初中英语牛津上海版八年级上册第五单元教材分析

初中英语牛津上海版八年级上册第五单元课标解读

海珠区六中珠江中学: 李颖娜

一、教材分析

本单元主要的话题是“怪物”，并始终围绕着该话题开展了听、说、读、写的训练。阅读A以故事的形式介绍了一种非洲灵鱼,而阅读B和拓展部分A是源于网络上的关于海怪的文章。听力训练是通过一篇谈论邮票的对话和一段关于怪物的英语广播节目，要求学生在听的过程中完成有关邮票的信息以及改错。在语法部分里，学生将学习到副词的构成方法以及运用。进入到说写部分时，将组织学生去口头描述他们想象中的奇异生物，然后根据已知的信息写一篇关于怪物的新闻报导。在最后的拓展部分B里，是大家都熟悉的童话故事“渔夫和鱼”，学生可以在了解故事内容的基础上加强对英语阅读技巧的训练。

二、教学对象分析

1. 奇异生物在国内外一直都是相当热门的话题，学生通过书籍，电视节目和网络文章都可以了解到有关怪物的历史记载甚至最新的发现，因此Strange Creatures给予人们的神秘感有助于引导学生去学习本单元的知识内容。

2. 对于八年级的学生而言，英语副词并不是新的语法。在他们学习英语的过程中都一直接触到形容词与副词，因此在该单元的语法课里，学生可以根据例句来总结归纳副词的构成方法和在句子中的运用技巧。

三、单元教学目标

1.认知目标：

学习

水平

学习内容

学习水平的描述

词汇1.重点词汇

单词：n. apology appearance bean camera claw creature description event fisherman forehead land lightning neck net shape shore storm surface thunder top topic triangle wing

v.beg breathe lay offer promise prove regard respond whisper

adj.certain fat fortunate horrible local similar sour terrible unusual

adv.awfully det. another prep. since

词组：all one’s life beg someone to do something come back complain about in no time in return in the shape of

make a complaint millions of promise to do something

respond to right away sell out shout at someone

start off with take off take pleasure in doing / something 2. 拓展词汇

bug complaint disc fin horn nap receipt tank trunk type unicorn pointed satisfied

日常交际用语Can you tell us some more about …? Let’s start off with …What’s the problem? I’m very sorry about that. I’ll take care of right away. Do you believe …? Have you ever seen …?

Reading A 让学生阅读校报上关于非洲灵鱼的文章，理清该故事的脉络并了解灵鱼的奇妙特点。

B让学生阅读一篇源于网上的关于海怪的文章，注意文中中提及的发现时间，发现者，不同种类海怪的样貌特征等基本信息。

Listening A 让学生听一段关于邮票的对话，按照对话中涉及的邮票图样信息完成笔记，提高学生在听力过程中对主要内容的分类辨别能力及对细节的把握能力。

B 让学生听一段有关怪物的英文广播节目，完成对书面信息的改错，培养学生对关键信息的辨别和把握能力。

Language 让学生学习副词及其与形容词之间互相转换的方式。Speaking A 让学生扮演顾客和商店经理，操练对话，学习如何对问题商品进行投诉。

B 让学生画出想象中的奇异生物，两人小组的形式去互相描述

自己的图画，提高学生对细节的观察能力及口头表达能力。Writing 让学生用已知信息，写一篇关于怪物的新闻报导。

2. 思想情感目标：

1）了解虚构故事与现实的差异，培养独立思考问题，多角度判断事物真假的习惯。

2）学生通过整个单元的学习，可以对特定事物进行调研。

3. 能力发展目标：

1）学生通过学习灵鱼和海怪等故事，学会判断奇闻异说属于真实还是科幻。

2）学生掌握提出不满和回应抱怨的方法。

3）学生能够使用学过的词描述自己创造的怪物，然后写一篇新闻报导。

4）学生掌握副词的构词法，熟练地在写作中运用副词。

四、单元教学重点

1. 学生熟练掌握该单元的重点词汇、短语和句型，并且学会把它们运用于写作中。

2．指导学生归纳英语副词与形容词的转换规则，并在实践中熟练运用它们。

五、单元教学难点

1．通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解和听力理解等学习任务。

2．引导学生积极主动地探究学习，使用学过的词描述自己创造的怪物，然后同学之间进行小组式的相互交流，最后利用已有信息写一篇新闻报导。

六、教学策略

1．在教学中，教师应该积极创设情景引入，配合视听说的演示，激发学生兴趣，结合听说与读写。

2. 根据学生的具体情况对教材进行整合，精讲多练，调动学生的学习兴趣为主，从而

让学生自主地参与课堂的学习活动，在阅读训练中，教师要强调对阅读策略与技能的培养，同时也要注重培养学生的写作技巧。

2．把语法教学融入情景教学之中，引导学生在理解的基础上学习语法, 并且在理解的基础上主动归纳总结语法规则。

七、媒体的选择与设计

1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如图片、影片、教师的身体语言、板书的作用。

2．适时、合理地使用计算机多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助课堂教学。