
第三节休闲体育活动的项目管理过程
第四节我国休闲体育活动组织管理存在的问题
第五章休闲体育服务 2学时第一节休闲体育服务的内涵
第二节快速成长中的休闲体育服务业
第三节休闲体育服务组织及其体系
第四节不同阶层的休闲体育服务
第六章休闲体育产业 2学时第一节休闲体育产业内涵与体系构成
第二节休闲体育产品
第三节休闲体育消费
第四节休闲体育产业的经济功能
第五节休闲体育产业的发展
第七章体育旅游 2学时第一节体育旅游的产生与发展
第二节体育旅游的内容及特点
第三节我国体育旅游资源及分类
第四节我国体育旅游发展展望
第八章发达国家休闲体育 2学时
第一节国外现代休闲体育发展演进
第二节发达国家休闲体育的特征
第三节发达国家休闲体育概况
第四节部分发达国家休闲体育组织管理机构
第五节发达国家的休闲体育发展趋势
第九章休闲体育科学研究 2学时第一节休闲体育研究的兴起
第二节休闲体育研究现状
第三节休闲体育研究
第十章休闲体育教育 2学时第一节休闲体育教育概述
第二节美国休闲体育教育发展概况
第三节我国休闲体育教育
第四节我国休闲体育教育的发展展望
下篇分论
第十一章一般休闲运动 2学时第一节民族传统休闲运动
第二节民间休闲运动
第三节街头休闲运动
第十二章时尚休闲运动 2学时第一节高尔夫球运动
第二节登山运动
第三节攀岩运动
第四节拓展运动
第五节漂流运动
第六节垂钓运动
第七节定向运动
第十三章滨海休闲体育运动 2学时
第一节沙滩类休闲体育运动
第二节海水中的休闲体育运动
第三节船帆板艇类休闲体育运动
第十四章沙漠、草原休闲运动 2学时
第一节沙漠休闲运动
第二节草原休闲运动
第十五章冰雪休闲运动 2学时
第一节滑雪休闲运动
第二节滑冰休闲运动
第十六章空中休闲运动 2学时
第一节滑翔运动
第二节跳伞运动
第三节热气球运动
第十七章心智类休闲运动 2学时
第一节中国象棋
第二节围棋
第三节国际象棋
第四节桥牌
第五节麻将
第六节电子竞技游戏
期末总复习 2学时
三、教学方法
讲授法、影响观摩法、讨论法、
四、成绩考核方式
本课程考核形式以平日成绩、实践课考核与理论课考核相结合的方式，平日成绩与考勤占10%，实践课考核占50%，理论课考核占40%。
理论课考察以闭卷形式考试，实践课与平日成绩在日常教学中完成。
五、教材与参考资料
教材：
李相如凌平卢锋主编休闲体育概论高等教育出版社 2011.8
参考资料：
卢锋. 休闲体育学. 北京：人民体育出版社，2005。