初二科学复习专题-二氧化碳

2014年初二科学二氧化碳、二氧化硫专题一．选择题（共9小题）
．C D．
6．下列说法中正确的是（）
①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化
②急速的燃烧一定会引起爆炸
③燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
④自燃是由缓慢氧化引起的
⑤燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都是氧化反应并放热．
8．2008年8月17日《××晚报》刊登一则题为《市区垃圾焚烧发电“半饥不饱”》的新闻．市垃圾焚烧发电厂自投产以来产生了较好社会效益和经济效益，但由于我市尚未建立垃圾分类处理的管理制度，垃圾成分复杂，需要辅以大
9．保护环境，人人有责．下列做法中，与保护环境的倡导不相符的是（）
①大量燃放烟花、爆竹；②发展沿街露天烧烤；③植树种花防风固沙；④禁用含磷洗衣粉；⑤使用太阳能热水器；⑥就地
二．填空题（共5小题）
10．写出下列化学方程式
_________；
_________；
_________；
_________；
_________．
11．下列反应中属于化合反应的是_________，属于氧化反应的是_________，既是化合反应又是氧化反应的是_________，其中_________与其它变化有本质的区别．
①氢气在氧气中燃烧生成水②天然气在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
③碱式碳酸铜受热分解④铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
⑤红磷在空气中燃烧⑥用磁铁分离铁粉和硫磺粉的混合物．
12．化学中的概念之间有的是包含关系，有的是交叉关系，它们的关系可以用如右图表示：请你从①氧化物②含氧化合物③化合物④单质⑤化合反应⑥氧化反应⑦燃烧⑧爆炸⑨缓慢氧化选择两个的适当概念的序号填写在下列空
格中：属于交叉关系的有：_________和_________；_________和_________．属于包含关系的有：_________和_________；_________和_________．
13．如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到_________的作用；
（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是_________；（3）白磷在空气中发生缓慢氧化，从而易发生自燃．下列关于缓慢氧化和燃烧说法正确的是_________（填序号）．
A．都发光B．都放热C．都要与氧气反应．
14．为体现绿色奥运的理念，北京奥运会采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷燃烧时发出亮黄色火焰，反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为_________．北京奥运会将有数以万计的观众．针对观看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是_________．
①这些垃圾应随身带出赛场，分类回收
②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”
三．解答题（共16小题）
15．白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为400C，红磷着火点为2400C，燃烧后都生成有毒的五氧化二磷．（1）为探究燃烧的条件，教材设计了如下图①的探究实验．实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷_________（填“燃烧”或“不燃烧”）；铜片上的白磷_________（填“燃烧”或“不燃烧”）．由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、_________、_________．
（2）小花对上图①装置做了如图②改进，你认为小花这样做的目的是_________．
16．认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【设计实验】小组同学设计了下图的实验装置进行实验．
【收集证据】实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
【得出结论】
结论1：依据上述实验事实_________（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是_________．
【拓展延伸】若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：_________；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：_________．
【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识．下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义．
煽风点火：比喻煽动别人闹事．_________；
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．_________．
17．写出下列反应的文字表达式：（文字表达式1分，判断反应类型2分）
（1）木炭在氧气中燃烧：_________；
（2）硫粉在氧气中燃烧：_________；
（3）分解氯酸钾制取氧气：_________；
（4）铁丝在氧气中燃烧：_________；
（5）蜡烛在氧气中燃烧：_________
（6）分解过氧化氢溶液制取氧气：_________；
（7）甲烷在氧气中燃烧（生成二氧化碳和水）：_________；
（8）红磷在氧气中燃烧：_________；
（9）加热高锰酸钾制取氧气：_________．
上述反应中属于化合反应的有_________，属于分解反应的有_________，属于氧化反应的有_________．（填序号）
18．通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示．
【查阅资料】
（1）白磷和红磷燃烧，都能生成白色的五氧化二磷．
（2）白磷的着火点比红磷低得多，当白磷受到轻微的摩擦或被加热到40℃时，就会燃烧．
【进行实验】
