九年级物理摩擦力测试题

第十二章力和机械

人教版《12.3 摩擦力》课课练

1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。

2.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了，急刹车时，紧握车闸把是通过

的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变摩擦为摩擦来减小摩擦力。

3.如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做

运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明。

4.如图12-9所示A、B两个质量相同的旅行箱，箱容易被推动，这说明了。

5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了；如图12-10所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。

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6.如图12-11所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是 （ ）

A.车轮制成圆形

B.在车轴上加润滑剂

C.车把手套上的花纹

D.车轮轴上装有滚动轴承

7.

下列属于有害摩擦的是

（ ）

A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦

B.火箭升空中火箭

与空气的摩擦

C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦

D.手拿物体时手与

物体之间的摩擦

8.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采

取的措施中，错误的是（ ）

A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖

B.人沐浴时穿的拖

鞋底要带有凹凸花纹

C.脚底下放一条毛巾

D.

穿鞋底光滑的塑图12-8 图12-9 图12-10

课堂作业

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料拖鞋

9.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （ ）

A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉

B.人将寸步难行

C.不能用螺钉螺母固定工件

D.物体将远离地球而

去

10.下列关于摩擦力认识正确是 （ ）

A.摩擦力总是在物体运动时产生的

B.摩擦力在生

产和生活中总是有害的

C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力

D.常用滚动代替

滑动，可以减小摩擦力

11.如图12-12所示，画出下

列各图中物体所受的摩擦力的示

意图。 12.在物理课外实践活动课上，小明利用手边的物理课本和一只铅

笔很快通过实验得出了在“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”的结论，试写出小明是如何进行实验的？

课后拓展

图

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13.小明在学习了摩擦力后，收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下：

A.要把拧得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖之间垫一块毛巾；

B.手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹；

C.为把玻璃窗擦得更干净，要用更大的力压抹布；

D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用减小摩擦力的？判断的依据分别是什么？

14.如图12-13所示，为研究“滑动摩擦力的影

响因素”的实验装置，木块A 重10N ，每个钩码的

质量为500g ，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。

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图

（1）完成表格中的空白处。

（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是。

（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材。

三．摩擦力

1.滑动滑动滚动

2.减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力增大压力滑动滚动

3.匀速直线运动 1.6N 变大接触面粗糙程度相同，增大压力，可以增大摩擦力

4.B 滚动代替滑动减小摩擦力

5.增大摩擦力减小摩擦力气垫

6.C

7.B

8.D

9.D 10.D 11.略

12.先将课本置于水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹

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簧测力计的示数记为F1；将铅笔垫在物理课本下方，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计示数F2；比较F1和F2大小，若F1＞F2，则说明滚动代替滑动，可以减小摩擦力

13.（1）增大摩擦力：A B和C，判断依据：增大接触面的粗糙程度，增大压力，可以增大摩擦力。（2）减小摩擦力：D，判断依据：滚动代替滑动可以减小摩擦力 14.（1）2N 3N 4N (2)接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力（3）棉布毛巾

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

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