养成良好的学习习惯优秀课件

（二）怎样进行自主修改作文？ （有哪些基本的方法？）
• 1、自己读自己的习作。当学生完成自己的 习作后，自己静下心来，细细地把文章读一读， 最好出声读，因为不出声读，一些很简单的问 题可能会一带而过，不易发现，可以等训练一 段时间再默读。
• 2、对照每次习作要求，从选材、中心、段 落、内容、结构等方面找问题，检查自己是否 能用通顺的语句、清晰的层次、鲜明的观点、 恰当鲜活的语言真实地写出自己的见闻和感想， 表达出自己独特的感受。
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级
地震一般。 2 增补号：
表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。
3 对调号： 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。
4 接续号（连接号）： 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。
5 错别字号：
如：繁营的祖பைடு நூலகம் 荣
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
书上为我们介绍了哪些学 习语文的渠道？
• 5、欣赏同学的佳作或教材提供的范文， 这样利于找到自己的不足。
• 6、对自己修改后的作文要反复朗读，品 尝自己劳动的果实，获得成功的体验， 不断树立修改习作的自信。
（三）学习运用修改符号修改作文
• 请同学们看书上小作者对这段文字修改 了几处？是怎样修改的？运用了哪些修 改符号？
常用修改符号
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（一）为什么要自主修改作文？
名人谈修改
叶圣陶先生说过，文章 写好之后，要多读，多思， 多改。文章是写出来的，好 文章却是改出来的。久而久 之，自然会写作文了。
名人谈修改
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• 3、因为是自己的文章，很多问题自己一时看 不出来，意识不到，可以借助老师和同学的力 量，请他们帮助修改，指出存在的问题，然后 自己再认真参考别人的意见，结合自己的实际， 进行修改。
• 4、把自己的习作放置一段时间再修改。这样 做的好处是你可以换一个角度看待自己的习作， 可以让你更为客观地对自己的习作进行修改。