（1）实验_________和实验_________证明了可燃物燃烧必须要接触氧气（选填序号）．（2）实验_________和实验_________证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度（选填序号）．【反思与评价】
（1）该组实验运用了_________的方法．
（2）以上四个实验中，实验_________省略不做也可达到实验目的（选填序号）．
【拓展延伸】白磷必须贮存在密闭容器里，少量时可保存在水里．
19．已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+氧气四氧化三铁．反应时铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四
氧化三铁固体，如图所示，试回答：
（1）夹取细铁丝的仪器叫_________，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是_________．从反应物和生成物的种类考虑反应属_________反应．
（2）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些？_________．
（3）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因是_________．（4）铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分Fe3O3），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与_________有关．
20．（2009•锦州）资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．
（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷_________．
（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：
①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是（填序号）_________；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_________．
（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点．这个优点是_________．
21．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关的探究实验活动．
【查阅资料】红磷和白磷的燃烧产物都是五氧化二磷，人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层，眼，皮肤的水分反应生成磷酸，对局部产生强烈刺激
【进行实验】
小明设计了如图1所示的实验装置进行实验，很快就观察到铜片上白磷开始燃烧，而红磷以及水中白磷均没有燃烧【获取结论】
（1）铜片上红磷没有燃烧的原因是_________；水中白磷没有燃烧的原因是_________．
（2）综上，物质燃烧需要的条件是_________．
【反思评价】
（3）小红同学建议，经实验装置改进如图2所示进行实验，请你评价，这样实验的优点是_________．
（4）小强同学设计了另一种方案（图3），在量筒中间卡住一薄铜片，铜片上放置白磷，然后把量筒倒置于热水中，他的做法是在研究_________因素对燃烧的影响，而量筒上有精确地刻度，从白磷燃烧会消耗氧气角度考虑，该操作还可以获得_________的信息．
【拓展应用】
（5）小组同学又表演了用“水”点火的化学小魔术，将一小块钾藏在棉花中，用滴管向棉花团滴两滴水，棉花立即燃烧起来，说明钾能与水反应，且反应必定是_________（“吸热”或“放热”）反应．
小明再次表演该魔术时，为了加快反应速度，他将一吸管的水挤到棉花上，却发现棉花反而不能燃烧，小明表演失败的最有可能原因是_________．
22．物质变化的分类．将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表示．
23．2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→_________→_________→_________．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为_________；NaOH溶液的作用是_________．装置B中的现象为_________，说明产物有
_________．装置C的作用是_________．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：_________．
（3）配平：C2H8N2+2N2O 42CO2+3N2+_________H2O
[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识_________．（写出一点合理答案）
24．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．（1）写出各物质的化学式：
A、_________；
B、_________；
C、_________；
D、_________；
E、_________（2）用化学方程式表示下列有关的化学反应：
①氧化氢溶液遇到C时分解放出D：_________
②细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，生成黑色固体E：_________．
25．（2010•工业园区模拟）已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应．现若按图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到下表中记录的实验
B．五氧化二磷与水反应生成磷酸
C．冷却后集气瓶内气体的压强减小
D．集气瓶内气体受热膨胀的体积大于刚开始燃烧时消耗的氧气的体积
E．红磷燃烧放出大量的热
F．红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷
H．空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一
I．磷酸能像盐酸一样使紫色石蕊试液变红色．
26．目前常州市有两家垃圾焚烧发电厂，这两家焚烧厂处理了常州市绝大部分生活垃圾，每天一共处理垃圾2200吨．另外常州市还有一个垃圾填埋场，处于备用状态．
