《会计信息系统》课程标准

《会计信息系统》课程教学标准

课程名称：会计信息系统 Accounting information systems

课程代码： 522011070

课程类别：专项实践课

学分：3

总学时：48（其中：授课学时：0 实践学时：48 ）

考核方式：考查

适用专业：会计学专业、财务管理专业

开课学期：第5/6学期

开课单位：会计学院

一、课程概述

本课程是会计类专业的专项实践课，主要运用K3/Cloud财务系统学习系统管理、总账管理、应收款管理、应付款管理、出纳管理、固定资产管理、智能会计平台、报表系统等财务模块的操作、分析。

本课程的教学目的是，进一步加强学生对会计基础理论与方法的理解和应用，使学生掌握财务会计处理的流程，逐步养成应用专业知识分析和解决会计核算的实务问题能力，从而提升学生的专业知识的应用能力和实操能力，并培养学生遵纪守法意识与爱岗敬业的道德观念。

本课程的培养目标是通过对会计专业知识与实操技能的学习，让学生对所学会计相关专业知识融会贯通，切实掌握所学会计专业基本技能，成为具备高实战能力的专业人才。

二、课程目标

1.思想道德目标

（1）增强法治意识和遵纪守法观念；

（2）增强责任意识社会责任感；

（3）增强民族文化自信和爱国情怀；

（4）增强诚实守信、爱岗敬业的职业道德和做好财务工作的职业意识。

2.知识目标

了解会计信息化的理论体系，熟悉会计信息化的处理流程，掌握会计信息系统中主要的功能模块：系统管理、总账、应收款管理、应付款管理、出纳管理、固定资产、报表的主要内容及操作步骤和方法。

