人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣课件
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第8课 百家争鸣
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孔子的教育思想
教学方法
教学对象
学习方法
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学习态度
“有教无类”
“因材施教”
“知之为知之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不知为不知”
“温故而知新” “学而不思则罔, 思而不学则殆”
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二、孔子和儒家学说 【人物档案】 姓名: 孔子(孔丘) 时代: 春秋时期 籍贯: 鲁国 相关著作: 《论语》 身份: 大思想家、大教育家
儒家学派创始人
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【思想主张】 概括老子的思想主张有哪些?
(1)顺应自然
名言:“祸兮,福 之所倚;福兮,祸
之所伏”
(2)认为事物都有对立面,对立的双方能够互
相转化
(3)政治上主张“无为而治”。
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以德治国、以礼治国、反对苛政 【盛源动漫】-苛政猛于虎_高清_标清.avi
为政以德,譬如北辰(北极星),居其所而众星共(围绕)之。 ——《论语 ·为政》
道(引导)之以政(行政命令),齐(约束)之以刑,民免而无 耻(羞耻之心);道之以德(道德准则),齐之以礼(礼仪规范), 有耻且格(自觉改过)。
井田制
商鞅变法
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在孔子那里读到一颗爱心,构建和谐; 在孟子那里读到一股正气,平治天下; 在墨子那里读到一腔热血,救助苦难; 在韩非那里读到一双冷眼,直面人生。
——易中天
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【思想主张】
孔子的核心思想是什么?概括孔子的思想主 张有哪些?
“仁”的学说;
樊迟(孔子弟子)问仁。子曰:“爱人”。 子曰:“已所不欲,务施于人。 ” 子曰:“已欲立而立人,已欲达而达人。”
——《论语》 根据材料,说说孔子提出的为人处世的准则是什么?
具有爱心和同情心,设身处地为他人着想,能够换位思考
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三、百家争鸣 —— 所谓“百家”,是泛指数量多。主要分为: 儒家,墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、 纵横家、兵家、小说家等十家。 ——所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说,广
收门徒,争相发表自己的见解。
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温故知新:春秋战国是一个什么样的时代?
铁制 牛耕
周王室
教 育 : 开创私学
教育对象: 有教无类 教学方法: 因材施教 学习态度: 知之为知之,
不知为不知。 学习方法: 温故而知新
学而不思则罔, 思而不学则殆
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三、百家争鸣
动 脑
1、战国时期出现百家争鸣的历史原因?
筋
1).社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。
2).分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空 前自由。
3).面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所 以竟相礼贤下士、廷揽人才。
一、老子 【人物档案】
姓名:老子(李耳) 时代: 春秋时期 籍贯: 楚国 著作:《道德经》 身份:道家学派创始人
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——《论语 ·为政》 以德治国,反对苛政有利于减轻压迫,改善民生;讲究用道德和 礼仪来教育百姓,有利于弘扬正气、树立规范。这对于我们今天建设 和谐社会也有重要的借鉴意义。
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