会计基础教案-第一章 总论

课堂教学安排
A.会计以货币为主要计量单位；
B.会计拥有一系列专门方法;
C.会计具有核算和监督的基本职能;
D.会计的本质就是管理活动。

(四)会计的分类
会计按报告的对象不同,分为财务会计、管理会计。

二、会计的基本职能（以提问学生方式为主）（一）会计核算职能（反映职能）
（1）概念：会计以货币为主要计量单位，通过对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果（或运营绩效）和现金流量等信息。

是会计最基本的职能。

(2)现代会计核算的特点（多选、判断）
A.会计主要利用货币计量；
B.会计核算不仅是记录已经发生的经济业
务,还要面向未来；
C.会计核算所产生的会计信息具有完整性、连续性、系统性。

（二）会计监督职能
（1）概念：会计在核算过程中，对经济活动的进行审查。

（2）特点
A.主要利用价值指标进行货币监督;
B.贯穿会计管理活动全过程，包括事前监督、事中监督、事后监督。

三位一体的会计监督体系：内部监督、社会监
督、政府监督。

（三）会计核算职能与监督职能之间的关系
（1）是相辅相成、辩证统一的关系。

（2）会计核算是会计监督的基础；
（3）会计监督是会计核算的保证。

（四）会计的其他职能：预测、决策、控制、评价。

学生做PPT上练习题，教师讲解。

Step3：总结
会计含义、职能、对象；会计核算具体内容；Step4：布置作业
板书设计：
一、会计概念
二、会计目标
三、会计职能
课堂教学安排
Step1:1、复习导入
(1)教师提问，学生回答：a.什么是会计？
b.会计的基本职能有哪些？会计的对象是什么？
C.会计核算的具体内容分别是哪些？
2、导入：会计工作的正常进行是建立在什么前提和什么基础上呢？——基本假设和会计基础
Step2:讲授新课：
一、会计基本假设
（一）会计主体
1.会计主体的概念：是会计所核算和监督的特定单位或者组织，是会计确认、计量和报告的空间范围。

2.会计主体与法律主体之间的关系
会计主体不一定是法律主体，法律主体一定是会计主体
（二）、持续经营
持续经营的概念：指在可以预见的未来，会计主体将会按当前的规模和状态持续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。

是会计确认、计量和报告的时间范围。

注意：企业集团不是法律主体，但是会计主体，集团的各个公司是会计主体同时是法律主体；
分厂不是法律主体，但是会计主体，其总公司
是会计主体同时是法律主体。

（三）会计分期
1.会计分期的概念:指将一个会计主体持续经营的生产经营活动划分为一个个连续的长短相同的期间,以便分期结算账目和编制财务会计报告。

是对
课堂教学安排
Step1:1、复习导入
(1)教师提问，学生回答：a.什么是会计？
b.会计的基本职能有哪些？会计的对象是什么？
C.会计核算的具体内容分别是哪些？
2、导入：会计工作的正常进行是建立在什么前提和什么基础上呢？——基本假设和会计基础
Step2:讲授新课：
三、会计对象和会计核算的具体内容
（一）会计对象：是指会计核算和监督的内容，也就是以货币表现的经济活动(资金运动)。

资金运动的表现:
三个过程--资金投入
--资金运用
--资金退出
学生做PPT上练习题，教师讲解。

（二）会计核算的具体内容
经济业务事项、经济业务、经济事项的含义1.款项和有价证券的收付
款项：库存现金、银行存款、其他货币资金
其他货币资金的范围:银行汇票存款，银行本票存款，信用卡存款，信用证保证金存款，外埠存款、存出投资款。

有价证券：国库券、股票、企业债券
款项和有价证券是流动性最强的资产。

2.财物的收发、增减和使用
财物：进行生产经营活动、具有实物形态
3.债权、债务的发生和结算
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。

不要随意发脾气，谁都不欠你的。