幼儿园大班教案《我要感谢你》含反思

幼儿园大班教学计划《我要感谢你》带

反思

大班课程《我要感谢你》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们知道周围的人为自己的成长做出了悄悄的贡献，他们应该牢记，用真实的语言表达对他人的感谢，并愿意与同行合作。老师互动并且喜欢表达自己的想法。来看看幼儿园班《我要感谢你》，对课程计划有一些思考。

活动目标：

1.用真诚的语言表达对他人的感谢。

2.了解您周围的人为他们的成长做出了悄悄的贡献，应该牢记他们的心。

3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.培养有礼貌和热爱劳动的孩子的素质。

活动准备：

挂图23-24。

活动程序：

首先，导入对话。

1.老师：三年来，每天都有很多人和我们在一起。他们是谁？

老师摘要：一些孩子说他们和父母，祖父母，祖父母等等在一起。

2.老师：那我们要感谢谁？为什么？（孩子们观看挂图材料，看看并谈论他们是谁？为什么要感谢他们。）

老师摘要：孩子们说他们要感谢父母，因为他们每天都在努力工作，以使我们生活在幸福，快乐和舒适的环境中。祖父母年纪大，很难走路，在不介意的时候会摔跤，但是祖父母由于不便而没有来幼儿园接您，他们可能在家照顾您。因此，我们必须感谢他们。

第二，谈论感谢之词。

1.老师：老师像母亲一样照顾我们，教育我们，认真指导我们纠正缺点；托儿所的姨妈是为了让我们处于一个良好的环境中，帮助我们打扫教室，帮助我们堆放被子；厨房阿姨为我们散发着香味。我们要说些什么来感谢他们？

要求每个孩子大声地对每个人说话，老师会给予肯定。

2.激发孩子们分组讨论老师，托儿所阿姨和厨房阿姨的话。

3.请几个孩子礼貌地邀请客人到我们的活动室，鼓励大家感谢他们。

老师：孩子们，您最想对育儿姨妈说什么？现在，我们想邀请托儿所的姨妈来我们教室做客。谁想大胆礼貌地邀请？

老师总结：阿姨谢谢你，你很幸运，我们爱你。

4.老师：孩子们，您最想对老师说什么？

老师说了祝福或希望：老师听到了您的诚挚话语，并特别感动。然后谢老师希望您每天都能快乐健康地成长，与孩子们团结相爱，每天努力学习，在家中待个孩子，在幼儿园里成为一个好男孩。

第三，谁应该感谢。

1.老师：除了这些人以外，我们还要感谢谁？

教师摘要：有叔叔和阿姨，祖父母，警察叔叔，保健医生，清洁工等。

2.老师：那么当我们遇到他们时，您会对他们说什么？

老师总结：孩子们回家后，和爸爸妈妈聊天。

活动反思：

这项教育活动在活动开始时就开始显示“谢谢”一词，这深深地吸引了孩子们，并为随后的活动打下了良好的基础。在教学活动的第二部分“我想感谢你”中，我深刻表达了情感的感受。同时，让孩子们知道如何感谢周围的人，他们应该牢记他们。另外，让孩子们分组讨论，在谈论感谢之词时，让更多的孩子用真实的语言交谈，这突显了孩子情感的色彩。

对于社会阶层来说，最重要的是让孩子们知道如何表达自己的情感。在老师的带领下，孩子们逐渐表达了自己的感受，同时导致了更多的孩子。让孩子们更多地了解周围的老师，并为他们做很多事情，以便孩子们应该学会感恩，即使这是温暖的祝福或小小的举动。

小科克：感谢您对另一方的友好或帮助。