新材料作文审题立意九大方法
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• 小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼 出这样的中心意思：这则材料通过写大 名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧 的对话，表达了身外之物可以随随便便， 但做人却不能随随便便的道理。据此， 学生可以提炼出如下两种观点：（1） 做人不应该随随便便；（2）做人要做 有真才实学的人，不能徒有虚名。
• 【分析】通过分析这则材料，学生会 发现这则材料中的关键句就是螃蟹所 说的话——“你的邻居所承受的痛苦却 是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学 生可以立意为——成功必须经过艰辛 和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰 辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问 院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什 么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天， 你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多 来自百度文库钱，绝对不能卖。”
• 与话题作文的区别：
• 新材料作文不直接提供话题，其话题就是 考生对材料的感悟或联想。话题作文命题 的基本格式为：“材料语”+“话题 语”+“要求语”；新材料作文命题的基本 格式为：“材料语”+“要求语”；有无 “话题语”是话题作文命题和新材料作文 命题的根本区别。
• 与旧材料作文的区别：
• ①旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自 拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文； 新材料作文的命题表述一般是：要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人 产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度， 自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 ②在文体要求上：旧材料作文一般只要求写成议论 文，新材料作文则要求“自主确立文体”。 ③在“对待”材料的态度上：旧材料作文要求必须 引述材料，新材料作文则要求可引可不引； ④旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与 全面观照的基础上准确、全面地立意；新材料作文 立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不 脱离材料的含意为底线。
• 新材料作文审题立意原则： • 1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的
整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能 出现偏题跑题现象。这一点至关重要。 2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的， 从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具 有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要 进行适当的筛选
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人
要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长 要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟 有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结 果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬 成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物
就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作 文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果 推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往 能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起 刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边 是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切， 爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊 到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只 见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则 的五角星。
• 【分析】为什么会出现五角星图案？ 是小孩子不按常规而横切苹果。可引 申出结论：创造性思维能获得意料不 到的成功。
四、由物及人法
头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而 提升了它的价值。”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题， 写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、 “珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会” 等，都未免偏颇。只要我们再全面深 入地进行分析，就会明白这则材料的 主旨才是话题——“只要自己看重自己， 珍惜自己，你的生命就有意义、有价 值。”材料对“珍惜”有了更具体的 限制。
• 一、提炼中心法
• 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审 题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提 炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一 定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材 料作文时应尽量采用这种方法来立意。
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生 认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十 分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调 了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的， 而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达 尔笑着说。
• 二、抓关键句法
•
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有
些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角
度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命
题者或材料中的人物的评议性语句。
• 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里 有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。” 另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健 康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈 话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你 是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异 常美丽的珍珠。”
新材料作文审题立意九大方法
• 所谓“新材料作文”，就是指在话题作文的基础上发展而 来的一种新的作文命题形式，是介于材料作文和话题作文 之间的一种新的作文形式。
• 新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文）， 作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料 或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、 自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但 可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以 往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的 话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作 文形式。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼 出这样的中心意思：这则材料通过写大 名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧 的对话，表达了身外之物可以随随便便， 但做人却不能随随便便的道理。据此， 学生可以提炼出如下两种观点：（1） 做人不应该随随便便；（2）做人要做 有真才实学的人，不能徒有虚名。
• 【分析】通过分析这则材料，学生会 发现这则材料中的关键句就是螃蟹所 说的话——“你的邻居所承受的痛苦却 是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学 生可以立意为——成功必须经过艰辛 和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰 辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问 院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什 么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天， 你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多 来自百度文库钱，绝对不能卖。”
• 与话题作文的区别：
• 新材料作文不直接提供话题，其话题就是 考生对材料的感悟或联想。话题作文命题 的基本格式为：“材料语”+“话题 语”+“要求语”；新材料作文命题的基本 格式为：“材料语”+“要求语”；有无 “话题语”是话题作文命题和新材料作文 命题的根本区别。
• 与旧材料作文的区别：
• ①旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自 拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文； 新材料作文的命题表述一般是：要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人 产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度， 自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 ②在文体要求上：旧材料作文一般只要求写成议论 文，新材料作文则要求“自主确立文体”。 ③在“对待”材料的态度上：旧材料作文要求必须 引述材料，新材料作文则要求可引可不引； ④旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与 全面观照的基础上准确、全面地立意；新材料作文 立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不 脱离材料的含意为底线。
• 新材料作文审题立意原则： • 1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的
整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能 出现偏题跑题现象。这一点至关重要。 2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的， 从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具 有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要 进行适当的筛选
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人
要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长 要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟 有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结 果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬 成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物
就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作 文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果 推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往 能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起 刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边 是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切， 爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊 到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只 见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则 的五角星。
• 【分析】为什么会出现五角星图案？ 是小孩子不按常规而横切苹果。可引 申出结论：创造性思维能获得意料不 到的成功。
四、由物及人法
头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而 提升了它的价值。”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题， 写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、 “珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会” 等，都未免偏颇。只要我们再全面深 入地进行分析，就会明白这则材料的 主旨才是话题——“只要自己看重自己， 珍惜自己，你的生命就有意义、有价 值。”材料对“珍惜”有了更具体的 限制。
• 一、提炼中心法
• 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审 题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提 炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一 定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材 料作文时应尽量采用这种方法来立意。
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生 认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十 分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调 了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的， 而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达 尔笑着说。
• 二、抓关键句法
•
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有
些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角
度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命
题者或材料中的人物的评议性语句。
• 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里 有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。” 另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健 康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈 话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你 是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异 常美丽的珍珠。”
新材料作文审题立意九大方法
• 所谓“新材料作文”，就是指在话题作文的基础上发展而 来的一种新的作文命题形式，是介于材料作文和话题作文 之间的一种新的作文形式。
• 新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文）， 作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料 或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、 自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但 可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以 往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的 话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作 文形式。