知识改变命运教案

“知识改变命运”主题班会

太平中学１3-5 林韦茂

活动目的：

通过这次活动,使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情，更好地搞好学习。

活动形式：

本主题班会采用主持人演说,全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。

活动重点:

学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。

活动难点:

调动全体学生参与的积极性,真正懂得“知识改变命运”的道理,并把这种认识落实到行动上。

活动过程:

一、教师开场白：

老师们、同学们,上午好！我们班有的同学这样那样的原因离开了我们,我感到很遗憾。现在你们能坚持下来、留下来，你们是我们班的骄傲，我们班的精英！因为你们心中有着梦想，在苦苦追寻着，老师感到欣慰、高兴,我可以引用我们学过的《成功》里王国维的话来赞美你们:昨夜西风凋碧树,独上高楼，望尽天涯路。但在追梦的过程中,在座的还有许多同学感到迷茫、困惑、彷徨、失落。但我坚信只要我们掌握了知识,不知哪一天,经意间我们就取得了成功，“众人寻它千百度，蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

二、倾听演讲（候唐玲的《知识改变命运》）。

三、老师小结候唐玲同学的演讲,导入主题:

掌声感谢候唐玲同学的精彩演讲。是啊!时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识,对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。

“知识就是力量。”你们知道这句话是哪一位名人说的吗？(学生回答：培根)是的,知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻,知识能塑造人的性格；知识就是财富,知识就是力量，知识能改变我们的命运!下面13-5《知识改变命运》主题班会正式开始。

四、让我们来“笑一笑”。（多媒体展示）

五、问题探究。（多媒体展示)

案例一陈景润的故事（举类似的实例)

案例二刘伟的故事(举类似的实例)

案例三莫多科的故事（举类似的实例）

1、想一想:到底是什么让他们战胜困难,最终改变了自己的命运？

知识改变弱者知识改变贫穷知识改变命运

2、说一说:我们的命运可以改变吗？我们可以用《陈涉世家》里陈胜说的一句话来阐述?

教师小结：他们有的是农民,有的是下岗工人，有的是弱者，是知识改变了他们的命运,赢得别人的钦佩,赞誉,他们的人生是精彩的，是完美的,是成功的,是幸福的。他们不屈服于命运的安排,他们在心底呐喊：王侯将相宁有种乎！

六、图片(不屈服于命运的人)展示对照自己。

七、纠正同学们学习上的一些误区。

1、然而我们有的同学却认为：读不读书无所谓，反正我学不好；上不上大学无所谓，反正我上不了；识不识字还不是一样,一样的生活，一样的劳动、打工、赚钱、盖房、结婚、生子。同学们啊,你就那么洒脱吗？这是过时的想法和老掉牙的传统生活方式啊!

2、（欣赏图片：打工的情景“其实我们的生活可以好些”播音乐《流浪歌》）

小结：同学们，我们就甘心一辈子像我们的父辈一样灰头灰脸、四处奔波“面朝黄土背朝天”的生活方式吗？哪怕我们考不上大学,我们也可以读职校或接受其它机构的培训，求知识、学技术，掌握一技之长，将来可以改善我们的工作环境，提高我们的生活质量啊。

八、畅谈心声：现在同学们在这里求学，过程是痛苦的 ,难以忍受的,但所学到的知识，我相信将来是有用的,将是一笔巨大的财富。请看“石头变珍宝”的寓言故事。议一议:它们之间的关系。

小结：同学们现在正在学习的这些知识、所接受的教育,就像这些石头，终究在将来的某一天会变成宝石。希望到时大家的后悔程度轻一些。那么我们现在怎么办呢?（多媒体展示）

九、你们有信心捡石头吗？我们班的班训口号是什么？

十、老师送一首歌给你们，希望你们受到激励。《相信自己》

十一、老师再送给你们10句“自我激励的话”。要求朗读。

十二、以“青春的誓言”结束主题班会。(同学们:命运掌握在自己手中，相信我们的明天会更好!）(播歌曲；《明天会更好》）