照相机与眼球 视力的矫正(教学设计)

照相机与眼球视力的矫正

【教学目标】

1、了解眼睛的基本构造与眼睛、照相机成像的基本原理；

2、知道近视眼、远视眼的成因及其矫正方法；

3、知道近、远视的缺陷后，用已学规律探讨矫正方案，培养学生分析、概括、实践操作能力；并在分析矫正方法中渗透眼睛保护意识。

4、通过比较照相机、眼睛的异同体会规律的应用价值，通过类比归纳出照相机成像的特点。【教学重点】

【教学难点】

探究像不在视网膜上的原因

【设计思路】

本节是凸透镜成像规律在生活中的应用，用成像规律来对生活中的事例进行研究，按照“发现问题——研究问题——解决问题”的过程，对所学知识进行巩固，达到对知识应用的目的。

本节课从测视力的活动开始，近视的同学不戴眼镜看不清楚，戴上眼镜就能看清，引出戴眼镜怎么会达到这样的效果这个问题，激发学生探究的欲望，知道看清物体是因为物体的像清晰地落在了视网膜上，看不清物体是因为物体的像没有清晰地落在视网膜上。通过对人眼晶状体的了解，知道虽然形状不同，但是都成像，那么像去哪儿了？让学生分组探究。接着以怎么办才能将清晰的像移到视网膜上，针对像在视网膜的前的情况去分组研究，让学生对比方案的可行性，并在激光治疗眼睛的方案中渗透保护眼睛的意识。再让学生类比分析远视眼的原因及矫正。最后以让学生设计照相机来了解照相机的原理。让学生感受到眼睛与照相机都是凸透镜成像规律在生活中的应用。