UML课程学习总结
UML和模式应用学习笔记-2（迭代和进化式开发）
UML和模式应⽤学习笔记-2（迭代和进化式开发）⼀：什么是迭代和进化式开发1：迭代和进化式开发：通常会在还没有详细定义所有需求的情况下假设开发开始，同时使⽤反馈来明确和改进演化中的规格说明；2：迭代⽅法与较⾼的成功率、⽣产率和低缺陷率具有关系；3：软件开发过程描述了构造、部署以及维护软件的⽅式；4：迭代⽣命周期基于对经过多次迭代的系统进⾏持续扩展和精化，并以遁环反馈和调整为核⼼驱动⼒，使之最终成为适当的系统；5：因为反馈和调整使规格说明和设计不断进化，所以这种⽅法也称为迭代和进化式开发。
6：在项⽬开始为期三周的迭代中，可以⽤周⼀上午⼀个⼩时的时间与团队成员召开启动会议，明确本次迭代的任务和⽬标；7：每次迭代都产⽣可执⾏的但不完整的系统，它不是已经准备好可以交付的产品。
直到多次迭代（如10次或15次迭代）之后，系统才可能合格地⽤于产品部署；8：在复杂、变更系统中，反馈和调整是成功的关键要素；9：迭代提倡风险驱动与客户驱动相结合，早期的迭代⽬标要能够识别和降低最⾼风险，并且能构造客户最关⼼的可视化特性；10：来⾃迭代N的反馈引起在迭代N+1中对需求和设计进⾏精化和调整；每次迭代后系统是增量式增长的，最后是⼀个完整的产品⼆：如何在迭代项⽬处理变更1：瀑布式过程是在实现之前，企图全⾯和正确地规格化、冻结，以及“签署”需求集和设计，以此与软件开发中不可避免的变更进⾏抗争。
2：迭代和进化式开发抱以接受变更和改写的态度，并以此为真正本质的驱动⼒。
3：迭代开发并不是提倡不受控制的，明确了其构想或市场变化时如何平衡需求，⼀⽅⾯认同和稳定⼀组需求，另⼀⽅⾯接受需求不断变更的事实。
4：迭代快速反馈来⾃⽤户、开发⼈员和测试（诸如负载测试和可⽤性测试）的反馈。
5：迭代是通过⼀系列有序的构造->反馈->调整遁环向前进展。
早期迭代中系统偏离“正解轨迹”的程度会⼤于后继迭代；6：在后期迭代中，很少会在需求上产⽣显著变化，但是存在这种可能性。
UML可视化建模（航空订票系统）
UML可视化建模（航空订票系统）《可视化建模与UML》课程结业报告课题名称: 航空客运订票系统建模姓名: ***学号: *******班级:指导⽼师: 夏⽼师完成⽇期: 2013.06.16⽬录第⼀章概述 (3)1.1系统开发的摸底和开发背景 (3)1.2系统功能 (3)1.3系统结构框架 (4)1.4开发环境 (5)第⼆章⽤例模型 (6)2.1⽤例模型简介 (6)2.2⽤例图的的含义及其作⽤ (6)2.3⽤例图及⽤例描述 (7)第三章类模型 (10)3.1类模型简介 (10)3.2类图的作⽤ (10)3.3类图 (11)第四章交互模型 (13)4.1交互模型简介 (13)4.2序列图简介 (13)4.3序列图的作⽤ (13)4.4序列图描述及其序列图 (14)第五章⾏为模型 (20)5.1⾏为模型简介 (20)5.1.1活动图简介 (20)5.1.2活动图的作⽤ (20)5.1.3状态图简介 (21)5.1.4状态图的作⽤ (21)5.2⾏为模型图 (21)5.2.1活动图及其描述 (21)5.2.2状态图及其描述 (23)第六章构件图和部署图 (25)6.1构件图简介 (25)6.2部署图简介 (25)第七章课程学习⼩结 (27)7.1课程⼩结 (27)7.2学习⼼得 (27)参考⽂献 (28)第⼀章概述1.1系统开发的摸底和开发背景随着科技与经济的发展，越来越多的⼈选择乘飞机，这跟我国的经济增长有很⼤关系，⼈们在追求快节奏的⽣活⽅式，所以做飞机⽆疑成了⾸选。
⽽且随着⽹络的盛⾏，航空订票系统就显得尤为重要，我们开发这个系统主要是为了⽅便⼤家，让⼤家能够快速、清晰、准确地了解航班信息，⽽不⾄于像以前那样排队等候，从⽽避免耽搁乘客⼤量的等待时间。
航空客运业务诞⽣已有进⼀个世纪了，作为现有交通⼯具中最⽅便快捷的⼀种，它确实地给⼤家的⽣活、出⾏带来了极⼤的⽅便。
随着航空客运业务多年来的发展，其售票业务也同样不断地发展。
uml实验心得体会_0
uml实验心得体会篇一：UmL实训总结实训总结（收获与体会）通过一个学期的Uml学习，我从书本上获取了基本的理论知识，而真正的学以致用，将书本理论知识运用到实际的过程，是这次UmL 实训的体现。
三个周的UmL实训，主要是围绕着一个实训题目“基于UmL系统需求分析与设计--合倍利业务流管理系统”进行的，以小组为单位进行文档的编写，其中还对各种流程图、类图、用例图等的绘制，整个过程设计了知识的方方面面。
从中让我认识到UmL的作用和运作模式以及方法，它是一种统一建模的标准语言，现在对于大多数软件开发来说，都使用Uml作为建模语言，形成了统一的标准。
它是图形化的的语言，可以很直观的描述一个事物的状态、行为与特征，很好的说明与表达了“合贝利任务管理”这个系统。
总之，在我看来，UmL是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用建模语言。
融入软件工程领域的心思想、新方法和新技术，作用域不限于支持面向对象的分析和设计，也不单纯是一种方法，仅仅是一组符号而已，它可以对任何具有静态机构和动态行为的系统进行建模，所以我很喜欢适用UmL，在今后的学习中，我还会进一步对该模型的学习，因为它方便、简洁、干净、清爽，直观形象，把整个软件系统的开发流程都融入进去。
这次实训过程中，文档方面的编写，遇到了很多的问题，这些问题主要是对基础知识的理解和把握不够，不能融会贯通和学以致用，有时遇到困难的时候真的不知如何着手解决，但是，我始终相信的那句话“读万卷书，不如行万里路，行万里路不如名师指路”。
所以，当遇到自己模糊和自己难以解决的问题时，向指导老师和懂的同学请教，帮助解决我遇到的问题，经过他们的讲解后，我下来自己在分析，在动手，从不理解到理解，从不会到会，从懂到懂，这是一个让我学习愉快的过程，在这个过程中，既可以丰富了自己的知识，还可以和老师和同学进行有效地方沟通。
在这次实训过程中，感触最深的也就是合作精神了。
独木难成林，单枪匹马，那是最错误的思想和做法。
软件建模期末总结
软件建模期末总结本学期我选修了软件建模课程，通过学习此课程，我对软件建模的基本概念、原理、方法和工具有了更加深入的了解。
在课程中，我主要学习了需求建模、结构建模和行为建模三个方面的知识，并通过实际项目实践了软件建模的应用。