（1）垃圾焚烧发电技术不但解决了垃圾露天焚烧带来的环境污染问题，同时_________，可谓一举两得．（2）垃圾焚烧发电的前提是分类收集生活垃圾，下列属于可燃垃圾的有_________．
A．玻璃酒瓶B．旧报纸C．聚氯乙烯塑料D．碎瓷砖E．废弃棉质衣服
（3）垃圾焚烧时会产生一些有害气体如：二噁英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫、氯化氢．二噁英中_________元素的质量分数最低；为了减少对环境的污染，发电厂通过喷熟石灰悬浊液反应处理这些气体，试写出其中一个反应的化学方程式_________．
27．随着城市化的加速，城市垃圾问题越来越突出．传统的处理城市垃圾的方式主要采用填埋﹣﹣在远离城市的农村或山区的土地上倾倒垃圾．绍兴市区某发电厂从2000年起采用了当今世界最先进的垃圾无害化和资源化的处理方式﹣﹣焚烧发电．它的主要过程是
根据上述信息，回答下列问题：
（1）采用垃圾填埋方式可能产生的后果有_________（列举二点），
（2）垃圾发电过程中能量转化是_________．
（3）垃圾焚烧后的尾气含有毒的二恶英，必须处理后排放．下列关于二恶英（如C12H42Cl4O2）的说法正确的是_________（填序号）；
①它由C、H、O、Cl四种元素组成②它的分子中含有1个O2和2个Cl2分子
③它的相对分子质量为322克④它是一种毒性较强的有机化合物
（4）若该发电厂每天处理生活垃圾450吨，由表中数据可知，能发电_________焦耳．目前，实际生产中由于
请你简述建造这样的垃圾处理厂是否值得．_________
28．小丽同学在参观生态农庄收获很大，发现化学在生态农业方面发挥着重要的作用．
（1）小丽同学发现农庄里使用了大量的材料：①围在鸡舍外面的铁丝网；②猪舍用的混凝土；③家禽食槽使用的铝合金；④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜．
以上材料中使用金属材料的是_________（填序号，下同），使用有机材料的是_________．
（2）小丽同学发现农庄里的路灯每天只要有短时间光照就能使用，这种路灯使用的新能源是_________．（3）生态农庄大量使用沼气（主要成分是甲烷）做能源，甲烷燃烧的化学方程式为_________．
（4）生态农庄除大量动物粪便外，还有每天成千上万参观者丢弃的垃圾，针对这些废弃物，下列说法正确的是
_________．
A、生物垃圾可用于制沼气的原料；
B、这些垃圾可送垃圾焚烧发电厂，焚烧发电；
C、这些垃圾垃圾中的塑料不要随意丢弃，避免“温室效应”；
D、为了减少成本少请小工多为客人提供纸碗、纸杯等一次性．
29．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
（1）化石燃料主要包括煤、_________、石油．
（2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
_________．
（3）低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．下列发电形式符合“低碳经济”理念的是（填数字序号）_________．
①水力发电②风力发电③天然气发电④太阳能发电⑤垃圾焚烧发电
（4）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，同时，它也是一种宝贵的碳氧资源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，该反应需在高温高压下进行，同时有水生成，写出反应的化学方程式
_________．
30．（2013•昆山市一模）硫酸是基础化学工业的重要产品和原料，也是我们实验室常用常备的化学试剂．工业生产硫酸的主要流程为：
①煅烧黄铁矿（主要反应为：4X+11O22Fe2O3+8SO2）
②SO2转化为SO3
③用浓H2SO4吸收SO3．请回答下列问题：
（1）流程①主要反应中X的化学式是_________．
（2）流程①中形成的炉渣可再利用的方法是_________．
（3）生产中会有部分SO2随尾气排入大气中，这会造成对环境的污染．SO2是一种酸性氧化物，具有与CO2相似的化学性质，有人设计用消石灰吸收尾气中的SO2，请写出该反应的化学方程式_________．
（4）工业生产得到的是浓硫酸，若要将它稀释成稀硫酸，则正确的操作方法是：_________．
（5）SO3溶于水生成硫酸，查阅资料可知H2SO4的酸性强于H2CO3，请设计一个较简单的实验来证明硫酸的酸性强于碳酸（简要说出实验方法、现象）：_________．
参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）
3．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）
．C D．
6．下列说法中正确的是（）
①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化
②急速的燃烧一定会引起爆炸
③燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
④自燃是由缓慢氧化引起的
8．2008年8月17日《××晚报》刊登一则题为《市区垃圾焚烧发电“半饥不饱”》的新闻．市垃圾焚烧发电厂自投产以来产生了较好社会效益和经济效益，但由于我市尚未建立垃圾分类处理的管理制度，垃圾成分复杂，需要辅以大
9．保护环境，人人有责．下列做法中，与保护环境的倡导不相符的是（）
①大量燃放烟花、爆竹；②发展沿街露天烧烤；③植树种花防风固沙；④禁用含磷洗衣粉；⑤使用太阳能热水器；⑥就地
二．填空题（共5小题）
10．写出下列化学方程式
C+O2CO2；
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
CaCO3CaO+CO2↑；
H2CO3=H2O+CO2↑；
H2O+CO2=H2CO3．
2CO C+2CuO
3
11．下列反应中属于化合反应的是①④⑤，属于氧化反应的是①②④⑤，既是化合反应又是氧化反应的是①④⑤，其中⑥与其它变化有本质的区别．
①氢气在氧气中燃烧生成水②天然气在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
③碱式碳酸铜受热分解④铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
⑤红磷在空气中燃烧⑥用磁铁分离铁粉和硫磺粉的混合物．
