中学生如何正确交友主题班会ppt课件
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1
请同学们谈谈自己的一位好朋 友，他（她）有什么地方吸引你？
2
只有在患难的时候，才能 看到朋友的真心。 ——克雷 洛夫
3
好朋友就应该上课的时候叫你一起去 玩？
4
好朋友就是考试的时候要你传答案 给他（她）？
5
6
实话实说：
俗话说“近朱者赤，近 墨者黑”。
你认为结交什么样的朋 友才有益？
7
有益的朋友
守信的
有三： 正直 的
见多识广的
有害的朋友 也有三：
谄媚逢迎的
两面三刀的 花言巧语的 8
中学生交友标准
• 应寻求志同道合、兴趣相投的朋友。
• 中学生理想中的朋友： 1）志趣相投 2）讲义气 3）能宽容别人 4）品德好，讲原则 5）不探听他人隐私 6）对自己有所帮助
9
巩固友情
巩固友情的方法在于努力理解、关心对方， 决不是迁就对方。
24
• 交通安全一注意：横过公路要一停二 看三通过。
25
13
三、志同道合原则。
真正的友谊应该是建立在 彼此有共同的目标、志趣相投、 信念一致基础上的一种高尚的 情感。
14
四、克制原则。
谨记，退一步海阔天空， 忍一时风平浪静！
凡事请“三思而后行”！
15
处于青春期的中学生，在异 性面前，有强烈的自我表现欲望， 注重自我形象，渴求得到异性伙 伴的肯定与接纳，我们称这种现 象为异性效应。
16
异•性交同通学安全交一往注的意：原横则过: 公顺路其要自一停然二
看三通过。
异性交往，本来就是很正常的事，正如人与自然 应当和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发 展自身与对方的关系，使彼此的心理得以健康的成长。
那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急于 交往，不应逃避交往，正常的面对异性交往，从中完 善自己。
18
第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。
广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总 体把握，并学会辨别异性。
千万别傻乎乎地把目光集中在某一个异性同学身上，那样不仅容易使 自己想入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。
交往的范围过于狭窄，会把自己放在一个被动的地位，带来不必要的 麻烦，比如父母的猜疑，老师的批评，同学的议论……
22
Hale Waihona Puke Baidu
(4)你收到一张纸条：“晚上七点在某某地方见。”
。 你会去吗?为什么? （5）全班同学组织郊游，两位男女同学却总是单独 在一起活动。 （6）自从你上了初中，你父母就告诫你，尽量少与 异性同学来往，更不许请他们到家里来。可是，你的几 个异性同学说想到你们家玩。你会怎么做?为什么?
23
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 导“早恋”青少年：“每个人，无任男女， 到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。 但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生 的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就 摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟， 有了学问，会做工作，又有养育子女的能力， 就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸 福了。要是书还没有学习好，工作能力没有 培养好，谈恋爱会有好处吗？”
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙 伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不 失礼仪。不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应 回避敏感的话题，打逗时举止不要放肆忘形，等等。
第五、可以听听别人的意见，例如师长等。
有烦恼应主动多与老师、家长进行沟通。
如果一味迁就对方，甚至对朋友缺点“充 眼不观”，是对真正友谊的背离，而变成 一种浅薄的江湖义气。
10
·平等原则 ·不求全责备原则 ·志同道合原则 ·克制原则
11
一、平等原则。
一个人不论他有多大的成 就，他对任何人都应该平等相 待。
12
二、不求全责备原则。
常言道，“金无足赤，人 无完人”，世上没有“十全十 美”的人。
21
小组讨论: 男、女同学相处之道
。 (1) 课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同 学给予讲解，但同学们在一边起哄。
(2)你一直很欣赏你周围的一位异性同学。有一天， 他(她)向你表示好感。其实，你从未想过与他(她)的关 系有何变化；但你又不希望失去这个朋友。这时，你会 怎么做?为什么?
(3)你的好朋友告诉你：“我觉得自己喜欢上了一 位同学。我不知道该怎么办?’’你会给他／她什么建 议?