在本次总结中，我将对本学期学习的内容进行回顾和总结，并总结出课程对我的启发和收获。
需求建模是软件开发过程中的重要一环，它是从用户需求出发，通过对用户需求的分析和理解，确定软件系统的功能和性能特征。
通过本学期对需求建模的学习，我了解到需求建模主要包括用例建模和领域建模两个方面。
用例建模是通过对用户需求的分析和抽象，识别并描述出系统与用户之间的交互行为。
领域建模则是对软件系统的领域进行建模，描述系统涉及到的各种实体、关系和属性。
通过对需求建模的学习，我掌握了一些需求工程的基本理论和方法，学会了用UML建模工具对需求进行分析和描述。
结构建模是软件建模的另一个重要方面，它主要是对软件系统的结构进行建模，确定系统的组件、模块、类等结构组织。
通过本学期对结构建模的学习，我了解到结构建模主要包括静态结构建模和动态结构建模两个方面。
静态结构建模是通过对软件系统的组件和类进行建模，确定系统的静态结构特征。
动态结构建模则是对软件系统的行为进行建模，描述系统在运行过程中各个组件和类之间的互动关系。
通过对结构建模的学习，我学会了用类图、组件图等UML建模图谱进行软件系统的结构建模，并了解了一些常见的结构模型方法和工具，如面向对象分析和设计。
行为建模是软件建模的另一个重要方面，它主要是对软件系统的行为进行建模，确定系统的运行过程和行为特征。
通过本学期对行为建模的学习，我了解到行为建模主要包括交互建模和状态建模两个方面。
交互建模是通过对软件系统的交互流程进行建模，描述系统各个组件和类之间的消息传递和协作关系。
状态建模则是对软件系统的运行状态进行建模，描述系统在各个状态之间的转换和变化。
通过对行为建模的学习，我学会了用时序图、活动图等UML建模图谱进行软件系统的行为建模，并了解了一些常见的行为模型方法和工具，如状态图、Petri网等。
面向对象分析与设计UML校园二手交易平台课程报告
面向对象分析与设计（UML）课程学习报告题目：校园二手交易平台班级：姓名：学号：指导教师：日期：一、使用UML工具分析与设计软件的心得与实践总结首先，在我们一开始确定软件的功能与非功能需求的时候就出现了问题，因为我们做的是校园二手交易系统，所以我们必须确定要实现的功能需求有哪些，怎么样才能做出一个贴合实际的二手交易系统？通过小组成员间的讨论和思考，最终我们确定了软件的几个重要功能：会员注册登录、管理员登录、二手商品发布、商品分类搜索、发布商品求购信息和管理员的管理功能等，确定了软件的设计方向；其次是在用例模型构建和细化的时候，由于我们对用例图和时序图的理解不够深刻，导致我们画的用例图和时序图出现了一些常识性和逻辑性的问题，最终在老师的指导下我们改正了这些错误；最后出现的问题是在详细设计的时候，因为我们对DAO类认识不够，所以使得我们在画类图的时候出现了问题，但是经过和别的小组进行讨论，最终还是解决了这个问题。
其实，在设计过程中还出现了其他的一些问题，但是基本上可以通过自己的思考和成员间的讨论解决。
我想说的是通过这次UML工具分析与设计软件，让我懂得了只是会啃书本是远远不够的，还要通过实践，自己进行操作。
只有通过实践才能发现自己在知识掌握上的不足，从而使自己的学习有所提高，才能学到书本上学不到的知识。
最重要的是还能够加强自己的思维能力、动手能力和小组成员间的合作能力，这对我们以后的学习和工作是有很大帮助的。
同时也要感谢老师的悉心指导和大力帮助。
二、需求模型图以及软件的界面设计如右图所示，我们系统的功能需求是会员注册管理、会员发布商品、会员相互发送信息、会员发布求购信息、商品分类搜索、管理员登录、会员管理、商品管理和公告管理等。
因为我们做的是交易平台，所以必须要像淘宝一样拥有足够的安全保障。
因此系统必须要有会员注册和登录功能，来保障会员的权益。
二手交易平台，如名字那样，系统必须能够实现商品的发布和购买等交易功能，因此，我们给系统设计了会员发布求购信息、会员分类搜索和商品管理等功能。
uml期末大作业总结
uml期末大作业总结引言：本次UML期末大作业是对所学的UML建模知识进行实践的机会。
通过该项目，我深入了解了UML建模的方法和技巧，并将其应用到一个实际的软件系统设计中。
一、项目背景项目背景：电子商务平台在本次大作业中，我们被要求设计一个电子商务平台，该平台旨在为用户提供在线购物、支付、物流等一站式的电子商务体验。
项目的目标是提供一个用户友好且功能完备的电子商务平台，以吸引更多的用户。
二、需求分析1. 功能需求为了满足用户的购物需求，电子商务平台需要具备以下功能：- 用户注册和登录：用户可以通过注册账号并登录来使用平台的功能。
- 商品浏览和搜索：用户可以通过平台浏览和搜索各类商品，并查看商品的详情信息。
- 购物车管理：用户可以将商品加入购物车，管理购物车中的商品，并方便结算。
- 订单处理：用户可以下单购买商品，并查看订单的状态和详情信息。
- 支付和物流：用户可以选择支付方式，并能够跟踪物流状态。
2. 非功能需求为了确保电子商务平台的可靠性和性能，我们对系统提出了以下非功能需求：- 安全性：用户的个人信息和支付信息需要进行加密和保护。
- 可扩展性：系统需要支持未来的功能和用户增长。
- 性能：系统需要能够处理大量的请求，并能够及时响应用户的操作。
三、系统设计在系统设计阶段，我们使用了UML建模方法来描述系统的结构和行为。
我们使用了以下几种UML图表：1. 用例图用例图用于描述系统的功能需求和用户与系统的交互。
通过分析需求，我们设计了如下用例图：（这里插入用例图图片）2. 类图类图用于描述系统的静态结构和类与类之间的关系。
通过分析需求和用例图，我们设计了如下类图：（这里插入类图图片）3. 活动图活动图用于描述系统的业务流程和控制流程。
通过分析用例和系统需求，我们设计了如下活动图：（这里插入活动图图片）四、开发实现在开发实现阶段，我们根据系统设计进行了具体的编码和测试。
我们选择了适合该项目的开发框架和技术，并且按照设计文档进行了系统的构建和测试。
UML学习心得体会
UML学习心得体会第一篇：UML学习心得体会——uml学习体会养成良好的绘制uml序列图的习惯在学习uml的过程中，你可能会遇到绘制uml序列图的问题，这里就讨论一下怎样才能养成良好的绘制uml序列图的习惯。
有一些方法可以帮助您提高uml序列图的质量和效力。
