大班英语教案《food》.doc

幼儿园大班英语教案《 food 》

大班英语教案《 food 》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿复习已学食物单词，学习

单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut

butter , potato chip. ( 选择性 )，快来看看幼儿园大班英语《 food 》教案吧。

活动目标：

1、学习单词chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. ( 选择性 )

2、复习已学食物单词。

3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

4、能正确发音并确切地用这些词。

活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

（1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

（2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

（3）教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏 “ 超市 ”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全

都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

Lesson 1 food

活动目标：

1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解 “Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出

单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

4、游戏：yes or no.

把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说：yes , I do.

不喜欢吃的幼儿站到No 的那一组，并大声说：No , I don’t.

Lesson 1 food （两个课时）

活动目标：

1、学习单词chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. ( 选择性 )

2、复习已学食物单词。

活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

（1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

（2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

（3）教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏 “ 超市 ”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全

都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。

小百科： food：解作食品，是指各种供人使用或饮用的成品或原料，是人类生存和发展的最

基本物质。所谓食品，实际上是指供人们饮食的，可维持、改善或者调节人体代谢机能，具

有营养性、功能性、多样性的食物类产品。解释食品《食品工业基本术语》对食品的定义：可供人类食用或饮用的物质，包括加工食品，半成品和未加工食品，不包括烟草或只作药品用的物质。