课题研究研讨课课件 口语交际活动课——珍惜资源

珍惜资源
珍惜资源，保护环境，完全可以从身边 的小事做起。如：尽量不使用一次性物品， 实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主 题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性； 可以谈谈应该怎样珍惜资源；也可以谈谈生 活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的 地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决 的办法。
珍惜资源
珍惜资源，保护环境，完全可以从身边 的小事做起。如：尽量不使用一次性物品， 实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主 题跟同学交流：（1）可以谈谈珍惜资源的 重要性；（2）可以谈谈应该怎样珍惜资源； （3）也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源 的，或做得不够好的地方；还可以提出问题， 大家一起讨论解决的办法。
耕地：每分钟损失耕地40万平方米 森林：每分钟消失森林21万平方米 沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化 污水：每分钟排入江河污水85万吨 人类：因环境污染而死的人，每分钟28人
大家谈谈感受，说说身边破坏资源的行为
说的要求：说的声音响亮，尽量把话说完整，语言尽量规 范有条理。 听的要求：认真倾听，可以有礼貌地提出不明白的内容或 进行补充。
让我们来设计环保宣传标语吧
1、需求无限，资源有限；善用有限， 发展无限。 2、维护社会公德，保护生态环境。 3、地球资源要珍惜，环境保护是共识。 4、保护自然平衡，拯救绿色环境。 5、污染环境，害人害己。 6、生产绿色产品，节约地球资源。 7、环境与人类共存，开发与保护同步。 8、家园只有一个，地球不能克隆。
1、为什么要珍惜资源？ 2、怎样珍惜资源？ 3、自己的做法或提议。
（第一讨论话题）
（第二讨论话题）
（第三讨论话题）
口语交际要求：
说的要求：说的声音响亮，尽量把话说完整，语言尽量规 范有条理。 听的要求：认真倾听，可以有礼貌地提出不明白的内容或 进行补充。
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为什么要珍惜资源？
怎样珍惜资源？
面对破坏资源的行为，如何劝说

注意： 对象——确定称呼 文明——不失礼貌 语气——平和，不要让人反感 方法——合理，让人容易接受 ……
自己的做法或提议
让我们从自己做起，从身边小事做起， 从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份 资源，珍惜每一张纸，少用一度电，节约一 滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细 节中，成为我们的生活习惯。