它们包括：和主题问题专家一起验证决策；使解决方案尽量简单；为绘制消息和返回值选择一种一致且有效的风格；将序列图分层；遵循一致的逻辑风格；牢记序列图是动态的。
一：验证决策绘制uml序列图时，我做了一些对其它模型可能有潜在影响的决策。
例如，在对第10步建模时，假设（大致上是个设计决策）费用显示屏幕同时也处理学生对费用是否可接受所进行的验证。
该决策应该由用户界面原型反映出来，并由主题问题专家(sme)进行验证。
您应该和sme（特别是那些对于如何开发类似模型有着深刻见解的富有经验的人）一起执行序列图的绘制工作。
二：保持简单在对第2和第3步建模时，我忽然意识到学生可能应该使用口令进入系统。
在向sme提出了这个概念后发觉我错了：姓名和学号组合对于我们的目的来说已经足够唯一，并且学校也不希望增加复杂的口令管理。
这是个很有意思的决策，因为这是学校的一个运作策略，所以可以作为一条商业规则记载到增补规范中。
通过与sme一起检验这个想法，而不是假定我比他们知道得更多，我避免了“镀金”的机会，因而减少了我们小组开发这一系统所需的工作。
三：绘制消息和返回值绘制uml序列图时我更喜欢从左至右地绘制消息，从右至左地绘制返回值，尽管这样对于复杂的对象／类来说不总是非常合适。
我将消息上的标签和返回值对齐到离箭头最近的位置。
我不喜欢在序列图上标出返回值，为的是使图尽可能地简化。
不过，始终标出返回值也同样有效，特别是在序列图用于设计而不是分析目的时。
（我希望我的分析图尽量简单，而设计图尽量全面。
）在分析期间，我的目标是理解逻辑和确保逻辑的正确性。
而在设计期间，则要赋予消息精确的细节。
uml心得体会4篇最新汇总
uml心得体会4篇最新汇总UML是统一建模语言(UnifiedModelingLanguage)的缩写，它发表于1997年，是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言，为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持。
”下面给大家带来一些关于uml心得体会，希望对大家有所帮助。
uml心得体会1作为一种建模语言，UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。
l UML语义：描述基于UML的精确元模型定义。
l UML表示法：定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
这些图形符号和文字所表达的是应用级的模型，在语义上它是UML元模型的实例。
标准建模语言UML可以由下列5类图来定义。
用例图：从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
静态图：包括类图和对象图。
类图描述系统中类的静态结构，不仅定义系统中的类，表示类之间的联系，如关联、依赖、聚合等，也包括类的属性和操作，类图描述的是一种静态关系，在系统的整个生命周期都是有效的。
对象图是类图的实例，几乎使用与类图完全相同的标识。
一个对象图是类图的一个实例。
由于对象存在生命周期，因此对象图只能在系统某一时间段存在。
行为图：描述系统的动态模型和组成对象间的交互关系，包括状态图和活动图。
状态图描述类的对象所有可能的状态以及事件发生时状态的转移条件，状态图是对类图的补充，活动图描述满足用例要求所要进行的活动以及活动间的约束关系，有利于识别并进行活动。
交互图：描述对象间的交互关系，包括时序图和协作图。
时序图显示对象之间的动态合作关系，它强调对象之间消息发送的顺序，同时显示对象之间的交互;协作图描述对象间的协作关系，协作图跟时序图相似，显示对象间的动态合作关系。
除显示信息交换外，协作图还显示对象以及它们之间的关系。
如果强调时间和顺序，则使用时序图;如果强调上下级关系，则选择协作图。
实现图：包括组件图和部署图。
组件图描述代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系，组件图有助于分析和理解部件之间的相互影响程度;部署图定义系统中软硬件的物理体系结构。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
软件工程学习心得体会范文
软件工程学习心得体会范文软件工程学习心得体会范文篇【1】软件工程心得体会未接触软件工程之前一直都很想学这门课程，因为觉得这门课很牛，是那些有工程师称号的高手才摆弄的东西。
学了一个学期的软件工程课，终于知道了个软件工程的大概。
学的时候总觉得很抽象，理解起来好像不难，但总是摸不着头脑一种很茫然的感觉。
曾经以为程序就是软件，软件就是程序。
学习这门课程第一个收获是，知道了二者的不同之处。
以前做过的一些小型的软件比如加密软件，我也只是在程序旁边附上一个软件的说明，看来已经很接近作坊了。
不过大的项目没有接触过，用软件工程的方法还是第一次。
我想也是程序的不断复杂化导致了软件危机的发生，使得人们不得不探索新的解决方法。
经过倪老师的讲解，理解了软件工程，就是一套用于软件的团队开发，以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。
其核心就是，对于软件开发的5个重要组成部分：需求分析，设计，编码，调试，维护，如何组织这5个部分的工作，以及如何完成每一个工作。
吾生也有涯，而知也无涯，学习永无止境。
起初，对软件工程处于一知半解的状态，分工比较混乱。
在划分模块后明确了各自分工，渐渐形成良性循环。
在学习过程中，知道了团队合作十分重要，争议固然存在，但通过讨论、协商，群策群力，在不断磨合中能够达成一致与默契。
团队成员中能力各有高下，互相尊重，各取所长，不宜妄自菲薄。
组长多加协调，组员积极配合，才能合作愉快。
学习能力体现在能尽快接受新的知识，顺应变化，学为所用。
上《软件工程导论》这门课，我的收获大概如下：我们为什么需要软件工程呢?上面已经给出了一些原因。
专业点讲，软件工程最终是为了实现“软件制造业”的社会化,工业化大生产,提高其劳动生产效率。
只有如此,软件业才能实现社会化,工业化大生产,才能“做大做强”。
没有管理的设计是失败和混乱的设计，没有设计指导的编程是无序的忙碌的。