3.能力目标

（1）能够创建数据中心，建立组织机构的账套，设置用户、角色和权限分配等；

（2）能够进行总账系统的初始设置、记账凭证日常处理、期末处理和结账；

（3）能够进行应收款管理系统的初始设置，填制各种应收单据和收款单据，正确进行核销、转销、内部清理、凭证的生成及账簿的查询与分析；

（4）能够进行应付款管理系统的初始设置，填制各种应付单据和付款单据，正确进行核销、转销、内部清理、凭证的生成及账簿的查询与分析；

（5）能够进行出纳管理系统的初始设置，填制现金存取、银行转账、收付款单据，应收票据或应付票据的填制、贴现、到期收付款、背书等，现金盘点及银行对账等工作；

（6）能够进行固定资产系统的初始设置，对固定资产进行新增、变更、调拨、盘点、处置、折旧等管理；

（7）能够根据财务核算与财务管理的需要调整凭证生成模板；

（8）能够定义报表模板，并根据报表模板新建各类报表。

4.素质目标

（1）增强学生人际沟通能力和团队合作精神；

（2）培养学生严谨细致、一丝不苟、严守秘密的职业素养。

三、实训内容与要求

本课程的课程教学标准，共分为七个具体的实训模块，各模块的具体内容与要求如下：

1.系统管理

思政要求：

通过了解财务软件，启发品牌意识，增加学生的民族自信；通过岗位分工，提升学生团队协作意识；通过权限分配，提高学生保密的职业素养。

知识目标：

（1）熟悉系统管理的主要功能和操作方法；

（2）掌握数据中心、组织机构搭建；

（3）掌握用户、角色、权限等的设置。

能力目标：

（1）能够进行创建数据中心，建立组织机构及组织业务关系，设置基础资料控制策略；

（2）能够进行用户、角色设置和权限分配。

实训内容：

（1）搭建组织机构；

（2）基础资料控制；

（3）用户权限管理。

2.总账管理

思政要求：

通过会计核算恪守准则，培养学生客观、公正的职业品质，增强学生责任意识和法治观念。

知识目标：

熟悉总账系统的功能结构，掌握会计核算体系和会计账簿的建立，掌握基础资料的设置和录入；掌握记账凭证的日常业务处理；掌握期末处理。

能力目标：

（1）能够自主进行创建会计核算体系和账簿；

（2）能够进行汇率、参数、会计科目、期初余额等基础资料的设置和录入；

（3）能够进行记账凭证的填制、修改、查询、凭证整理、凭证冲销、审核、复核、过账等日常业务处理；

（4）能够进行期末调汇、凭证预提、凭证摊销、结转损益、自动转账及结账的操作。

实训内容：

（1）系统初始化：总账参数设置；汇率体系创建；会计科目新增和修改；会计核算体系及会计账簿创建；科目初始数据录入；总账初始化；

（2）日常凭证处理：记账凭证的录入、修改、凭证整理、凭证冲销、查询、作废；凭证审核；出纳复核；凭证过账；凭证汇总；各种账表查询和分析；现金流量的设定；

（3）期末处理：期末调汇；凭证摊销；凭证预提；结转损益；自动转账；期末结账。

3.应收款管理

思政要求：

树立客观核算经济业务理念，提升法纪意识，树立正确的盈利观。

知识目标：

熟悉应收款管理系统的功能结构，掌握应收款管理的基础设置；掌握应收单、收款单据、应收收款核销等日常业务处理；掌握期末处理。

能力目标：

（1）能够进行应收款管理系统的初始设置；

（2）能够进行应收单据和收款单据填制，正确进行核销、转销、内部清理、凭证的生成及账簿的查询与分析。

实训内容：

（1）系统初始化：系统启用及参数设定；收款条件新增；应收收款核销方案及应收开

票核销方案的设定；

（2）日常业务处理：各种应收单据填制；收款/退款单填制；关联单据生成；应收收款核销，应收转销及内部应收清理；各种单据生成凭证，报表查询与分析；

（3）期末处理：结账。

4.应付款管理

思政要求：

客观及时地反应各种经济业务，培养学生职业道德和法治观念。

知识目标：

熟悉应付款管理系统的功能结构，掌握应付款管理的基础设置；掌握应付单、付款单据、应付付款核销等日常业务处理；掌握期末处理。

能力目标：

（1）能够进行应付款管理系统的初始设置；

（2）能够进行应付单据和付款单据填制，正确进行核销、转销、内部清理、凭证的生成及账簿的查询与分析。

实训内容：

（1）系统初始化：系统启用及参数设置；付款条件的新增；应收付款核销方案及应付开票核销方案的设置；

（2）日常业务处理：各种应付单据填制；付款/退款单填制；关联单据生成；应付付款核销及内部应收清理；各种单据生成凭证，报表查询与分析；

（3）期末处理：结账。

5.出纳管理

思政要求：

通过出纳岗位，培养学生的责任感。

知识目标：

熟悉出纳管理系统的功能结构，掌握出纳管理的基础设置；掌握收款/收款退款单、付款/付款退款单据、应付付款核销等日常业务处理；掌握期末处理。

能力目标：

（1）能够进行出纳管理系统的初始设置

（2）能够进行现金存取、银行转账、收付款单据填制，应收票据或应付票据的填制、贴现、到期收付款、背书等

（3）能够进行现金盘点及银行对账工作；。

实训内容：

（1）系统初始化：出纳系统的启用；现金、银行存款、收付内部账户期初的录入；银行账号及内部账户的设置；

（2）日常业务：现金存取单及银行转账单的填制；应收应付票据贴现、背书、到期收付款等处理；应收应付票据结算单的处理；现金盘点及银行对账。

（3）期末处理：结账。

6.固定资产管理

思政要求：

实事求是记录固定资产，培养责任意识，增强社会使命感。

知识目标：

熟悉固定资产管理系统的功能结构；掌握以固定资产卡片为管理中心的整个固定资产生命周期的处理。

能力目标：

能够进行固定资产系统的初始设置，对固定资产进行新增、变更、调拨、盘点、处置、折旧等管理。

实训内容：

（1）系统初始化：多会计政策卡片管理的设定，参数设置。

（2）日常业务处理：资产请购单据的填制，资产卡片的填制，资产处置单、资产领用单、资产变更、资产调拨单的填写，资产盘点中盘点方案的设定、盘点表的生成及盘亏盘盈单的处理，资产折旧的计提及折旧调整单的处理，资产管理报表的分析。

（3）期末处理：结账。。

7.报表

思政要求：

引导学生对学业、生活养成勤于总结、善于反思的习惯。

知识目标：

了解报表类型；掌握资产负债表和利润表的编制。

能力目标：

（1）能够根据财务核算与财务管理的需要调整凭证生成模板；

（2）能够定义报表模板，并根据报表模板新建各类报表。

实训内容：

（1）凭证生成模板；

（2）报表模板，新建报表。

四、实施建议

1.教材选用

《金蝶K/3 Cloud财务管理系统实验教程》，傅仕伟主编，清华大学出版社，2017年。

2.教学策略

（1）教学指导基本方针：以学生为本，激发学生学习兴趣和学习潜力，提高学生专业动手能力，引导学生理解各财务系统的功能，掌握各财务系统的操作，支持教学目标达成。

（2）教学方式：一般采用以学生动手操作为主、引导学生应用理论知识、教师操作指导为辅的教学方式。可采用课前熟悉实训操作内容+学生复习对应专业知识+教师理论知识点指点+老师实训指导的方式，实施学生操作，老师评点，学生分组讨论点评的方式进行课程教学；同时，可采用相同问题统一讲解，不同问题单独指导，因材施教的方式。