17
异性同学交往应注意：
第一，交往方式保持公开性。
男女生之间交往应注意时间、地点、场合的选择。校内也好，校外也好， 与异性同学交往应尽量公开进行。
交往时要淡化性别的意识，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答， “犹抱琵琶半遮面"。因为事情越“保密"，别人就越好奇，越容易引起误解。
再有，也该注意一般情况下，最好不与异性同学单独相处很长时间。
19
第三，交往情感坚持适度性。
把握交往的心理距离，男女同学交往要保持适度，不要投入太 多的感情，不痴迷于对方，只把对方当作朋友，避免让彼此感到过于亲 密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现自己或对方的情绪不 平静，就要调整自己的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。
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第四、交往关系保持距离感。
请同学们谈谈自己的一位好朋 友，他（她）有什么地方吸引你？
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只有在患难的时候，才能 看到朋友的真心。 ——克雷 洛夫
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好朋友就应该上课的时候叫你一起去 玩？
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好朋友就是考试的时候要你传答案 给他（她）？
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实话实说：
俗话说“近朱者赤，近 墨者黑”。
你认为结交什么样的朋 友才有益？
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有益的朋友
守信的
有三： 正直 的
见多识广的
有害的朋友 也有三：
谄媚逢迎的
两面三刀的 花言巧语的 8
中学生交友标准
• 应寻求志同道合、兴趣相投的朋友。
• 中学生理想中的朋友： 1）志趣相投 2）讲义气 3）能宽容别人 4）品德好，讲原则 5）不探听他人隐私 6）对自己有所帮助
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巩固友情
巩固友情的方法在于努力理解、关心对方， 决不是迁就对方。
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• 交通安全一注意：横过公路要一停二 看三通过。
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三、志同道合原则。
真正的友谊应该是建立在 彼此有共同的目标、志趣相投、 信念一致基础上的一种高尚的 情感。
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四、克制原则。
谨记，退一步海阔天空， 忍一时风平浪静！
凡事请“三思而后行”！
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处于青春期的中学生，在异 性面前，有强烈的自我表现欲望， 注重自我形象，渴求得到异性伙 伴的肯定与接纳，我们称这种现 象为异性效应。
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异•性交同通学安全交一往注的意：原横则过: 公顺路其要自一停然二
看三通过。
异性交往，本来就是很正常的事，正如人与自然 应当和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发 展自身与对方的关系，使彼此的心理得以健康的成长。
那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急于 交往，不应逃避交往，正常的面对异性交往，从中完 善自己。
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第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。
广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总 体把握，并学会辨别异性。
千万别傻乎乎地把目光集中在某一个异性同学身上，那样不仅容易使 自己想入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。
交往的范围过于狭窄，会把自己放在一个被动的地位，带来不必要的 麻烦，比如父母的猜疑，老师的批评，同学的议论……
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Hale Waihona Puke Baidu
(4)你收到一张纸条：“晚上七点在某某地方见。”
。 你会去吗?为什么? （5）全班同学组织郊游，两位男女同学却总是单独 在一起活动。 （6）自从你上了初中，你父母就告诫你，尽量少与 异性同学来往，更不许请他们到家里来。可是，你的几 个异性同学说想到你们家玩。你会怎么做?为什么?
23
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 导“早恋”青少年：“每个人，无任男女， 到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。 但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生 的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就 摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟， 有了学问，会做工作，又有养育子女的能力， 就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸 福了。要是书还没有学习好，工作能力没有 培养好，谈恋爱会有好处吗？”
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙 伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不 失礼仪。不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应 回避敏感的话题，打逗时举止不要放肆忘形，等等。
第五、可以听听别人的意见，例如师长等。
有烦恼应主动多与老师、家长进行沟通。
如果一味迁就对方，甚至对朋友缺点“充 眼不观”，是对真正友谊的背离，而变成 一种浅薄的江湖义气。
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·平等原则 ·不求全责备原则 ·志同道合原则 ·克制原则
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一、平等原则。
一个人不论他有多大的成 就，他对任何人都应该平等相 待。
12
二、不求全责备原则。
常言道，“金无足赤，人 无完人”，世上没有“十全十 美”的人。
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小组讨论: 男、女同学相处之道
。 (1) 课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同 学给予讲解，但同学们在一边起哄。
(2)你一直很欣赏你周围的一位异性同学。有一天， 他(她)向你表示好感。其实，你从未想过与他(她)的关 系有何变化；但你又不希望失去这个朋友。这时，你会 怎么做?为什么?
(3)你的好朋友告诉你：“我觉得自己喜欢上了一 位同学。我不知道该怎么办?’’你会给他／她什么建 议?
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异性同学交往应注意：
第一，交往方式保持公开性。
男女生之间交往应注意时间、地点、场合的选择。校内也好，校外也好， 与异性同学交往应尽量公开进行。
交往时要淡化性别的意识，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答， “犹抱琵琶半遮面"。因为事情越“保密"，别人就越好奇，越容易引起误解。
再有，也该注意一般情况下，最好不与异性同学单独相处很长时间。
19
第三，交往情感坚持适度性。
把握交往的心理距离，男女同学交往要保持适度，不要投入太 多的感情，不痴迷于对方，只把对方当作朋友，避免让彼此感到过于亲 密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现自己或对方的情绪不 平静，就要调整自己的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。
20
第四、交往关系保持距离感。