根据开发的软件的规模，应该适当程度的运用软件工程化的思想，需要灵活，毕竟我们开发的软件大多数是中小型的，大型的并不多见(我是这么认为的)。
uml实验报告总结
本科实验报告课程名称：计算机网络______________实验项目：计算机网络__________实验地点：____________________________________ 专业班级：_______________ 学号： _______________ 学生姓名：______________________________指导教师：____________________________1. 实验准备：熟悉 UML建模环境2. 实验一用例图3. 实验二类图4. 实验三顺序图及通信图5. 实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。
二、实验要求1结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。
2•使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。
网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。
面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。
其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。
有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。
而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗？书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。
uml实训报告
uml实训报告uml实训报告篇一：uml实验报告软件建模实验报告题目：图书管理系统专业：班级：姓名：学号：指导教师：成绩：完成日期：年月摘要随着知识化和信息化新经济时代的到来，作为信息技术龙头的计算机及软件技术突飞猛进，UML成为一种不可或缺的工具。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
用现有的知识，按照软件工程思想和系统的开发步骤，以图书管理的应用需求为背景，分析设计了图书管理系统，并利用Ratinal Rse对系统进行建模，完成用例图和类图的构建，为后期的程序设计提供标准。
根据建模需求分析，总结出本系统的参与者有借阅者和图书管理员两类。
根据其职能不同，借阅者只能使用该系统借书、预订书刊以及还书。
图书管理员则可使用系统进行图书馆业务的管理工作，如借阅者，书刊等的信息维护。
系统可实现书籍信息的添加、修改、删除等功能，这就保证了数据库信息的一致性和统一性、安全性。
该系统以面向对象理论和数据库管理信息系统开发相关知识为依据，介绍了设计开发中的模块设计和数据与程序的连接，使SQL server 201X与 Visual Studi 201X得到了有效的结合。
关键词：图书管理系统；UML；Ratinal Rse面向对象目录 1 需求分析 ........................................................ .................................... 错误！未定义书签。
1.1 开发背景及意义 ........................................................ (4)1.2 功能需求 ........................................................ ............................................................4 2 系统建模 ........................................................ ........................................................... .. (8)2.1 创建系统用例模型 ........................................................ . (8)2.1.1 确定参与者 ........................................................ (8)2.1.2 参与者的用例图 ........................................................ ...... 错误！未定义书签。
uml实验报告总结
本科实验报告课程名称：计算机网络实验项目：计算机网络实验地点：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：目录1.实验准备：熟悉UML建模环境2.实验一用例图3.实验二类图4.实验三顺序图及通信图5.实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。
二、实验要求1．结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。
2．使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。
网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。
面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。
其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。
有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。
而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。
对内，书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单，并进行处理。