（3）教学总体设计：以要达成的课程学生学习成果为目标，反向设计每个训练模块的内容，正向组织实施。本课程运用现代多媒体教学手段，借助于金蝶K/3 Cloud财务管理系统，采用学生实训和课堂讨论相结合的教学方法。通过本课程的学习操作，加强学生对会计信息系统基本理论的理解、对会计信息化基本技能、基本方法的掌握和应用，使学生能够系统全面地掌握智能财务环境下财务核算工作具体内容，培养和提高学生思政素质、实际工作能力、创新能力、协作能力，以达成课程学习成果目标。

（4）教学组织：本课程采用分组实训，3人一组，各组自行确定任务分工，完成各项实训操作，同时进行沟通，合作解决实操中遇到的问题。教师巡堂指导学生，解决学生遇到的没能自行解决的问题。

（5）教学实施：在课程教学的实施过程中，合理安排课堂教学时间，首先讲授各系统基本理论及功能结构，然后安排实训内容，要求每组学生完成实训任务，适当安排学时给予学生参与课堂讨论、自评和互评，教师最后进行点评和评分。

3.教学资源与学习支持

（1）教学资源：

A.《金蝶K/3 Cloud财务管理系统实验教程》，傅仕伟主编，清华大学出版社，2017年；

B.崔红.会计信息系统[M]，北京：清华大学出版社，2019年；

C.洑建红.会计电算化实务（微课版第2版）[M].北京：人民邮电出版社，2020；

D.陈立新.会计电算化（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2019；

E.古文丽、孟杨.财经法规与会计职业道德[Ｍ].北京：清华大学出版社，2019.；

F.实践教学资源。教材、课件、电脑及网络、会计实训室，K3/Cloud财务软件、拥有能够满足师生教学需求的互联网应用环境。

（2）学习支持:

A.每周组织二次实训操作点评与答疑总结，及时发现并指出学生学习方面的不足及改进的方向；同时，教师对实训完成情况进行点评，对教学总体进度效果作出评估，及时发现教学方面的短板与不足，及时给予调整补充；

B.教师需通过课堂教学指导过程、检查实训操作情况等途径，注意观察和发现学习困难的学生，并及时针对他们的具体情况给予额外的学习帮助与支持。

C.课程结束时，教师须批改学生实训报告，检查最终实训项目完成情况，认真撰写实训

成绩分析报告，并结合日常教学中的观察，对课程教学进行总结反思，为开展课程教学研究积累第一手资料，以对教学持续地改进。

4.成绩评定与反馈

（1）考核内容

（A）遵守出勤时间；

（B）完成每次课的实训任务；

（C）实训报告格式规范、内容完整、语言流畅、条理清晰，字数在8000字以上；

（D）期末通过试卷考试，主要考察学生对主要的财务系统的实践操作能力。

（2）考核形式

考核形式拟定为闭卷考试，即闭卷笔试，考试时间90分钟。

（3）成绩评定

按照考试模式改革实施方案评定成绩，期末考核成绩占40%，期中考核成绩占20%，平时成绩占40%。其中：平时成绩由出勤情况、实训表现和实训报告等构成。

根据《学生课程考核工作细则》、《学生学籍管理规定》及学校的相关规定制定本考核方法。《会计信息系统》总成绩的40%为期末考核成绩，20%为期中考核成绩，40%为平时成绩。

（4）考核成绩计算方法

考核项目包括平时成绩、期中成绩和期末成绩三项，均采用百分制，其中平时成绩计算公式如下：

平时成绩=出勤情况20%+实训表现30%+实训报告50%；

课程成绩=平时成绩×40%+期中考核成绩×20%+期末考核成绩×40%。

其中：

A.出勤成绩：旷课一节扣平时成绩原始分10分，迟到或早退，每次扣平时成绩原始分5分，当累计旷课达到学校规定时，则按照学校有关规定处理，即本课程直接取消期末考试资格，需重修。

B.实训表现：根据学生的实训结果和课内讨论评分。

C.实训报告：根据学生提交的实习报告评分。

D.期中考核和期末考核：利用金蝶考试系统进行实操考试，考试系统自动评分。

5.学习成果

通过学习《会计信息系统》课程，学生获得如下学习成果：

（1）提升了思想政治素质

学生通过本课程学习，增强恪守准则、依法会计核算的意识；增强责任意识和民族文化自信；增强诚实守信、爱岗敬业的职业道德和做好财务工作的职业意识得到增强。

（2）具备根据企业实际业务进行会计账务处理的能力

学生通过本课程学习，具备利用财务软件中的总账、应收管理、应付管理、出纳管理、

固定资产管理、报表等系统对企业营运业务进行会计处理的能力，完成案例企业的实训任务，提交了符合要求的实训报告。

（3）综合素质不断提升

学生人际沟通能力和团队合作精神得到增强；严谨细致、一丝不苟、保守秘密的职业素养得以培育；会计核算的实操能力得以提高。