返岗实践反思

“幼师国培（2013）”—农村幼儿骨干教师置换脱产研修

返岗实践反思

幼教班国培学员成敏2013年8月至11月，我在西安文理学院学习到现在已经将近半年时间了，这学期一开学我就将返岗实践计划写好，希望按照计划中自己对自己的要求，来巩固所学的内容。如今一学期已经过了一半，我反思这两个多月来的返岗实践表现，总结出一下几点，希望在以后的培训中，这些发自内心的反思能给我更多的帮助。

一、理论需要结合实际

学习归来，从新投入到这个熟悉的环境中，倍感亲切，在了解了更多新知识、新信息后，我能很明显感觉到我园与当前先进学前教育之间的距离。不管是硬件还是软件，都有差距，而且很大很多。

一回来，我用一周的时间将自己所学的内容，结合我园的实际情况，进行系统的整理，再用一周的时间给我园的教师讲解汇报。我着重想在思想上和数学教学上给我们的老师一些启发。结果表明，我的讲解还是起到了一定的作用。

二、教育是一个长期二漫长的过程

本学期，在我园各项制度不断完善的情况下，我园教师的积极性提高了很多，但在具体的教学中还是存在一些问题，比如数学教学，每次月考核，我都能感觉到孩子们理解数学很困难。在高新一幼学习时，我被他们的数学教学方式吸引，并将很多数学授课方式一一记录，也向我园的教师一一讲解，但效果还是不理想。

我曾经一度很着急，老师们也会找到我，和我讨论说数学教学中遇到的很多困难。经过一段时间的反思，我认为我把数学看到太简单了，要让孩子们理解这些抽象的数学概念，并不容易，需要我们一点一点的努力，慢慢的在教学中摸索。教育幼儿是一个漫长的过程，不可超之过急。

三、教研活动开展效果不错

本学期，我们借鉴了在外学习中，其他园的经验，每周固定的时间开展教研活动。根据我园的实际情况，新教师比较多，许多基础技能欠缺，我们就从基础开始，开展丰富多样的教研活动。

我们定到每周一下午5点开展教研活动，手指游戏、绘画、电子琴基础知识讲解、折纸，讲公开课等等，这些活动不仅让老师们锻炼了技能，也丰富了我园教师的视野，相互学习中取长补短，在这样的氛围中，每个人都在不断成长。