为了把书送到顾客手里，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。
书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。
当然，书店的图书上架和下架也应该由网上书店完成了。
工作人员甲：实体店中，图书是按照不同种类放置的，方便顾客挑选。
uml实训总结小结[共5篇]
![uml实训总结小结[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ee8f2064ac02de80d4d8d15abe23482fb4da02ab.png)
uml实训总结小结[共5篇]第一篇：uml实训总结小结专用周小结总结通过一个学期的UML学习，并根据“婚姻中介系统”这个实例，从一开始对UML的概念模糊，到后来的一次次撰写作业和请教老师，使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。
我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。
它一种是统一建模标准语言，现在对于大多软件开发来说，都使用UML做为建模语言，形成了统一的标准。
其次，UML是图形化的语言，它可以很直观的描述出一个事物的状态，行为与特征，能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。
总之，UML 是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
UML是一个标准的图形表示法，它不是面向对象的分析和设计，也不是一种方法，它仅仅是一组符号而已。
它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模，所以我很喜欢使用UML，因为它方便简捷，干净清爽，直观形象。
在这学期的UML的大作业中，经过老师的指导和帮助，我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。
不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1，每次我都会根据老师的要求改之又改，有时候好不容易琢磨出了一幅UML图，可是拿给老师看了以后，结果却是要重新画过，重新理清思路。
可是在一遍遍的修改中，我并没有沮丧，而是边研究老师的PPT和老师的指导，边理清每个步骤，每个符号，以及每一幅图的内容和相互之间的联系，使得整个系统思路更为清晰。
在UML大作业中，我明白了，作为一个系统，需求分析很重要，一开始就应该明确业务流程，才能不至于之后的工作偏离方向。
对于用例图，活动图，状态图，类图，序列图，应该分清他们之间的关系，明确各自的作用，将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来，搭建模型。
并且悟出了系统是一个整体，我们应该形成从整体出发，将整体分块局部剖析，进而重视和完善内部细节。
uml游戏课程设计报告
uml游戏课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过UML（统一建模语言）的学习，让学生掌握软件系统设计和分析的基本技能。
具体目标如下：知识目标：使学生理解UML的基本概念、元素和种类；掌握使用UML进行软件系统设计和分析的方法。
技能目标：培养学生能够熟练使用UML工具进行软件设计和分析；培养学生能够根据实际问题选择合适的UML图进行表达。
情感态度价值观目标：培养学生对软件工程学科的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括UML的基本概念、UML的各类图形的具体内容和使用方法，以及UML工具的使用。
具体安排如下：第1-2课时：UML的基本概念和环境搭建。
介绍UML的起源、发展和基本元素，以及如何使用UML工具。
第3-4课时：用例图和类图。
详细介绍用例图的构成、表示方法和使用场景，以及类图的概念、构成和表示方法。
第5-6课时：顺序图和活动图。
详细介绍顺序图的构成、表示方法和使用场景，以及活动图的概念、构成和表示方法。
第7-8课时：状态图和组件图。
详细介绍状态图的构成、表示方法和使用场景，以及组件图的概念、构成和表示方法。
第9-10课时：部署图和复合结构图。
详细介绍部署图的构成、表示方法和使用场景，以及复合结构图的概念、构成和表示方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解UML的基本概念、各类图形的具体内容和使用方法，使学生掌握UML的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解UML在软件设计和分析中的应用，提高学生的问题解决能力。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握UML工具的使用，提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《统一建模语言教程》。
面向对象分析与设计课程总结
面向对象分析与设计课程总结0923010208指导老师：庄育飞这学期学院开设了面向对象分析与设计（UML）这门课，通过老师的讲解，自己一些相关书籍的阅读和实践作业的完成，逐步对课程有了由浅及深的认识。
我觉得学习这门课还是受益匪浅的。
面向对象(Object Orient ed,OO)是一门以实践为主课程，课程中可以分开两块OOA（面向对象系统分析)和OOD（面向对象系统设计）。
OOA（面向对象系统分析)主要内容: 研究问题域和用户需求,运用面向对象的观点和原则发现问题域中与系统责任有关的对象,以及对象的特征和相互关系.OOA不涉及针对具体实现采取的设计决策和有关细节,独立于具体实现的系统模型。
是一个完整确切反映问题域和用户需求的系统模型。
OOA的优势：复用、可扩展、可维护性、弹性。
OOD（面向对象系统设计）：以OOA模型为基础，按照实现的要求进行设计决策，包括全局性的决策和局部细节的设计，与具体的实现条件相关。