12．化学中的概念之间有的是包含关系，有的是交叉关系，它们的关系可以用如右图表示：请你从①氧化物②含氧化合物③化合物④单质⑤化合反应⑥氧化反应⑦燃烧⑧爆炸⑨缓慢氧化选择两个的适当概念的序号填写在下列空
格中：属于交叉关系的有：5和6；7和8．属于包含关系的有：1和2；2和3和1
和3．
13．如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到隔绝氧气的作用；
（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；（3）白磷在空气中发生缓慢氧化，从而易发生自燃．下列关于缓慢氧化和燃烧说法正确的是BC（填序号）．A．都发光B．都放热C．都要与氧气反应．
14．为体现绿色奥运的理念，北京奥运会采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷燃烧时发出亮黄色火焰，反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为C3H8+5O23CO2+4H2O．北京奥运会将有数以万计的观众．针对观
看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是①②③．
①这些垃圾应随身带出赛场，分类回收
②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”
2
2
三．解答题（共16小题）
15．白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为400C，红磷着火点为2400C，燃烧后都生成有毒的五氧化二磷．（1）为探究燃烧的条件，教材设计了如下图①的探究实验．实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧（填“燃烧”或“不燃烧”）；铜片上的白磷燃烧（填“燃烧”或“不燃烧”）．由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、可燃物与氧气或空气接触、可燃物的温度达到着火点．
（2）小花对上图①装置做了如图②改进，你认为小花这样做的目的是防止污染空气（中毒）．
16．认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【设计实验】小组同学设计了下图的实验装置进行实验．
【收集证据】实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
【得出结论】
结论1：依据上述实验事实①②（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是温度需达到可燃物的着火点．
【拓展延伸】若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：试管爆裂或橡皮塞冲出；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：燃烧产生的五氧化二磷进入大气，造成污染．
【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识．下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义．
煽风点火：比喻煽动别人闹事．氧气充足时燃烧更旺；
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧．
17．写出下列反应的文字表达式：（文字表达式1分，判断反应类型2分）
（1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气二氧化碳；
（2）硫粉在氧气中燃烧：硫+氧气二氧化硫；
（3）分解氯酸钾制取氧气：氯酸钾氯化钾+氧气；
（4）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；
（5）蜡烛在氧气中燃烧：石蜡+氧气水+二氧化碳
（6）分解过氧化氢溶液制取氧气：过氧化氢水+氧气；
（7）甲烷在氧气中燃烧（生成二氧化碳和水）：甲烷+氧气二氧化碳+水；
（8）红磷在氧气中燃烧：磷+氧气五氧化二磷；
（9）加热高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．
上述反应中属于化合反应的有（3）（4）（5），属于分解反应的有（1）（2）（4）（8），属于氧化反应的有（1）（2）（4）（5）（7）（8）．（填序号）
氧气
氧气
氯酸钾
氧气
水
答案为：过氧化氢
氧气
氧气
）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
二氧化碳；二氧化硫；）氯酸钾氯化钾氧气
水）过氧化氢氧气二氧化碳五氧化二磷；
锰酸钾
18．通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示．
【查阅资料】
（1）白磷和红磷燃烧，都能生成白色的五氧化二磷．
（2）白磷的着火点比红磷低得多，当白磷受到轻微的摩擦或被加热到40℃时，就会燃烧．
【进行实验】
（1）实验②和实验④证明了可燃物燃烧必须要接触氧气（选填序号）．
（2）实验③和实验④证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度（选填序号）．
【反思与评价】
（1）该组实验运用了对比的方法．
（2）以上四个实验中，实验①省略不做也可达到实验目的（选填序号）．
【拓展延伸】白磷必须贮存在密闭容器里，少量时可保存在水里．
19．已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+氧气四氧化三铁．反应时铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四
氧化三铁固体，如图所示，试回答：
（1）夹取细铁丝的仪器叫坩埚钳，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是增大与氧气的接触面积．从反应物和生成物的种类考虑反应属化合反应．
（2）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些？铁丝生锈．
（3）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因是瓶底未放水或细沙．
（4）铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分Fe3O3），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与反应物的浓度有关．。