OOD的步骤：细化重组类→细化和实现类之间的关系，明确其可见性→增加属性,指定属性的类型和可见性→分配职责,定义执行每个职责的方法→对消息驱动的系统,明确消息传递的方式→利用设计模式进行局部设计→画出详细的类图和时序图。
面向对象的分析与设计方法将致力于解决传统软件研发过程中由于软件模块化结构化程度不高带来的软件重用性差、软件可维护性差、开发出的软件不能满足用户需要等方面问题。
面向对象的概念包括：对象、对象的状态和行为、类、类的结构、消息和方法。
对象概念将包含对象唯一性、抽象性、继承性、多态性的重要特征。
面向对象的要素包含：抽象、封装性、共享性三方面。
在设计模式的研究过程中，我们组选择的是迭代器（Iterat or）的设计模式研究。
UML实验心得体会
UML实验心得体会在进行UML实验的过程中，我对UML建模语言有了更深入的了解，同时也收获了一些宝贵的经验和体会。
其次，通过这次实验，我深刻体会到了UML的重要性和实用性。
在软件开发过程中，使用UML进行建模可以帮助团队成员之间更好地交流和理解设计需求。
以类图为例，我们可以清晰地看到不同类之间的关系和依赖，根据这些信息可以更好地进行代码编写和模块设计。
用例图和时序图可以帮助我们更完整地理解系统的需求和执行流程，并及时发现潜在的问题和风险。
在实际项目中，合理使用UML建模工具和方法，可以大大提高开发效率和软件质量。
第三，这次实验还锻炼了我的团队合作能力和问题解决能力。
在进行实验过程中，我和我的团队成员一起分析和讨论问题，共同完成实验的要求。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员合作，如何有效地沟通和协调。
我们在实验中遇到了一些困难和挑战，例如理解复杂的类之间的关系、确定用例图和时序图的粒度和内容等。
但是通过我们的共同努力，我们成功克服了这些困难，并且取得了满意的结果。
这次实验让我深刻理解了团队协作和解决问题的重要性，也让我看到了团队合作的力量。
最后，通过这次实验，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我觉得在理解UML的基本概念和表示方法之前，通过一些具体的案例和示例可能会更容易理解和学习。
其次，在使用UML建模工具时，我发现一些功能不够直观和易用，而且有时候也会出现一些错误和问题。
因此，我认为对于这些工具的使用和操作方法，还需要更深入的学习和掌握。
最后，我觉得在实验过程中，能够增加一些实践操作和应用场景的演示，可能会更加有助于我们理解和熟练掌握UML建模的方法和技巧。
总结起来，这次UML实验给我带来了很多收获和体会。
通过实践操作，我对UML建模语言有了更深入的了解，也学会了如何使用UML建模工具和方法来描述和分析系统的结构和行为。
我认识到了UML的实用性和重要性，以及它在软件开发中的作用。
通过与团队成员的合作和协作，我培养了团队合作和问题解决能力。
uml期末个人总结
uml期末个人总结在课程的学习过程中，我主要关注以下几个方面的内容：UML的基本概念、UML建模的过程和技术、UML的应用场景以及UML与其他软件开发方法的关系。
以下是我的个人总结和收获。
首先，对于UML的基本概念，我学习了类图、对象图、用例图、序列图、活动图、状态图等。
通过学习这些基本概念，我能够使用UML语言描述和表示软件系统的各个方面。
例如，类图可以用来描述类之间的关系和属性，用例图可以用来描述系统的功能需求，序列图可以用来描述对象之间的交互等等。
通过掌握这些基本概念，我能够更好地理解和分析一个软件系统，从而为后续的软件开发工作提供指导。
其次，学习UML的建模过程和技术对于软件开发至关重要。
我们学习了如何根据软件需求进行需求分析，并将需求转化为用例图。
在用例图中我们可以清楚地看到系统的功能需求和用户之间的交互。
然后，我们学习了如何根据用例图进行面向对象的分析和设计。
通过使用类图、对象图和序列图，我们可以在面向对象的视角下对软件系统进行详细的设计。
例如，我们可以通过类图描述系统中的类、属性和关系，通过对象图描述系统中的实例化对象，通过序列图描述对象之间的交互流程。
通过这些建模过程和技术，我能够更好地理解和设计一个软件系统，为后续的实现工作提供参考。
第三，UML的应用场景非常广泛。
除了软件开发领域，UML还可以应用于其他领域，如系统建模、业务流程建模和数据建模等。
在本学期的课程中，我学习了如何使用UML进行系统建模和业务流程建模。
通过使用活动图和状态图，我可以清晰地描述和设计一个系统的行为和状态。
例如，通过活动图可以描述系统中各个组件之间的交互流程，通过状态图可以描述系统中各个组件的状态转换。
此外，UML还可以用于数据建模，通过使用类图和对象图可以清晰地描述数据之间的关系和属性。
通过学习这些应用场景，我对UML的灵活性和实用性有了更深入的认识。
最后，我发现UML与其他软件开发方法存在一定的关联和区别。
uml心得体会
uml心得体会UML（Unified Modeling Language）是一种用于软件开发的图形化建模语言，通过它可以对软件系统的结构、行为和交互进行可视化描述和模拟分析。
在我学习和使用UML的过程中，我积累了一些心得体会，对UML的价值和应用有了更加深刻的理解。
首先，UML可以有效地帮助团队进行沟通和合作。
在软件开发过程中，涉及到的各个角色往往有不同的专业知识和技能，使用UML可以将各个角色的思想和观点通过可视化图形化的方式进行表达和分享。
无论是开发者、设计师还是管理人员，都能够通过UML图形来理解软件系统的结构和行为，从而更好地进行开发计划和工作安排。
此外，UML还可以用于和客户、用户之间的沟通，帮助他们理解和验证需求，从而减少后期修改和调整的工作量。
其次，UML可以提高软件系统的可维护性和扩展性。
通过使用UML建模，我们可以对软件系统的结构进行抽象和建模，明确系统的各个组件和模块之间的关系和依赖，从而构建一个清晰的系统框架。
在后续的开发过程中，我们可以根据UML 图形来组织和管理代码，从而提高代码的可读性和可维护性。
此外，当系统需要进行扩展和变更时，我们可以通过对UML 图形进行修改和调整来指导开发工作，避免对已有代码的大规模修改，从而提高变更的效率和准确性。
再次，UML可以帮助我们进行系统分析和设计。
在软件开发过程中，系统分析和设计是非常关键的环节，决定着系统的质量和性能。
通过使用UML，我们可以对系统的需求进行建模，明确系统的功能和性能要求。
通过使用用例图、活动图和状态图等表达方式，我们可以对系统的行为进行建模和描述。
通过使用类图和对象图，我们可以对系统的结构进行建模和描述。
通过使用时序图和通信图，我们可以对系统的交互和消息传递进行建模和描述。
通过使用组件图和部署图，我们可以对系统的部署和配置进行建模和描述。
通过使用UML，我们可以在系统级别进行全面的分析和设计，从而确保系统的功能和性能能够满足用户的需求。
关于uml实验报告参考3篇
关于uml实验报告参考第1篇面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业（软件方向）的一门重要的专业课。
通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。
通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML 语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。
本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。
通过本课程的学习，学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为： 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法；2. 使学生掌握UML语言的基础知识，以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用，并能使用UML工具建立系统模型；3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法；4. 通过案例教学和实验，提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励创新。
本实验所要求的建模工具为Rational Rose 20xx。
本课程拟通过对如下系统进行建模来实现分析与设计。
图书管理系统人事信息管理系统软件项目管理系统网上商店销售管理系统教务管理系统计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。
《面向对象的系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时，通过在一个实践的环境下，实际学习软件统一建模语言，对软件建模技术有一个初步的了解及认识。
通过本指导书中的各个实验，学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。
总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《面向对象的系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。
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Class 1
What is the UML?
UML——Unified Modeling Language is a visual language for specifying, constructing, and documenting the artifacts of systems. Complex software designs difficult for you to describe textually can readily be conveyed through diagrams using UML. Modeling provides three key benefits.:
●Visualization
●Complexity management
●Clear communication
We can use UML with all processes throughout the development lifecycle and across different implementation technologies.
UML was approved by the Object Management Group(OMG)(link resides outside of )a standard in 1997. Over the past few years, there have been minor modifications made to the language. UML 2 was the first major revision to the language.
Goals of UML
The primary goals in the design of the UML were:
1.Provide users with a ready-to-use, expressive visual modeling language so
they can develop and exchange meaningful models.
2.Provide extensibility and specialization mechanisms to extend the core
concepts.
3.Be independent of particular programming languages and development
processes.
4.Provide a formal basis for understanding the modeling language.
5.Encourage the growth of the OO tools market.
6.Support higher-level development concepts such as collaborations,
frameworks, patterns and components.
7.Integrate best practices.
Why Use UML?
As the strategic value of software increases for many companies, the industry looks for techniques to automate the production of software and to improve quality and reduce cost and time-to-market. These techniques include component technology, visual programming, patterns and frameworks. Businesses also seek techniques to manage the complexity of systems as they increase in scope and scale. In particular, they recognize the need to solve recurring architectural problems, such as physical distribution, concurrency, replication, security, load balancing and fault tolerance. Additionally, the development for the World Wide Web, while making some things simpler, has exacerbated these architectural problems. The Unified Modeling Language (UML) was designed to respond to these needs.
UML level
Conceptual layer——an image pretension, which one we can know the meanint at the first sight.
The introduction of object——can used to specify a particular TV
The introduction of class——set the different types, brands, and sizes of TV in a bundle. Used to describe the same attributes of the TV.
Association, is a structural relationship, which one specify the link between the object of one thing with another thing.
works for
————
Aggratation ——The relationship between class is the whole with part.
EX: Keyboard————Computer
Compostion——Each part can only belong to a whole, both the whole and part have the lilfe cycle.
EX：Student ————Hangzhou University ————profession college Generalization————Connect the general class to the special class
Transportation
Motor vehicle Not motor vehicle
Bus Train bike trike
Dependency————
Course Schedule ——course
Class 7 2011/9/29 Use case diagrams
What is use case?
Definition——1. A complete functionality 2.A set of sequences of actions a system performs that yield an observable result of value to particular actor.
3. Actions 1) communicating with a number of actions
2) performing calculations
3) work inside the system
Aim——with the UML, we can apply use case diagrams to visualize the behavior of a system, subsystem, or class so that users can comprehend how to use that element, and so that developers can implement that element.
What are use cases?
1. A use case is a typical interaction between a user and a computer system
2. Use cases document the behavior of the system from users ’ points of ?
3. A user might be a person, another information system, a hardware devices, etc.
4. A user is external to the system
Behavior
1. A use case is always initiated by an actor
2. A use case provides value to an actor
3. A use case is complete
Ex: ATM
A Use Case Diagram。